12 《富起来到强起来》教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

12《富起来到强起来》教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析《富起来到强起来》是2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版的一章节，本节课的主要教学内容是让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，认识我国从富起来到强起来的发展历程。通过学习，学生能深刻领悟到改革开放的重要性，理解中国特色社会主义道路的正确性，从而增强民族自豪感和自信心。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了我国的基本国情、历史背景和道德法治知识。在此基础上，本节课通过生动的案例和实例，让学生更加直观地感受到改革开放给国家和人民带来的变化，进一步理解我国的发展道路和战略目标。通过对本节课的学习，学生将能够将已有知识与现实生活相结合，形成更加全面、系统的认识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提高学生的法治意识、培养学生的道德素养、增强学生的民族自豪感和自信心。通过学习，学生将能够理解并尊重法律，自觉践行社会主义核心价值观，认识到改革开放给国家和人民带来的巨大成就，深刻领悟到中国特色社会主义道路的正确性，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。学情分析五年级的学生已经具备了一定的道德法治知识，对我国的基本国情和历史背景有了初步的了解。在学习本节课之前，学生已经掌握了我国的发展历程和取得的成就，这为深入学习《富起来到强起来》奠定了基础。

在知识层面，学生对改革开放的概念和意义有一定的认识，但对其具体成果和影响可能了解不全面。因此，在教学过程中，需要通过生动的案例和实例让学生更直观地感受到改革开放给国家和人民带来的变化。

在能力层面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但针对本节课的内容，需要引导学生从更深层次去思考改革开放的意义和价值。此外，学生的表达能力较强，可以充分利用这一点，让学生在课堂上积极分享自己的观点和感受。

在素质方面，学生普遍具有较高的道德素养，尊重法律，自觉践行社会主义核心价值观。通过本节课的学习，将进一步培养学生的民族自豪感和自信心。

在行为习惯方面，大部分学生学习态度端正，积极参与课堂讨论。但也有部分学生可能存在注意力不集中、主动性不足等问题。针对这一情况，教师需要在教学中采取多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。教学方法与策略1.针对本节课的教学目标和学习者特点，选择讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授，为学生提供系统的知识框架；通过讨论，激发学生的思考和观点交流；通过案例研究，让学生深入了解改革开放的具体成果；通过项目导向学习，培养学生解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。例如，让学生扮演不同角色，模拟改革开放的场景，让学生亲身体验和感受改革开放的过程；开展实验活动，如对比实验，让学生直观地看到改革开放给国家和人民带来的变化；设计相关游戏，如知识问答、卡片游戏等，增加课堂趣味性，提高学生的学习积极性。

3.确定教学媒体使用。在本节课的教学中，可以使用多媒体课件、视频、图片等教学媒体。通过展示丰富的图片和视频资料，让学生更直观地了解改革开放的成果；利用多媒体课件，清晰地呈现知识要点，帮助学生理解和记忆；同时，借助网络资源，为学生提供更多的学习材料，拓宽他们的视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《富起来到强起来》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我国改革开放的意义吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于改革开放的图片或视频片段，让学生初步感受改革开放的魅力或特点。

简短介绍改革开放的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.改革开放基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解改革开放的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解改革开放的定义，包括其主要组成元素或阶段。

详细介绍改革开放的组成部分或政策，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.改革开放案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解改革开放的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的我国改革开放案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解改革开放的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用改革开放解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论改革开放的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与改革开放相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对改革开放的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调改革开放的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括改革开放的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调改革开放在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用改革开放。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于改革开放的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中国改革开放四十年》：本书详细记录了我国改革开放四十年的发展历程，包括改革开放的背景、政策、成果等方面，为学生提供了更全面、深入的了解。

《改革开放以来的中国》：本书从经济、政治、文化、社会等多个角度，全面展示改革开放以来我国取得的巨大成就，以及在这个过程中涌现出的先进人物和典型事迹。

《大国崛起》：本书通过讲述我国在国际舞台上的崛起过程，让学生了解改革开放对我国在国际社会中的地位和影响力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

