三年级上册体育与健康教学设计 3.5用眼卫生 人教版 19张

三年级上册体育与健康教学设计3.5用眼卫生人教版19张主备人备课成员教学内容本节课是人教版三年级上册体育与健康课程的第五课时，主题为“用眼卫生”。教材内容主要包括：1.眼部卫生知识讲解；2.眼保健操的学习与练习；3.视力保护意识的培养。

教学过程中，我将引导学生了解眼睛的基本结构，掌握正确的用眼方法，通过学习眼保健操来保护视力，培养学生日常生活中良好的用眼习惯。在实践活动环节，学生将分组进行眼保健操比赛，提高他们对眼卫生的认识和重视。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.健康意识：通过学习眼部卫生知识，使学生认识到保持良好用眼习惯对视力保护的重要性，从而增强他们的健康意识。

2.自主学习：在学习眼保健操的过程中，培养学生自主学习的能力，让他们能够独立完成眼保健操，自觉地保护视力。

3.合作能力：在眼保健操比赛活动中，培养学生分组合作的能力，提高他们与人沟通、协作的能力。

4.实践能力：通过实践活动，锻炼学生的动手操作能力，使他们在实际操作中掌握眼保健操的正确方法。

5.创新能力：鼓励学生在眼保健操比赛中发挥创造力，改进动作，使眼保健操更加适合自己，提高他们的创新能力。

6.责任感：培养学生对自己的视力负责的态度，让他们认识到保持良好用眼习惯对视力保护的责任，从而形成良好的责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）眼部卫生知识：本节课的重点是让学生了解眼睛的基本结构，掌握正确的用眼方法，因此，眼部卫生知识的掌握是教学重点之一。具体包括：眼睛的结构、功能以及保持良好视力的重要性等。

（2）眼保健操的学习与练习：眼保健操是保护视力的有效方法，本节课重点教授眼保健操的正确动作，使学生能够独立完成并形成良好的用眼习惯。

（3）视力保护意识的培养：让学生认识到保持良好用眼习惯对视力保护的重要性，从而形成自主保护视力的意识。

2.教学难点：

（1）眼部卫生知识的理解：对于三年级的学生来说，眼部卫生知识的掌握可能较为抽象，难以理解。如眼睛的结构、功能等，需要通过生动的图片、模型等教学资源帮助学生理解。

（2）眼保健操的正确动作：学生可能对眼保健操的动作要领理解不深，难以做到动作准确。需要在教学中通过示范、分组练习、比赛等形式，引导学生反复练习，掌握眼保健操的正确动作。

（3）视力保护意识的培养：学生可能在日常生活中难以坚持良好的用眼习惯，需要在教学中加强对学生视力保护意识的培养，让他们认识到保持良好用眼习惯对视力保护的重要性。

（4）眼保健操的创新：在眼保健操比赛中，学生可能缺乏创新意识，动作过于单一。需要引导学生发挥创造力，改进动作，使眼保健操更加丰富多样。

（5）自主学习与合作能力的培养：在教学过程中，学生可能对自主学习与合作能力掌握不足。需要教师引导学生参与教学活动，鼓励他们独立思考、合作交流，提高自主学习与合作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版三年级上册《体育与健康》教材，以便于他们跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备眼睛结构图、功能表等图片资料，以便于学生直观地了解眼睛的结构和功能。

b.准备眼保健操动作图解，帮助学生清晰地看到每个动作的步骤和要领。

c.收集关于视力保护的案例、故事等素材，用于引导学生深入理解视力保护的重要性。

3.实验器材：

a.准备眼球模型、眼睛模型等实物模型，让学生能够直观地观察和理解眼部结构。

b.准备视力表、视力计等器材，用于测试学生的视力，让他们了解自己的视力状况。

c.准备眼保健操按摩器等器材，让学生在课堂上能够实际操作，掌握眼保健操的正确动作。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，便于学生进行分组讨论和眼保健操比赛。

b.设置实验操作台，摆放眼球模型、视力表等器材，让学生在课堂上能够进行实际操作。

c.在教室内设置展示区，用于展示学生的眼保健操创新动作和视力保护作品。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包括眼部卫生知识讲解、眼保健操动作演示、视力保护案例分享等，以便于在课堂上进行直观展示和讲解。

