六年级信息技术下册 十九可怕的白色污染第二课时教案 冀教版

六年级信息技术下册十九可怕的白色污染第二课时教案冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六年级信息技术下册十九可怕的白色污染第二课时教案冀教版教学内容《六年级信息技术下册》第十九章“可怕的白色污染”第二课时，冀教版。本节课将围绕以下内容展开：

1.了解白色污染的定义、危害及原因；

2.掌握减少白色污染的方法和措施；

3.培养学生保护环境、拒绝一次性塑料制品的意识；

4.课堂实践：利用废旧塑料瓶制作创意手工艺品，倡导环保生活。核心素养目标分析本节课旨在提升学生的信息技术核心素养，特别是在信息社会责任和信息素养方面。通过学习“可怕的白色污染”，学生将能够：

1.增强环保意识，认识到个人行为对环境的影响，培养负责任的信息社会参与者态度；

2.提高信息搜集、处理和创造能力，通过实践活动，学会运用信息技术解决实际问题；

3.发展创新思维和动手能力，利用废旧资源进行创作，促进资源循环利用的环保理念；

4.培养团队协作精神，在小组合作中共同探讨减少白色污染的途径，提升沟通与协作能力。重点难点及解决办法重点：使学生深入理解白色污染的危害，掌握减少白色污染的方法和措施。

难点：如何引导学生将理论知识与实践相结合，运用信息技术解决实际问题。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，展示白色污染的实际案例，增强学生对危害的认识，激发学习兴趣。

2.采用任务驱动法，布置小组合作任务，要求学生搜集减少白色污染的实例和方法，促使学生在实践中掌握知识。

3.设计课堂实践活动，如利用废旧塑料瓶制作手工艺品，让学生在动手操作中体会循环利用的重要性，突破将理论知识运用到实践中的难点。

4.教师巡回指导，针对学生在实践中遇到的问题及时解答，帮助学生巩固知识，提高解决问题的能力。教学方法与策略1.教学方法选择：采用案例研究、讨论和项目导向学习相结合的方式。通过分析真实案例，引发学生对白色污染问题的思考；小组讨论促进知识共享和观点交流；项目导向学习鼓励学生在实践中探索解决方案。

2.教学活动设计：开展角色扮演活动，让学生模拟环保专家，提出减少白色污染的具体措施；组织实验活动，让学生观察塑料降解过程，加深对污染影响的理解；通过设计环保主题的游戏，增强学习的趣味性。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示案例和知识点，通过互动电子白板支持学生讨论和展示项目成果；使用实物和教具辅助实验活动，提高学生的参与度和体验感。教学过程课前准备：

1.教师准备多媒体课件、实物教具、实验材料等教学资源。

2.学生分组，每组选出一个小组长，负责组织小组活动。

一、导入新课（5分钟）

1.教师通过多媒体课件展示一幅受到白色污染影响的自然景观图片，引发学生思考：“这幅图片给你什么感觉？你能发现图片中的污染源是什么？”

2.学生观察图片并发表自己的看法。

3.教师总结：“今天我们将学习第十九章‘可怕的白色污染’，了解它对我们生活的影响以及如何减少它。”

二、探究白色污染的危害（10分钟）

1.教师播放一段关于白色污染危害的视频，引导学生关注白色污染对环境、生物和人类健康的影响。

2.学生观看视频，思考白色污染带来的具体问题。

3.教师提问：“视频中提到了哪些白色污染的危害？请大家举例说明。”

4.学生回答问题，教师点评并总结。

三、学习减少白色污染的方法（15分钟）

1.教师讲解减少白色污染的方法和措施，如：减少一次性塑料制品的使用、提高塑料制品的回收率、使用环保替代品等。

2.学生跟随教师讲解，记录关键信息。

3.教师组织小组讨论：“请各小组讨论一下，我们生活中还有哪些可以减少白色污染的方法？”

