4《邓小平爷爷植树》教案 2023-2024学年统编版二年级语文下册

4《邓小平爷爷植树》教案2023-2024学年统编版二年级语文下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：统编版二年级语文下册《邓小平爷爷植树》

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析1.语言能力：通过学习《邓小平爷爷植树》，让学生能够正确流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，提升学生的语言表达能力。

2.思维能力：培养学生分析问题、解决问题的能力，通过讨论邓小平爷爷植树的意义，引导学生思考环保的重要性。

3.文化素养：通过学习邓小平爷爷植树的故事，让学生了解邓小平爷爷尊敬劳动、热爱祖国的精神，培养学生的文化素养。

4.道德品质：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，教育学生学习邓小平爷爷勤劳、朴实的品质，培养良好的道德品质。教学难点与重点1.教学重点

（1）生字词：邓小平、植树、往年、今年、格外、精心、栽种、浇灌、心愿、绿洲、沙漠、现象、珍贵、小平、主席、每年、参加、义务、劳动、绿化、祖国、希望、小朋友。

（2）句子：A.他说：“我要和人民一起，把我们伟大的祖国建设得更加美好。”B.植树要精心，要耐心，要勤劳，要有决心。C.邓小平爷爷拌匀泥土，将小树苗植入土中，轻轻地浇水。

（3）课文内容：邓小平爷爷植树的故事，以及他尊敬劳动、热爱祖国的精神。

2.教学难点

（1）生字词：部分生字词较难，如“格外、精心、栽种、浇灌、心愿、绿洲、沙漠、现象、珍贵、小平、主席、每年、参加、义务、劳动、绿化、祖国、希望、小朋友”。

（2）句子：部分句子较长，结构复杂，如“他说：“我要和人民一起，把我们伟大的祖国建设得更加美好。””和“植树要精心，要耐心，要勤劳，要有决心。”。

（3）课文内容：理解邓小平爷爷植树的意义，以及他尊敬劳动、热爱祖国的精神。

（4）情感态度：体会邓小平爷爷对植树事业的热爱，对祖国和人民的关心，激发学生热爱大自然、保护环境的意识。

（5）文化背景：了解邓小平爷爷是我国杰出的领导人，尊敬劳动，热爱祖国，为我国的发展做出了巨大贡献。教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、黑板、教材、课文朗读录音设备、学生桌椅。

2.课程平台：统编版二年级语文下册教学平台。

3.信息化资源：课文PPT、邓小平爷爷植树相关图片、视频资料、在线字典、生字词学习软件。

4.教学手段：朗读、讨论、小组合作、角色扮演、情景模拟、任务驱动、问答法、启发式教学法、情感教学法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《邓小平爷爷植树》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《邓小平爷爷植树》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《邓小平爷爷植树》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《邓小平爷爷植树》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《邓小平爷爷植树》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握植树技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验植树知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《邓小平爷爷植树》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握植树技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《邓小平爷爷植树》知识点，掌握植树技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《邓小平爷爷植树》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《邓小平爷爷植树》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《邓小平爷爷植树》知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）相关书籍推荐

-《邓小平爷爷的故事》：收录了邓小平爷爷的一些生平事迹，包括他关心国家大事、热爱劳动、尊敬农民等方面，适合学生深入了解邓小平爷爷的精神风貌。

-《植树造林学》：介绍了植树造林的基本知识、技术要点和我国植树造林的历史、现状及发展趋势，有助于学生了解植树的重要性和我国的林业政策。

（2）视频资源

-《邓小平爷爷植树》：一部关于邓小平爷爷植树的纪录片，真实记录了邓小平爷爷参与植树活动的场景，学生可以直观地了解邓小平爷爷热爱大自然、关心环保的精神。

-《植树造林技术示范》：介绍了植树造林的具体操作步骤和技术要求，学生可以通过观看视频学习如何正确植树，提高实践能力。

（3）网络资源

-中国绿色时报：报道我国环保事业的官方媒体，提供了大量关于植树造林、环保知识的文章和资讯，学生可以从中了解环保的最新动态和知识。

-百度百科：设有“邓小平爷爷植树”词条，详细介绍了邓小平爷爷植树的背景、意义和影响，学生可以在线查阅相关资料。

2.拓展建议

（1）组织学生进行植树活动：在课外时间，组织学生参加学校的植树活动，让学生亲自动手植树，体验植树的乐趣，培养学生的环保意识和动手能力。

（2）开展环保主题班会：组织一次以“环保在我心中”为主题的班会，让学生分享自己在家中、学校里如何做到环保，激发学生的环保意识。

（3）举办环保知识竞赛：策划一场环保知识竞赛，内容包括环保知识、植树造林、节约用水等方面的题目，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高环保素养。