让学生结合课后阅读材料，进一步深入了解改革开放的历程、成就和影响。

引导学生关注当前我国的改革开放政策和发展动态，了解改革开放在新的历史阶段的内涵和任务。

鼓励学生思考改革开放对个人成长和家庭生活的影响，以及如何在未来的学习和工作中践行改革开放的精神。

让学生尝试运用所学知识，分析现实生活中存在的问题，提出自己的解决方案，培养学生的创新意识和实践能力。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于改革开放的读后感或心得体会，鼓励学生表达自己对改革开放的理解和感悟。典型例题讲解本节课的典型例题将围绕《富起来到强起来》这一主题，以提高学生的理解能力和应用能力为目标。以下是五个典型例题及答案：

例题1：

问题：改革开放以来，我国经济发展取得了哪些主要成就？

答案：改革开放以来，我国经济实力大幅提升，已经成为世界第二大经济体。人民生活水平显著提高，贫困人口数量大幅减少。我国成功实现了从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转型，为全球经济发展作出了积极贡献。

例题2：

问题：改革开放对我国社会有哪些积极影响？

答案：改革开放促进了社会公平正义，提高了人民的生活水平。通过改革开放，我国成功解决了亿中国人的温饱问题，使广大人民群众享受到改革发展的成果。同时，改革开放也推动了社会主义民主政治建设，为公民提供了更多参与社会事务的机会。

例题3：

问题：改革开放以来，我国在科技创新方面取得了哪些突破？

答案：改革开放以来，我国科技创新取得了举世瞩目的突破。如载人航天、高速铁路、北斗导航、量子通信等领域取得了一系列重大成果。这些科技创新成果不仅提高了我国的国际地位，也为经济社会发展提供了有力支撑。

例题4：

问题：如何理解“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”？

答案：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，因为它是党领导人民找到的一条正确发展道路。改革开放使我国成功摆脱了封闭僵化的局面，迎来了发展的春天。通过改革开放，我国取得了举世瞩目的成就，实现了从富起来到强起来的伟大飞跃。

例题5：

问题：作为青少年，我们应该如何珍惜改革开放的成果，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量？

答案：作为青少年，我们应该珍惜改革开放的成果，努力学习，提高自己的综合素质。我们要坚定信仰信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，我们要关心国家大事，关注社会热点问题，积极参与社会实践，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学，通过具体案例分析，使学生更好地理解和掌握改革开放的相关知识和技能。

2.运用多媒体教学手段，如视频、图片等，增加课堂的趣味性和直观性，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.开展小组讨论，鼓励学生积极参与，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.课堂互动不足，学生参与度不高，需要进一步调动学生的积极性，提高课堂的活跃度。

2.部分学生对改革开放的历史背景和意义理解不够深入，需要加强相关知识的讲解和案例分析。

3.教学方法较为单一，需要丰富教学手段，如引入实验、游戏等，提高学生的学习兴趣和参与度。

（三）改进措施

1.增加课堂互动环节，如提问、小组讨论等，鼓励学生积极参与，提高课堂的活跃度。

2.加强相关知识的讲解和案例分析，帮助学生更好地理解和掌握改革开放的相关知识和技能。

3.丰富教学手段，如引入实验、游戏等，提高学生的学习兴趣和参与度。内容逻辑关系①本节课的重点知识点是改革开放的基本概念、组成部分和原理。关键词包括：改革开放、经济改革、政治改革、社会改革、开放政策等。

②本节课的板书设计应包括以下几个方面：

1.改革开放的基本概念：介绍改革开放的定义，包括其主要组成元素或阶段。

2.改革开放的组成部分：详细介绍改革开放的组成部分或政策，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.改革开放的原理：通过实例或案例，让学生更好地理解改革开放的实际应用或作用。

③本节课的课堂活动设计应包括以下几个方面：

1.案例分析：通过具体案例，让学生深入了解改革开放的特性和重要性。

2.小组讨论：引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用改革开放解决实际问题。

3.课堂展示与点评：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对改革开放的认识和理解。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生对课堂内容的参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等。关注学生的学习态度和积极性，鼓励他们积极参与课堂活动。

2.小组讨论成果展示：评价各小组对讨论主题的深入程度，包括对改革开放的理解、案例分析的准确性、提出的解决方案的可行性等。鼓励学生分享自己的观点，并对其他小组的成果进行点评。

3.随堂测试：通过随