人教版（2019） 高中体育与健康 必修 8.1 足球游戏 教案

人教版（2019）高中体育与健康必修8.1足球游戏教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人教版（2019）高中体育与健康必修8.1足球游戏教案

教学内容：本节课主要内容为足球游戏，包括足球基本技能训练和足球比赛两部分。教材中具体内容包括：

1.足球基本技能训练：包括传球、射门、盘带、抢断等基本技能的训练。

2.足球比赛：学习足球比赛的规则和战术，进行团队比赛，提高学生的团队合作能力和竞技水平。

针对学生所在的年级和知识深度，本节课将重点讲解和训练足球基本技能，并通过足球比赛让学生实践和应用所学技能，提高他们的足球水平。同时，注重培养学生的团队合作意识和竞技精神。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.运动能力：通过足球基本技能训练，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握传球、射门、盘带、抢断等基本技能。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高他们的身体健康水平，使其能够形成健康的生活方式。

3.体育品德：培养学生团队合作意识，使其能够尊重对手，公平竞争，勇于担当，展现出良好的体育品德。

4.竞技精神：通过足球比赛，培养学生的竞技精神，使其能够在比赛中积极拼搏，追求卓越。教学难点与重点1.教学重点

-足球基本技能的掌握：传球、射门、盘带、抢断等基本技能的训练，是本节课的核心内容。学生需要通过练习，熟练掌握各项技能的要点，例如传球的准确性、射门的力量和角度、盘带的灵活性以及抢断的时机等。

-团队合作与战术运用：在足球比赛中，团队合作和战术运用至关重要。学生需要学会如何与队友配合，制定合理的战术，以取得比赛胜利。

2.教学难点

-技能动作的细节：足球技能的掌握需要学生注意动作的细节，例如传球的手腕力度、射门时的脚部动作、盘带时的身体平衡以及抢断时的脚步移动等。这些细节对于学生来说可能较为困难，需要教师耐心指导并进行反复练习。

-战术理解和应用：学生可能对足球战术的理解和应用存在困难，例如如何根据比赛情况调整战术、如何判断传球时机和路线等。教师需要通过实际操作和案例分析，帮助学生理解和掌握战术的应用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）高中体育与健康必修教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备足球比赛规则的相关图片、图表和视频，以便于学生更好地理解足球比赛的规则和战术。

3.实验器材：准备足球、障碍物等器材，用于学生的技能训练和比赛实践。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合技能训练和比赛的环境，如设置足球场地、划分小组讨论区等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球游戏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道足球游戏是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于足球比赛的图片或视频片段，让学生初步感受足球的魅力或特点。

简短介绍足球游戏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.足球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解足球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解足球的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍足球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解足球的实际应用或作用。

3.足球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解足球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的足球比赛案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解足球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用足球解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与足球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对足球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调足球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括足球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调足球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用足球。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于足球的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-足球历史与文化：让学生了解足球的起源和发展，以及不同国家和地区的足球文化差异。

-足球战术与策略：介绍足球战术的基本原则和不同类型的战术体系，如进攻战术、防守战术等。

-足球明星与传奇：分享一些著名足球运动员的故事和成就，以激发学生对足球的兴趣和热情。

-足球赛事与俱乐部：介绍国内外重要的足球比赛和足球俱乐部的基本情况，如世界杯、欧洲冠军联赛等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-足球技能训练：学生可以在家中自行练习足球技能，如传球、射门等，并记录自己的进步情况。

-足球比赛观看：鼓励学生观看足球比赛直播或录像，观察不同战术的应用和球员的表现，以提高自己的足球素养。

-足球俱乐部参观：如果条件允许，学生可以参观当地的足球俱乐部或训练基地，了解俱乐部的运营和训练情况。

-足球知识测试：学生可以通过参加足球知识测试或竞赛，检验自己对足球知识的掌握程度，提高自己的足球水平。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-本节课我们学习了足球的基本技能，包括传球、射门、盘带、抢断等，并了解了足球比赛的基本规则和战术。

-我们通过观看足球比赛的案例，深入了解了足球的特性和重要性，以及足球在现实生活或学习中的应用。

-学生在小组讨论中展现出了良好的团队合作能力和解决问题的能力，对于足球知识的掌握也有了进一步的提升。

2.当堂检测

-请学生简要描述足球的基本技能和比赛规则。

-请学生分享自己在小组讨论中学习的足球战术和案例分析。

-请学生谈谈自己对足球运动的看法和体会，以及足球运动对于个人成长和团队合作的意义。

-教师根据学生的回答进行点评和反馈，针对学生的不足之处给予指导和帮助。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：在教学中，我将足球理论知识与实际操作相结合，让学生在实践中学习足球技巧，提高他们的运动能力和竞技水平。

2.团队合作与个人能力培养：我注重培养学生的团队合作精神，通过小组讨论和比赛，让学生学会与他人合作，同时也关注每个学生的个人能力发展，鼓励他们在比赛中发挥自己的特长。

3.多元评价方式：我采用了多元化的评价方式，不仅关注学生的足球技能水平，还注重评价他们的团队合作、战术理解和比赛表现等方面，以全面评估学生的学习成果。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂组织方面，我发现有时教学时间安排不够合理，导致部分环节过于紧凑或过于宽松。我需要更好地管理课堂时间，确保教学内容的完整性和教学进度的合理性。

2.教学方法：在教学方法上，我意识到需要更多地激发学生的学习兴趣和主动性。有时候，我的讲解过于枯燥，学生参与度不高。我需要更多地采用互动式教学方法，引导学生积极参与课堂活动。

3.教学评价：在教学评价方面，我发现有时评价标准过于主观，缺乏客观性和准确性。我需要制定更明确的评价标准，确保评价结果能够真实反映学生的学习情况。

（三）改进措施

1.优化教学时间安排：我将重新审视教学计划，合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要避免时间浪费。

2.提升学生参与度：我将采用更多互动式教学方法，如分组练习、比赛模拟等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3.完善评价标准：我将制定更明确的评价标准，包括技术动作的准确性、团队合作的效果、比赛表现等方面，以确保评价结果的客观性和准确性。板书设计①足球基本技能：传球、射门、盘带、抢断

②足球比赛规则：比赛人数、比赛时间、犯规与处罚

③足球战术与策略：进攻战术、防守战术、团队协作重点题型整理1.题目：请简述足球比赛的基本规则。

答案：足球比赛的基本规则包括比赛人数、比赛时间、犯规与处罚等方面。比赛人数通常为每队11人，比赛时间为上下半场各45分钟。犯规与处罚包括直接任意球、间接任意球、点球、红黄牌等。

2.题目：请举例说明足球传球的基本技巧。

答案：足球传球的基本技巧包括传球的准确性、力度和方向。例如，短传需要准确地将球传给队友，长传需要控制好力度和方向，以确保球能够准确到达队友脚下。

3.题目：请简要介绍足球比赛中的防守战术。

答案：足球比赛中的防守战术包括人盯人防守、区域防守、密集防守等。人盯人防守是指每个防守球员负责盯防对方的一名进攻球员，区域防守是指防守球员在特定区域进行防守，密集防守是指防守球员在己方禁区内紧密防守，限制对方进攻球员的空间和接球机会。

4.题目：请举例说明足球比赛中如何进行有效的团队协作。

答案：足球比赛中的有效团队协作包括球员之间的默契配合、传球和跑位、防守和进攻的协调等。例如，在进攻时，球员之间需要通过传球和跑位，创造得分机