一年级语文下册 课文 3 9夜色说课稿 新人教版

一年级语文下册课文39夜色说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《一年级语文下册》课文3《9夜色说课稿》新人教版，本节课主要围绕课文《夜色》展开，通过对课文的阅读与理解，使学生掌握以下内容：

1.课文中出现的生字词：夜、色、月、光、星、空等。

2.课文内容理解：了解夜晚的自然景观，感受夜晚的美丽与宁静。

3.朗读与表达：培养学生有感情地朗读课文，并能用自己的话描述夜晚的景色。

4.写字练习：学会书写本节课出现的生字，并掌握正确的笔顺和书写规范。

5.语言运用：学会运用课文中的词汇和句式，进行简单的句子创作。核心素养目标1.培养学生的审美鉴赏能力，通过感悟夜晚的美，激发对自然景观的热爱。

2.提升学生的语言表达能力，学会运用课文词汇描述夜晚景色，发展个性创意。

3.增强学生的识字写字能力，掌握生字笔顺，提高书写规范。

4.培养学生的阅读理解能力，理解课文内容，提升文学素养。学情分析一年级下册的学生在经过一学期的学习后，已具备一定的汉字认知和朗读能力，但对复杂的词汇和句式掌握还不够熟练。在知识层面，学生对夜晚的自然景观有一定的生活经验，但缺乏系统的语言表达和审美鉴赏能力。能力上，学生的语言组织和书写能力尚在发展阶段，需要通过课堂引导和实践来提高。素质方面，学生普遍对新鲜事物充满好奇心，但注意力集中时间较短，需要教师采用生动有趣的教学方法来吸引他们。

在行为习惯上，一年级学生仍需培养良好的学习习惯，如专注听讲、认真书写、积极思考等。这些习惯将对课程学习产生直接影响，特别是在识字、朗读和书写环节。因此，教师需在教学过程中关注学生的学习习惯培养，通过鼓励和正面引导，帮助学生建立自信，提升学习兴趣和积极性。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，引导学生理解课文内容，感受夜晚的美。

(2)互动讨论法：鼓励学生分享对夜晚的观察和感受，激发学生的思考和表达欲望。

(3)情境教学法：创设夜晚的场景，让学生在情境中体验和学习，增强记忆和理解。

2.教学手段：

(1)多媒体展示：利用PPT和视频展示夜晚的美丽景色，帮助学生直观感受课文描绘的意境。

(2)教学软件辅助：运用互动式教学软件，设计有趣的识字和朗读游戏，提高学生的学习兴趣。

(3)实物演示：使用星星、月亮等实物道具，加深学生对夜晚元素的认识和理解。教学过程首先，让我们一起来探索《夜色》这篇课文。在这节课中，我们将一起感受夜晚的宁静与美丽，学习如何用语言描绘夜晚的景色。

1.导入新课（5分钟）

教师活动：同学们，晚上当你们抬头看天空时，会发现什么？对，有月亮、星星，还有美丽的夜色。今天我们要学习一篇关于夜色的课文，让我们一起走进夜晚的世界吧！

学生活动：学生闭上眼睛，想象夜晚的景色，然后与同桌交流自己的感受。

2.初读课文，感知内容（10分钟）

教师活动：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。边读边思考：课文描绘了怎样的夜色？

学生活动：学生朗读课文，圈画出生字，思考课文主要内容。

3.学习生字，掌握词汇（15分钟）

教师活动：

（1）出示生字卡片，引导学生认读生字：夜、色、月、光、星、空等。

（2）学生领读，纠正发音。

（3）讲解生字的笔顺和书写规范，指导学生在田字格中正确书写。

学生活动：学生跟读生字，认真书写，注意笔顺和规范。

4.精讲课文，探究主旨（20分钟）

教师活动：

（1）提问：课文中的夜色给你留下了怎样的印象？请用文中的词语回答。

（2）引导学生抓住关键词，如“月光”、“星星”，体会夜晚的美丽。

（3）通过图片和视频，让学生感受夜晚的宁静和神秘。

学生活动：学生回答问题，分享自己对夜色的感受，观看图片和视频，体验夜晚的美。

5.朗读课文，提升表达（15分钟）

教师活动：

（1）指导学生有感情地朗读课文，注意停顿和语气。

（2）鼓励学生用自己的话描述夜晚的景色，发展个性创意。

学生活动：学生跟读课文，尝试用自己的语言描述夜晚。

6.课堂小结，巩固所学（10分钟）

教师活动：

（1）总结本节课学习的生字和词汇。

（2）提问：课文中的夜色给你带来了怎样的启示？引导学生懂得欣赏大自然的美。

学生活动：学生回顾所学，回答问题，分享自己的感悟。

7.课后作业，拓展学习（课后自主完成）

教师活动：布置课后作业，要求学生：

（1）熟读课文，加强记忆。

（2）用本节课学习的生字和词汇，写一段关于夜晚的句子或短文。

学生活动：学生按照要求完成课后作业，巩固所学知识。知识点梳理1.词汇学习：

-生字词：夜、色、月、光、星、空等。

-词汇运用：学会运用新学的词汇描述夜晚的景色。

2.课文理解：

-感受夜晚的美：通过阅读课文，理解作者如何描绘夜晚的宁静与美丽。

-课文结构分析：了解课文的基本结构，包括开头、中间描述和结尾。

3.阅读技巧：

-朗读技巧：学习正确的停顿、重音和语调，有感情地朗读课文。

-阅读理解：通过提问和讨论，提高学生对课文内容的理解能力。

4.语言表达：

-口头表达：鼓励学生用自己的话表达对夜晚的感受。

-书面表达：学会使用新学的词汇和句式，书写关于夜晚的句子或短文。

5.写字技能：

-笔顺掌握：学习生字的正确笔顺，提高书写速度和美感。

-书写规范：练习在田字格中规范书写，形成良好的书写习惯。

6.审美教育：

-美的感受：通过课文和多媒体素材，引导学生感受夜晚的自然美。

-美的创造：激发学生的想象力，创作出自己心中的夜色。

7.情感态度：

-培养学生对自然的爱：通过学习课文，让学生学会欣赏自然，热爱生活。

-增强学生的观察力：鼓励学生在生活中观察夜晚的变化，培养细心观察的习惯。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与夜晚相关的童谣、诗歌或其他短文，如《月亮姐姐》、《夜空中的星星》等，以加深对夜晚主题的理解和感受。

-视频资源：推荐学生观看介绍夜晚自然景观的纪录片，如关于星空、月亮和夜晚生物的短片，帮助学生更直观地认识夜晚的世界。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后自主选择阅读材料，进行深入阅读，并尝试用自己的话复述阅读内容，或与家长、同学分享阅读感悟。

-观看视频时，注意记录下视频中提到的有趣知识点或自己的观后感，以便在课堂上与同学们交流。

-教师提供必要的指导，如为学生解答在阅读和观看过程中遇到的疑问，或提供阅读笔记和观后感的写作指导。

-建议学生将拓展学习的内容以绘画、写作或小报的形式呈现出来，以丰富他们的学习体验，并鼓励创造性的表达。板书设计1.课文标题：《夜色》

-位于黑板中央，字体较大，突出课程主题。

2.生字词：

-夜、色、月、光、星、空

-位于标题下方，用不同颜色或特殊标记突出。

3.课文结构：

-开头、中间描述、结尾

-使用简洁的箭头或图形连接，展示课文脉络。

4.重点句式：

-“月光如水”、“星星点点”

-用彩色粉笔或荧光笔标注，旁边可配以简单的插图。

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