小小送货员-幼儿园小班体育教案

小小送货员-幼儿园小班体育教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小小送货员

2.教学年级和班级：幼儿园小班

3.授课时间：2课时

4.教学时数：每课时25分钟核心素养目标1.身体协调能力：通过模拟送货活动，培养幼儿的身体协调能力和灵活性，使其能在活动中自然地运用身体各个部位。

2.团队合作意识：在送货过程中，幼儿需要与他人合作，学习分享和协作，培养团队精神。

3.解决问题能力：面对送货过程中的各种困难，幼儿需要积极思考，寻找解决办法，提高问题解决能力。

4.勇敢自信：在活动中，幼儿需要克服恐惧，勇敢地完成送货任务，从而增强自信心。

5.规则意识：幼儿在送货过程中需要遵守规则，学习按照规定的路线和方式进行送货，培养良好的规则意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：幼儿在之前的教学中已经学习了简单的运动技能，如跑、跳、爬等，对基本的体育活动有一定的了解和经验。此外，他们可能在日常生活中有过简单的送货或帮助他人递物品的经验，对送货的概念有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：幼儿对活泼有趣的体育活动通常表现出较高的兴趣，尤其是那些能让他们模仿成人行为的活动。他们在身体协调、灵活性方面各有差异，有的幼儿擅长跳跃，有的擅长奔跑。在学习风格上，有的幼儿喜欢直观演示，有的喜欢通过模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在进行体育活动时，幼儿可能会遇到动作不协调、力量不足、耐力不够等问题。在团队合作中，他们可能面临沟通不畅、角色定位不明确等挑战。此外，幼儿在规则遵守方面也需加强，他们可能不太懂得如何在活动中平衡个人与集体的利益。教学资源1.软硬件资源：体育活动场地、平衡木、障碍物、小推车、标志物、音乐播放设备。

2.课程平台：无特定课程平台，使用学校提供的教学环境。

3.信息化资源：教学课件、图片、音乐素材。

4.教学手段：讲解、示范、模拟游戏、小组合作、角色扮演、反馈与鼓励。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小小送货员》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过送货的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索送货的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解送货的基本概念。送货是将自己的物品通过不同的方式送到需要的地方。它在日常生活中非常重要，帮助我们获取所需的物品。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了送货在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调送货的重要性和如何有效地完成送货任务。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与送货相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示送货的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“送货在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了送货的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对送货的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：

-《小小快递员：探索物流世界》（图书）

-“快递行业的未来”：（杂志文章）

-“如何成为一名优秀的快递员？”：（网络文章）

2.课后探究：

-调查家庭成员或朋友，了解他们收发快递的经历，尝试分析其中的环节和可能遇到的问题。

-观察周边的快递配送过程，记录下快递员的工作内容和可能遇到的挑战。

-设计一个简单的快递配送游戏，与同学一起玩耍，体验配送过程中需要的技能和策略。

-思考在未来的物流行业中，技术发展可能会带来哪些变化，如何影响快递员的工作。

3.家庭作业：

-绘制一个你想象中的未来快递中心，标注出各个部分的功能和用途。

-写一篇短文，描述一次你作为快递员的模拟经历，包括配送过程和遇到的问题。作业布置与反馈1.作业布置：

-结合本节课的内容，布置一道与送货相关的实践作业。例如，让学生设计一个简单的送货路线，包括起点、终点和途经的地点，并说明选择这条路线的原因。

-要求学生观察父母或长辈在网上购物后的配送过程，记录下整个配送环节，包括快递员的工作内容、送货方式和时间等，并尝试分析其中的优点和不足。

-让学生思考在日常生活中，如何成为一名优秀的送货员，需要具备哪些技能和素质，并撰写一篇短文进行描述。

2.作业反馈：

-在学生提交作业后，及时进行批改和反馈。对于作业中存在的问题，要具体指出，并给出改进建议。

-对于作业中的亮点和创新点，要给予肯定和鼓励，以提高学生的自信心和积极性。

-在批改作业的过程中，注意观察学生的学习情况，发现普遍存在的问题，并在下一节课中进行针对性的讲解和辅导。

-定期与学生进行交流，了解他们在完成作业过程中的困惑和困难，提供帮助和支持。

3.作业评价：

-在评价作业时，不仅要关注学生的作业质量，还要关注他们在完成作业过程中的态度、合作意识和创新精神。

-采用多元化的评价方式，如自评、互评和教师评价等，全面了解学生的学习情况。

-根据学生的作业表现，及时调整教学策略，以提高教学效果和学生的学习兴趣。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《物流与配送基础知识》、《现代物流管理》等图书。

-视频资源：“物流行业的未来发展趋势”（时长约20分钟）、“快递员的一天”（时长约10分钟）。

2.拓展要求：

-学生可选择适合自己的拓展材料进行学习，了解物流与配送的更深入知识。

-鼓励学生在观看视频资源时，做好笔记，并结合所学内容进行思考。

-学生如有疑问，可随时向教师请教，教师将提供必要的指导和帮助。

3.拓展任务：

-结合课后拓展材料，让学生尝试总结物流与配送的基本流程和关键环节。

-鼓励学生思考物流行业的发展对经济和社会的影响，并撰写一篇短文进行阐述。

-设计一个简单的物流配送模拟游戏，与同学一起进行互动，体验物流配送的过程。

4.拓展反馈：

-学生完成拓展任务后，可将总结和思考分享给同学和教师，相互交流和学习。

-教师将对学生的拓展作业进行评价，给出建议和指导，以促进学生的深入学习和理解。

5.拓展总结：

-学生可通过课后拓展，进一步巩固所学知识，提高自己的综合素养和能力。

-教师将根据学生的拓展表现，调整教学策略，以提高教学效果和学生的学习兴趣。内容逻辑关系①课程引入：通过提问方式引导学生回顾日常生活中对送货的认知，为新课学习打下基础。

②理论知识介绍：讲解送货的基本概念、重要性和应用，为学生提供理论