6.教学视频：收集相关的教学视频，如眼保健操教学视频、视力保护知识讲解视频等，以便在课堂上进行播放，帮助学生更好地理解和掌握知识。

7.教学道具：准备一些小道具，如眼睛形状的贴纸、视力保护卡片等，用于激励和奖励学生在课堂上的积极参与和优秀表现。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《用眼卫生》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过视力疲劳或视力下降的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何保护我们的眼睛。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解眼睛的基本结构。眼睛是人体重要的感觉器官，由角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等部分组成。保持良好的用眼卫生对视力保护非常重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了用眼卫生在实际中的应用，以及它如何帮助我们预防视力问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调正确的用眼方法和眼保健操的正确动作这两个重点。对于如何保持良好的用眼习惯和视力保护意识的培养，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与用眼卫生相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示眼睛的工作原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中保持良好的用眼卫生”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了眼睛的基本结构、用眼卫生的重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何保护视力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。让学生了解眼睛的各个部分及其功能。

2.正确的用眼方法：培养学生良好的用眼习惯，如保持适当的阅读距离、正确的坐姿、避免长时间盯着电子屏幕等。

3.眼保健操的正确动作：教授眼保健操的基本动作，让学生通过练习来保护视力。

4.视力保护意识的培养：让学生认识到保持良好用眼习惯对视力保护的重要性，形成自主保护视力的意识。

5.用眼卫生的日常注意事项：教育学生日常生活中如何避免视力疲劳和近视的发生，如合理规划学习时间、定期进行眼部检查等。

6.视力测量的方法：教授学生如何进行视力自测，了解自己的视力状况。

7.眼部疾病的预防：讲解一些常见眼部疾病的预防方法，如沙眼、结膜炎等。

8.眼保健操的创新：鼓励学生在眼保健操比赛中发挥创造力，改进动作，使眼保健操更加适合自己。

9.自主学习与合作能力的培养：在教学过程中，引导学生参与教学活动，鼓励他们独立思考、合作交流，提高自主学习与合作能力。

10.健康意识：通过学习眼部卫生知识，使学生认识到保持良好用眼习惯对视力保护的重要性，从而增强他们的健康意识。典型例题讲解本节课的典型例题将围绕眼睛的基本结构、正确的用眼方法、眼保健操的正确动作、视力保护意识的培养、用眼卫生的日常注意事项、视力测量的方法、眼部疾病的预防、眼保健操的创新、自主学习与合作能力的培养等知识点进行讲解。以下为五个典型例题及答案：

例题1：请简述眼睛的基本结构。

答案：眼睛的基本结构包括角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。

例题2：请列举三种正确的用眼方法。

答案：正确的用眼方法有：保持适当的阅读距离、正确的坐姿、避免长时间盯着电子屏幕。

例题3：请教授眼保健操的正确动作。

答案：眼保健操的正确动作包括：眼球运动、眼周按摩、眼部拉伸等。

例题4：请谈谈你在日常生活中如何保持良好的用眼卫生。

答案：我在日常生活中保持良好的用眼卫生有以下几点：合理规划学习时间、定期进行眼部检查、避免长时间盯着电子屏幕、保持适当的阅读距离等。

例题5：请列举两种眼部疾病的预防方法。

答案：眼部疾病的预防方法有：保持眼部卫生、避免接触眼部感染源、定期进行眼部检查等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们一起学习了眼睛的基本结构、正确的用眼方法、眼保健操的正确动作、视力保护意识的培养、用眼卫生的日常注意事项、视力测量的方法、眼部疾病的预防、眼保健操的创新、自主学习与合作能力的培养等知识点。通过本节课的学习，希望大家能够认识到保护视力的重要性，并能够在日常生活中养成良好的用眼习惯。同时，我们也希望通过眼保健操的创新和自主学习与合作能力的培养，进一步提高大家的学习效果。

当堂检测：

1.请简述眼睛的基本结构。

2.请列举三种正确的用眼方法。

3.请教授眼保健操的正确动作。

4.请谈谈你在日常生活中如何保持良好的用眼卫生。

5.请列举两种眼部疾病的预防方法。