任务二 接入因特网 教学设计 -2023-2024学年桂科版初中信息技术七年级上册

任务二接入因特网教学设计-2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册主备人备课成员教材分析本课是2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册的第五课“任务二接入因特网”。本课主要介绍互联网的接入方式，让学生了解并掌握宽带接入、拨号接入等常见方式，以及如何配置网络参数，培养学生独立接入网络的能力。

课本通过讲解和操作示范，引导学生学习网络接入的基本知识，培养学生的实际操作能力。在教学过程中，需要注意理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识。同时，要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的指导，使他们在课堂上都能有所收获。核心素养目标本课旨在培养学生的信息意识，提高他们的信息素养，使他们在日常生活中能够自觉、有效地获取、评估、处理和应用信息。具体目标如下：

1.理解互联网的基本概念和接入方式，提高学生的网络素养。

2.培养学生独立接入网络的能力，提升他们的实践操作能力。

3.引导学生安全上网，注重个人隐私保护，增强学生的信息安全意识。

4.培养学生团队协作精神，使他们能够在团队中相互支持、共同进步。重点难点及解决办法重点：

1.互联网的基本概念和接入方式。

2.宽带接入和拨号接入的配置方法。

3.安全上网和个人信息保护。

难点：

1.网络参数的配置。

2.宽带接入和拨号接入的实际操作。

3.安全上网和个人信息保护的实践应用。

解决办法：

1.通过讲解和示范，让学生理解互联网的基本概念和接入方式，提供清晰的讲解和示例，让学生能够理解并掌握。

2.分组实践，让学生亲自动手配置网络参数，教师巡回指导，及时解决学生在操作过程中遇到的问题。

3.创设情境，让学生在实际情境中学习安全上网和个人信息保护，提高他们的实践应用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用“讲授+实践”的教学方法，先通过讲解介绍互联网的基本概念和接入方式，然后让学生亲自动手进行网络配置和接入操作，增强实践能力。

2.组织学生进行小组讨论，分享宽带接入和拨号接入的配置经验，互相学习，提高团队协作能力。

3.通过案例分析，让学生了解网络安全和个人隐私保护的重要性，培养他们的信息素养。

4.使用多媒体教学，如PPT、网络视频等，以直观、生动的方式展示网络接入的原理和操作步骤，提高学生的学习兴趣。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：邀请学生分享他们日常生活中使用互联网的经历，让学生谈谈对互联网的认知。

问题提出：引导学生思考互联网是如何接入的，接入方式有哪些。

目的：激发学生的学习兴趣和求知欲，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

讲解互联网的基本概念，介绍宽带接入、拨号接入等常见方式。

演示网络参数的配置方法，让学生了解并掌握配置过程。

目的：确保学生理解和掌握新知识，为实践操作打下基础。

3.实践操作（10分钟）

学生分组进行网络配置和接入操作，教师巡回指导。

目的：让学生在实际操作中巩固所学知识，提高实践能力。

4.师生互动环节（5分钟）

学生分享自己在操作过程中遇到的问题和解决方法。

教师针对学生遇到的问题进行解答，引导学生总结经验。

目的：加强师生之间的互动，帮助学生解决实际问题，提高团队协作能力。

5.巩固练习（5分钟）

布置课堂练习题，让学生巩固所学知识。

学生互相讨论，共同解决问题。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握，提高学生的解决问题能力。

6.课堂提问（5分钟）

教师提问：互联网接入有哪些注意事项？如何保障网络安全和个人隐私？

学生回答，分享自己的观点。

目的：培养学生的信息素养，提高他们的安全意识。

7.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调重点知识点。

学生整理笔记，巩固所学知识。

目的：帮助学生梳理课堂内容，提高学习效果。

教学创新：在实践操作环节，采用“翻转课堂”的形式，让学生在课前预习相关知识，课堂上进行实际操作，提高教学效果。

总用时：45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)互联网发展历程：让学生了解互联网的发展历程，了解互联网是如何一步一步变成现在这个样子的。