4.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、实践活动：制作环保手工艺品（15分钟）

1.教师展示利用废旧塑料瓶制作的创意手工艺品，激发学生的创作灵感。

2.学生分组讨论制作手工艺品的想法和设计。

3.教师发放实验材料和工具，指导学生进行制作。

4.学生动手制作，教师巡回指导。

五、展示与评价（10分钟）

1.各小组展示制作的手工艺品，介绍设计理念。

2.教师和学生共同评价作品的创意、实用性和环保价值。

3.教师点评各小组的表现，给予鼓励和肯定。

六、总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结减少白色污染的方法和措施。

2.学生分享学习收获和感受。

3.教师强调环保意识的重要性，鼓励学生在生活中积极践行环保行为。

七、课后作业（课后自主完成）

1.学生结合本节课所学内容，设计一幅关于减少白色污染的宣传海报。

2.家长参与评价学生的海报作品，共同提高环保意识。知识点梳理1.白色污染的定义：指由于塑料制品过度使用、随意丢弃而造成的环境污染问题。

2.白色污染的危害：

-对生态环境的危害：污染土壤、水源，影响植物生长；

-对动物的危害：误食塑料制品，导致动物伤亡；

-对人类健康的危害：长期接触塑料制品中的有害物质，可能引发疾病。

3.减少白色污染的方法和措施：

-减少一次性塑料制品的使用，提倡使用可重复利用的环保制品；

-提高塑料制品的回收率，推广垃圾分类制度；

-使用环保替代品，如纸质、布质等可降解材料；

-政府制定相关法规，加强对白色污染的监管。

4.环保手工艺品制作：

-利用废旧塑料瓶等可循环利用的材料进行创作；

-创意设计，将废旧物品变废为宝，实现资源再利用；

-培养学生的动手能力、创新思维和环保意识。

5.环保意识培养：

-关注环境问题，认识到个人行为对环境的影响；

-积极参与环保活动，倡导绿色生活；

-传播环保知识，提高公众的环保意识。

6.课堂实践与评价：

-小组合作，共同探讨减少白色污染的方法；

-动手制作环保手工艺品，体验资源再利用的过程；

-展示与评价，分享学习成果，激发学生学习兴趣。内容逻辑关系①知识点的逻辑关系：

1.白色污染的定义与危害：首先明确什么是白色污染，然后阐述它对环境、动物和人类健康的危害。

-关键词：定义、生态环境、动物、人类健康、危害

2.减少白色污染的方法和措施：在了解危害的基础上，提出具体的减少白色污染的方法和措施。

-关键词：减少使用、回收利用、环保替代品、法规监管

3.环保手工艺品制作：通过实践活动，让学生亲身体验如何将废旧塑料瓶等材料变废为宝，强化环保意识。

-关键词：废旧材料、创意设计、资源再利用、动手能力、环保意识

②教学活动的逻辑关系：

1.导入新课：通过展示图片，引发学生对白色污染的关注。

-重点句：今天我们将学习第十九章“可怕的白色污染”。

2.探究白色污染的危害：通过视频和讨论，让学生深入了解白色污染的问题。

-重点句：视频中提到了哪些白色污染的危害？

3.学习减少白色污染的方法：讲解、讨论并总结减少白色污染的方法。

-重点句：请各小组讨论一下，我们生活中还有哪些可以减少白色污染的方法？

③板书设计：

1.板书标题：《可怕的白色污染》

2.板书内容：

-定义与危害

-减少方法与措施

-环保手工艺品制作

3.板书特点：条理清晰、重点突出、简洁明了，便于学生理解和记忆。典型例题讲解例题1：

描述白色污染的定义及其对环境的主要危害。

答案：

白色污染是指由于塑料制品过度使用、随意丢弃而造成的环境污染问题。其主要危害包括：

1.污染土壤和水源，影响植物生长；

2.动物误食塑料制品，导致伤亡；

3.长期接触塑料制品中的有害物质，可能引发人类疾病。

例题2：

列举三种减少白色污染的方法。

答案：

1.减少一次性塑料制品的使用，提倡使用可重复利用的环保制品；

2.提高塑料制品的回收率，推广垃圾分类制度；

3.使用环保替代品，如纸质、布质等可降解材料。

例题3：

简述如何利用废旧塑料瓶制作环保手工艺品。

答案：

1.收集废旧塑料瓶，清洗干净；

2.根据创作想法，将塑料瓶切割、组合、上色等；

3.制作成创意实用的手工艺品，如笔筒、花瓶、储物盒等。

例题4：

分析以下行为哪些可以减少白色污染，哪些会加剧白色污染？

行为：

1.使用一次性塑料袋购物；

2.回收废塑料制作新塑料制品；

3.随意丢弃塑料瓶；

4.使用布质购物袋。

答案：

减少白色污染的行为：

2.回收废塑料制作新塑料制品；

4.使用布质购物袋。

加剧白色污染的行为：

1.使用一次性塑料袋购物；

3.随意丢弃塑料瓶。

例题5：

假如你是环保志愿者，请撰写一篇关于减少白色污染的倡议书。

答案：

尊敬的同学们：