12《家庭的记忆》（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

12《家庭的记忆》（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是《家庭的记忆》（第2课时），出自2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.让学生了解家庭的重要性，认识到家庭是我们的温馨港湾，是我们成长的第一站。

2.引导学生懂得尊重家人，学会与家人沟通、交流，增进家庭成员之间的理解与关爱。

3.通过实例分析，让学生掌握一些处理家庭矛盾的方法，提高学生解决家庭问题的能力。

4.培养学生树立正确的家庭观念，增强对家庭的责任感，为构建和谐家庭贡献力量。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的内容与学生已学的《道德与法治》课程中关于家庭、亲情、尊重、沟通等方面的知识紧密相关。学生通过已学知识，对家庭有一定的认识，了解了家庭成员之间的相互关系，懂得了尊重与沟通的重要性。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入分析家庭问题，学会处理家庭矛盾，培养学生的家庭责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.增强学生的家庭观念，使学生认识到家庭的重要性，培养学生的家庭责任感。

2.提高学生的道德素养，使学生学会尊重家人，善于与家人沟通、交流，增进家庭成员之间的理解与关爱。

3.培养学生的法治意识，使学生掌握处理家庭矛盾的方法，提高学生解决家庭问题的能力。

4.增强学生的社会适应能力，培养学生树立正确的家庭观念，为构建和谐家庭和社会贡献力量。重点难点及解决办法重点：

1.家庭的重要性

2.尊重家人，学会沟通与交流

3.处理家庭矛盾的方法

4.树立正确的家庭观念，增强家庭责任感

难点：

1.理解家庭的重要性和家庭成员之间的相互关系

2.掌握处理家庭矛盾的方法和技巧

3.培养学生正确的家庭观念和家庭责任感

解决办法：

1.通过观看家庭情景剧、分享家庭故事等方式，让学生感受家庭的重要性，引导学生认识到家庭是我们的温馨港湾，是我们成长的第一站。

2.通过小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生学会尊重家人，掌握与家人沟通、交流的技巧，增进家庭成员之间的理解与关爱。

3.利用案例分析，引导学生掌握处理家庭矛盾的方法，如倾听、理解、妥协等，提高学生解决家庭问题的能力。

4.通过小组讨论、撰写心得体会等方式，引导学生树立正确的家庭观念，增强对家庭的责任感，培养学生的家庭责任感。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、教材《道德与法治》三年级上册。

2.课程平台：无特殊要求，使用学校现有的教学平台。

3.信息化资源：教学课件、家庭情景剧视频、相关故事视频、图片素材等。

4.教学手段：讲解、问答、小组讨论、角色扮演、案例分析、分享心得体会等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：引导学生预习《家庭的记忆》相关内容，理解家庭的重要性。

-设计预习问题：提出问题，如“家庭对你的成长有哪些影响？”、“如何与家人有效沟通？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和思考问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读教材中关于家庭的描述，思考家庭的意义。

-思考预习问题：写下对家庭影响的个人看法，准备与同学讨论。

-提交预习成果：在在线平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自我学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进学生的预习和信息交流。

-作用与目的：

-帮助学生对家庭的重要性有初步理解，为新课的学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享一个家庭的温暖故事，引出家庭成员间的尊重与沟通。

-讲解知识点：详细讲解如何在家中实践尊重和沟通的技巧。

-组织课堂活动：分组讨论，每组设计一个尊重家人的小活动。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行互动式解答。

学生活动：

-听讲并思考：在老师讲解时，记录关键点和自己的思考。

-参与课堂活动：在小组中提出尊重家人的想法，并共同讨论。

-提问与讨论：对家庭沟通的技巧提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生掌握尊重和沟通的基本原则。

-实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中体验家庭沟通的重要性。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作精神。

-作用与目的：

-确保学生能够理解并实践家庭中的尊重和沟通技巧。

-通过实践活动，增强学生对家庭关系处理的能力。

-通过合作学习，提升学生的团队合作和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一份家庭沟通的实践作业，如记录一次与家人的深度交流。

-提供拓展资源：推荐一些关于家庭关系处理的书籍和在线资源。

-反馈作业情况：批改学生的作业，并提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：在课后与家人进行一次有意义的沟通，并记录下来。

-拓展学习：查阅推荐的资源，了解更多关于家庭关系的处理方法。

-反思总结：对作业完成情况进行反思，总结学到的沟通技巧。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思，巩固学习成果。

-作用与目的：

-通过实践作业，巩固学生对家庭沟通技巧的应用。

-通过拓展学习，激发学生的学习兴趣和深度思考。

-通过反思总结，帮助学生形成长期记忆，提升自我反思能力。学生学习效果1.增强家庭观念：学生将深刻理解家庭的重要性，认识到家庭是他们成长的第一站，是他们最温暖的港湾。他们将更加珍惜家庭，更加尊重家人，更加关心家人的感受和需求。

2.提高沟通技巧：学生将学会与家人有效沟通的技巧，包括倾听、理解、表达和妥协等。他们将能够更好地与家人交流，解决家庭中的矛盾和问题，增进家庭成员之间的理解和关爱。

3.掌握处理家庭矛盾的方法：学生将掌握一些处理家庭矛盾的方法，如倾听对方的观点、寻求共同点、避免激化矛盾等。他们将能够更加冷静和理智地处理家庭中的冲突，保持家庭和谐。

4.培养家庭责任感：学生将树立正确的家庭观念，增强对家庭的责任感。他们将明白自己在家庭中的角色和责任，并愿意为家庭的幸福和和谐做出努力。

5.提升自主学习能力：通过课前的自主探索和课后的拓展应用，学生将培养较强的自主学习能力。他们将能够独立思考问题，主动寻找解决问题的方法，并能够对自己的学习过程进行反思和总结。

6.增强团队合作意识：在课堂活动中，学生将有机会与他人合作，共同完成任务和解决问题。通过与他人的交流和合作，他们将培养团队合作意识和沟通能力，学会与他人合作，共同达成目标。课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问的方式，了解学生对家庭重要性的理解和家庭成员之间沟通技巧的掌握情况。观察学生回答问题的思考过程，了解他们的理解和疑惑。

-观察：在课堂活动中，观察学生参与讨论、角色扮演等活动的表现，了解他们沟通技巧的应用情况和团队合作的能力。

-测试：设计一些相关的测试题，测试学生对家庭关系处理方法的掌握程度，了解他们在实际问题中的应对能力。

-针对发现的问题，及时进行解答和指导，帮助学生理解和掌握相关知识。

2.作业评价：

-认真批改学生的作业，对作业中的错误进行纠正，并提出改进的建议。

-对学生的作业进行点评，给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力。

-及时反馈学生的学习效果，指出学生的优点和不足，引导学生继续努力。

-对作业中的典型问题和常见错误进行总结，并在课堂上进行讲解和指导，提高学生的理解和掌握程度。

3.学生反馈：

-鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出自己的看法和建议。

-收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容、教学方法和教学资源的看法，以便进行相应的调整和改进。

4.教学反思：

-教师对自己的教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，提出改进的措施和方法。

-根据学生的学习效果和反馈，调整教学计划和教学方法，提高教学的针对性和效果。板书设计1.家庭的重要性：

-家庭是成长的港湾

-家庭关系的影响

2.尊重家人，学会沟通与交流：

-倾听与理解

-表达与沟通

-尊重与关爱

3.处理家庭矛盾的方法：

-寻找共同点

-避免激化矛盾

-妥协与