（4）开展环保公益活动：引导学生参与社区的环保公益活动，如垃圾分类、绿化社区等，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养良好的道德品质。

（5）撰写环保心得体会：鼓励学生撰写环保心得体会，让学生从自身角度出发，思考如何在日常生活中做到环保，培养学生的自我反思能力。板书设计①重点知识点：邓小平爷爷植树的意义、环保的重要性、尊敬劳动的精神。

②关键词：邓小平、植树、环保、劳动、精神。

③重点句子：A.他说：“我要和人民一起，把我们伟大的祖国建设得更加美好。”B.植树要精心，要耐心，要勤劳，要有决心。C.邓小平爷爷拌匀泥土，将小树苗植入土中，轻轻地浇水。

2.艺术性和趣味性设计

①利用色彩和图案：使用鲜艳的颜色和有趣的图案来吸引学生的注意力，如用绿色突出环保主题，用红色突出劳动精神。

②设计互动环节：在板书中设计一些互动环节，如让学生在课堂上指出关键词和重点句子，增加学生的参与感和学习兴趣。

③融入故事元素：在板书中融入邓小平爷爷植树的故事元素，让学生更容易理解和记忆。教学反思在本节课的教学过程中，我深刻体会到教师在教学中的引导作用和学生的主体地位。通过本节课的学习，学生不仅掌握了《邓小平爷爷植树》的知识点，还培养了他们的环保意识和劳动精神。

首先，我注重激发学生的学习兴趣。在导入新课时，我通过讲述邓小平爷爷植树的故事，让学生对课程内容产生了浓厚的兴趣。在教学过程中，我通过设置问题、组织讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高了他们的学习积极性。

其次，我注重培养学生的自主学习能力。在课前，我通过发布预习任务，让学生自主阅读课文和资料，培养他们的自主学习能力。在课堂上，我鼓励学生提问和发表自己的观点，引导学生独立思考和解决问题。

再次，我注重培养学生的团队合作意识和沟通能力。在课堂活动中，我组织学生进行小组讨论和角色扮演，让他们在实践中学会与他人合作和沟通，提高了他们的团队协作能力。

此外，我注重培养学生的环保意识和劳动精神。通过讲述邓小平爷爷植树的故事，让学生了解到环保的重要性，培养他们的环保意识。同时，通过组织植树活动，让学生亲身体验劳动的乐趣，培养他们的劳动精神。

在教学过程中，我也发现了一些不足之处。首先，在讲解知识点时，我可能过于注重细节，导致课堂进度较慢。在今后的教学中，我需要更加注重课堂的节奏和效率，确保学生在有限的时间内掌握更多的知识。

其次，在课堂活动中，我发现部分学生的参与度不高。在今后的教学中，我需要更加关注每个学生的学习情况，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性。

最后，在本节课的教学过程中，我充分认识到教师在教学中的引导作用和学生的主体地位。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力、团队合作意识和环保意识。通过不断反思和调整教学方法，为学生的全面发展提供更好的教学环境。课后作业1.课文内容回顾：请用简洁的语言概括《邓小平爷爷植树》的故事情节，并说明邓小平爷爷植树的意义。

答案：邓小平爷爷植树的故事情节是：邓小平爷爷和人民群众一起参加植树活动，他亲手植树，表现出对劳动的尊重和对祖国的热爱。邓小平爷爷植树的意义在于：他通过实际行动向全国人民展示了尊重劳动、热爱祖国的精神，号召全国人民共同为绿化祖国贡献力量。

2.课文重点词句运用：请运用课文中的重点词句，写一段话描述植树的乐趣和意义。

答案：植树的乐趣在于我们亲手栽种一棵小树，看着它一天天茁壮成长，心中充满了成就感。而植树的意义在于，它不仅能美化环境，还能保护生态，为我们的家园增添一抹绿色。

3.课文内容拓展：请结合课文内容，谈谈你对环保的认识，并说明在日常生活中如何做到环保。

答案：环保是指保护环境，使我们的家园更加美好。在日常生活中，我们可以从以下几个方面做到环保：节约用水、节约用电、减少污染、分类垃圾、植树造林等。

4.课文内容与实际结合：请结合课文内容，谈谈你