(2)不同类型的网络接入方式：介绍除了宽带接入和拨号接入之外的其它网络接入方式，如光纤接入、移动接入等。

(3)网络参数配置案例：提供一些网络参数配置的案例，让学生通过案例学习如何配置网络参数。

(4)网络安全案例：提供一些网络安全案例，让学生了解网络安全的重要性，提高学生的网络安全意识。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用网络资源，自主学习互联网的发展历程，了解互联网的发展变化。

(2)学生可以尝试了解除了宽带接入和拨号接入之外的其它网络接入方式，了解其工作原理和优缺点。

(3)学生可以通过分析网络参数配置案例，掌握网络参数配置的方法和技巧。

(4)学生可以学习网络安全案例，了解网络安全的重要性，掌握一些基本的网络安全知识。板书设计①互联网基本概念：互联网、接入、宽带接入、拨号接入

②网络参数配置方法：IP地址、子网掩码、默认网关、DNS服务器

③网络安全与隐私保护：安全上网、个人信息保护、防火墙、杀毒软件

2.板书设计应具有艺术性和趣味性

①使用图形、图像等元素，将网络结构、配置过程直观展示给学生，增加学习兴趣。

②设计有趣的比喻、卡通形象等，将抽象的网络概念形象化，帮助学生记忆。

③运用色彩、字体加粗等设计手法，突出重点知识点，提高板书的吸引力。

示例：

```

互联网接入方式

----------------

宽带接入|拨号接入

----------------

网络参数配置

----------------

IP地址:192.168.1.1

子网掩码:255.255.255.0

默认网关:192.168.1.254

DNS服务器:8.8.8.8

----------------

网络安全与隐私

----------------

防火墙:开启

杀毒软件:更新

个人信息:保护

```重点题型整理1.判断题

-题目：宽带接入和拨号接入是互联网的两种主要接入方式。

-答案：正确

2.填空题

-题目：在网络参数配置中，IP地址后面通常跟着的是______。

-答案：子网掩码

3.选择题

-题目：以下哪项是保护个人信息安全的重要措施？

A.定期更换密码

B.随意下载不明软件

C.在公共场合使用无密码的Wi-Fi

D.关闭防火墙

-答案：A

4.简答题

-题目：请简述网络安全与隐私保护的重要性。

-答案：网络安全与隐私保护对于个人和社会都至关重要，能够防止信息泄露、网络攻击等风险，维护正常的社会秩序和个人权益。

5.操作题

-题目：请演示如何配置宽带接入的网络参数。

-答案：学生需要展示如何设置IP地址、子网掩码、默认网关和DNS服务器等网络参数的具体步骤，强调正确的配置方法。

补充和说明：

-对于判断题，要引导学生理解宽带接入和拨号接入的定义和区别，从而正确判断。

-填空题的答案是子网掩码，这个知识点需要学生理解子网掩码的作用和如何正确填写。

-选择题中，正确答案是A，因为定期更换密码是提高账户安全性的有效方法。

-简答题需要学生能够概括网络安全与隐私保护的重要性，可以结合生活实例进行说明。

-操作题要求学生具备实际操作能力，需要学生在课堂上或者课后实践中实际操作，掌握配置网络参数的技能。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：将实际网络接入操作融入到课堂中，让学生在动手实践中学习理论知识，提高学生的实际操作能力。

2.互动教学：通过小组讨论、课堂提问等形式，增强师生互动，激发学生的学习兴趣，提升课堂氛围。

3.情境教学：创设生活情境，让学生在情境中感知网络接入的重要性，提高学生的信息素养。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在实践操作环节，部分学生可能会出现纪律松散、操作不规范等问题，影响教学效果。

2.教学方法：部分学生对理论知识掌握不足，单纯的实践操作可能难以达到预期教学目标。

3.教学评价：现有的评价体系可能过于注重结果，忽视过程评价，不利于全面评估学生的学习情况。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：加强课堂纪律教育，制定明确的操作规范，确保实践环节的顺利进行。

2.调整教学方法：结合理论讲解和实践操作，引导学生先掌握基本