小学体育与健康教学设计－“气排球双手正面自垫”课例展示活动｜人教版

小学体育与健康教学设计－“气排球双手正面自垫”课例展示活动｜人教版主备人备课成员教学内容本节课为人教版小学体育与健康课程中的“气排球双手正面自垫”课例展示活动。教材选取了适合小学高年级学生的技能训练内容，该章节主要介绍了气排球双手正面自垫的技术要领和训练方法。内容涵盖了双手正面自垫的基本姿势、手臂动作、脚步移动以及垫球的技巧。通过本节课的学习，学生能够掌握气排球双手正面自垫的基本技能，提高动作的准确性和稳定性，培养团队协作和竞技体育精神。核心素养目标本节课旨在培养学生的体育学科核心素养，主要包括运动能力、健康行为和体育品德。通过学习气排球双手正面自垫技能，学生能够提高自己的运动能力，掌握正确的动作要领，形成良好的运动习惯。同时，通过团队协作和竞技比赛，学生能够培养良好的体育品德，如团队合作、公平竞争和积极进取。此外，课程还强调学生的健康行为，引导学生注重自我保护，避免运动损伤，培养科学的健康观念。重点难点及解决办法重点：气排球双手正面自垫的基本姿势和动作要领。

解决办法：通过教师示范、学生模仿、分组练习和视频回放等方式，让学生多次实践，逐渐掌握正确的双手正面自垫动作。

难点：双手正面自垫的准确性、稳定性和力量控制。

解决办法：采用逐步增加难度的训练方法，如从静态垫球到动态垫球，从单个动作到组合动作，让学生在不断挑战中提高技能水平。同时，教师可给予个别指导，帮助学生纠正动作偏差，提高垫球的准确性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：气排球、排球场地、墙壁、障碍物、教学视频播放设备、音响设备。

2.课程平台：学校体育课程管理系统、在线教学平台。

3.信息化资源：气排球双手正面自垫教学视频、动作要领图解、在线练习与评估系统。

4.教学手段：分组教学、示范教学、视频反馈教学、竞技比赛、在线互动与讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“气排球双手正面自垫”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解气排球双手正面自垫的基本姿势和动作要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“气排球双手正面自垫”课题，为课堂学习做好准备。培养学生自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“气排球双手正面自垫”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解气排球双手正面自垫的基本姿势、手臂动作、脚步移动以及垫球的技巧。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握气排球双手正面自垫技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验气排球双手正面自垫知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解气排球双手正面自垫知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握气排球双手正面自垫技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解气排球双手正面自垫知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“气排球双手正面自垫”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“气排球双手正面自垫”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的气排球双手正面自垫知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.技能掌握：学生将能够熟练掌握气排球双手正面自垫的基本姿势和动作要领，包括双手的正确放置、手臂的挥动、脚步的移动以及垫球的技巧。他们将能够在实践中准确地完成动作，提高动作的稳定性和准确性。

2.动作协调：通过反复练习和小组合作，学生将能够提高动作的协调性，更好地控制手臂和脚步的配合，使动作更加流畅和协调。

3.团队协作：在小组活动和竞技比赛中，学生将能够培养团队合作精神，学会与他人配合，提高集体协作能力，体验团队合作的乐趣和成功的喜悦。

4.竞技能力：通过参与竞技比赛，学生将能够提高自己的竞技能力，学会在比赛中应对各种情况，培养竞争意识和抗压能力。

5.自主学习能力：通过课前的自主探索和课后的拓展学习，学生将能够培养自主学习能力，学会独立思考和解决问题，养成终身学习的习惯。

6.健康行为：学生将能够理解并重视健康行为，注意自我保护，避免运动损伤，培养科学的健康观念，提高生活质量。

7.体育品德：在课堂活动中，学生将能够培养良好的体育品德，如公平竞争、尊重他人、坚持不懈等，这些品质将对他们的人格发展和未来的学习工作产生积极影响。内容逻辑关系1.知识技能递进：

①双手正面自垫的基本姿势：介绍双手放置、手臂挥动、脚步移动的正确方法。

②动作准确性：通过分组练习和个别指导，提高学生动作的准确性。

③动作协调性：通过团队协作和竞技比赛，培养学生的动作协调性。

2.体育品德培养：

①团队合作：在小组活动和竞技比赛中培养团队合作精神。

②竞技能力：通过参与竞技比赛，提高学生的竞技能力。

③坚持不懈：培养学生坚持不懈、积极进取的体育品德。

3.健康行为重视：

①自我保护：强调运动中的自我保护意识和方法。

②科学锻炼：教授科学锻炼的方法和原则。

③健康生活方式：引导学生形成健康的生活方式和习惯。

板书设计：

1.双手正面自垫基本姿势图示

2.动作准确性练习步骤

3.动作协调性训练方法

4.团队合作精神要点

5.竞技能力培养策略

6.体育品德教育内容

7.健康行为重视要点教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、态度、积极性等，评价他们的课堂表现。对于积极参与、表现突出的学生，给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度和合作精神，关注他们的思考过程和问题解决能力。对于能够积极参与、提出建设性意见的小组，给予肯定和奖励，促进团队合作和交流。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对气排球双手正面自垫技能的掌握程度，检测他们的动作准确性、协调性和稳定性。对于测试成绩优秀的学生，给予表扬和奖励，鼓励他们继续努力；对于测试成绩不理想的学生，提供个别指导和建议，帮助他们改进和提高。

4.技能展示：安排学生进行气排球双手正面自垫技能展示，评估他们的动作质量、表现力和竞技水平。对于展示出色的学生，给予高度评价和奖励，激发他们的自信心和竞技热情；对于展示中存在不足的学生，提供具体的改进建议，帮助他们提升技能水平。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现和学习成果，进行综合评价和反馈。强调学生的努力和进步，指出他们的优点和不足之处，提供具体的改进建议，鼓励学生持续努力和发展。同时，与学生进行沟通，了解他们的学习需求和意见，不断调整教学方法和策略，提高教学质量。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《气排球入门技巧》、《气排球运动与健康》等书籍。

-视频资源：气排球教学视频、气排球比赛视频等。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生在课后自主学习，通过阅读材料和观看视频资源，加深对气排球双手正面自垫技能的理解和掌握。

-问题解答：学生在学习过程中遇到疑问，可以向教师提问，教师将提供必要的指导和帮助。

-技能练习：学生在课后进行气排球双手正面自垫技能的练习，提高动作的准确性和稳定性。

-交流分享：学生可以与同学进行交流分享，互相学习、互相鼓励，共同提高技能水平。

-比赛参与：学生可以参与气排球比赛，将所学技能运用到实际比赛中，提高竞技能力和团队合作精神。

-健康生活：学生可以关注气排球运动与健康的相关知识，培养健康的生活方式和习惯。

-反思总结：学生可以在课后进行反思总结，对自己的学习过程和成果进行评价和思考，提出改进建议。

-拓展阅读：学生可以自主选择与气排球相关的阅读材料，进一步拓宽知识面和理解气排球运动。

-视频学习：学生可以自主观看气排球教学视频和比赛视频，学习专业技能和提高竞技水平。

-交流讨论：学生可以与同学进行交流讨论，分享学习心得和经验，互相学习和进步。

-比赛参与：学生可以参与气排球比赛，将所学技能运用到实际比赛中，提高竞技能力和团队合作精神。

-健康生活：学生可以关注气排球运动与健康的相关知识，培养健康的生活方式和习惯。

-反思总结：学生可以在课后进行反思总结，对自己的学习过程和成果进行评价和思考，提出改进建议。

-拓展阅读：学生可以自主选择与气排球相关的阅读材料，进一步拓宽知识面和理解气排