小学信息技术第二册 正确坐姿和指法-基本键打字练习教案 河大版

小学信息技术第二册正确坐姿和指法—基本键打字练习教案河大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：正确坐姿和指法—基本键打字练习

2.教学年级和班级：小学二年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.让学生掌握正确的坐姿和打字指法。

2.培养学生熟练使用基本键进行打字的能力。

3.增强学生对信息技术的学习兴趣。

【教学内容】

1.正确坐姿及指法介绍

2.基本键的认识与练习

3.打字练习游戏

【教学步骤】

1.导入（5分钟）

利用图片、动画等形式，引导学生了解正确坐姿和打字指法的重要性。

2.正确坐姿及指法学习（10分钟）

介绍正确的坐姿要求：身体坐直，两脚平放，眼睛离屏幕约50厘米。

指法学习：讲解手指在键盘上的摆放位置，引导学生进行实际操作。

3.基本键认识与练习（15分钟）

讲解基本键（A、S、D、F、J、K、L、；）的位置和功能。

进行基本键打字练习，教师示范并指导学生操作。

4.打字练习游戏（10分钟）

利用河大版教材配套软件，开展打字游戏活动，巩固所学内容。

5.总结与拓展（5分钟）

总结本节课所学内容，强调正确坐姿和指法的重要性。

拓展活动：布置课后作业，让学生在家中进行打字练习。

【课后反思】

根据学生掌握情况，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，针对性地进行指导。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习正确的坐姿和指法，学生能够养成良好的计算机操作习惯，提高信息处理能力；在基本键打字练习中，锻炼学生的动手操作能力和逻辑思维能力，培养计算思维；借助打字游戏，激发学生的学习兴趣，培养数字化学习与创新的能力；同时，强调在学习过程中遵守网络道德规范，增强信息社会责任感，为未来信息社会的发展打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）正确坐姿与指法的掌握

-正确坐姿：身体坐直，两脚平放，眼睛与屏幕保持适当距离。

-打字指法：了解手指在键盘上的基本位置，熟练运用A、S、D、F、J、K、L、；等基本键。

（2）基本键打字练习

-学生能够熟练使用基本键进行打字，提高打字速度和准确性。

（3）计算思维和信息意识的培养

-学生在学习过程中能够理解计算机操作的逻辑和规律，提高信息处理能力。

2.教学难点

（1）正确坐姿与指法的养成

-学生在操作过程中容易忽视坐姿和指法，导致不良操作习惯。

-教学难点举例：如何让学生在练习过程中始终保持正确的坐姿和指法？

（2）基本键的熟练运用

-学生在打字过程中可能会出现按错键、打字速度慢等问题。

-教学难点举例：如何帮助学生突破打字速度和准确性的瓶颈？

（3）计算思维的培养

-学生在初学阶段可能难以理解计算机操作背后的逻辑和规律。

-教学难点举例：如何引导学生通过打字练习，培养计算思维？

（4）信息社会责任意识的培养

-学生在信息社会中需要具备良好的网络道德素养，但此方面教育容易被忽视。

-教学难点举例：如何在教学过程中融入网络道德教育，培养学生的信息社会责任感？

针对以上教学难点，教师可以采取以下教学方法：

1.模拟演示法：通过教师演示和指导，让学生直观地了解正确坐姿和指法。

2.任务驱动法：设置具有挑战性的打字任务，激发学生的学习兴趣，提高打字速度和准确性。

3.分组合作法：将学生分组进行打字比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

4.案例分析法：结合实际案例，对学生进行网络道德教育，培养信息社会责任感。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有河大版小学信息技术第二册教材，以便于学生预习、复习和跟随课堂进度。

-准备与课程内容相关的教材配套光盘或电子资源，供学生课堂练习和课后巩固。

2.辅助材料：

-准备正确坐姿和指法的演示图片，以便直观展示正确操作方式。

-制作基本键位图，帮助学生快速记忆键盘布局。

-准备打字练习软件或在线资源，提供不同难度级别的打字练习任务。

-收集与打字相关的趣味视频，激发学生学习兴趣。

-设计与网络道德相关的宣传海报，用于培养学生的信息社会责任感。

3.实验器材：

-准备充足的计算机设备，确保每位学生都能在课堂上进行实操练习。

-确认计算机设备连接正常，安装有教材配套的打字软件。

-检查键盘、鼠标等外设设备，确保设备完好无损，不影响课堂练习。

4.教室布置：

-将教室座位按小组形式排列，便于学生进行小组讨论和协作学习。

-设置实验操作区，确保每位学生都能有足够的空间进行计算机操作。

-在教室显眼位置张贴正确坐姿和指法的提示海报，提醒学生注意操作规范。

-准备投影仪或智能黑板，用于展示教学内容和辅助材料。

-确保教室网络连接稳定，以便于使用在线教学资源和进行网络道德教育。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对正确坐姿和指法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道正确的坐姿和指法对电脑打字有什么影响吗？它们在我们的生活中有什么重要性？”

展示一些正确坐姿和指法的图片，让学生初步感受良好操作习惯的魅力。

简短介绍正确坐姿和指法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.正确坐姿和指法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解正确坐姿和指法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解正确坐姿的定义，包括身体、眼睛与屏幕的距离等要素。

详细介绍指法的组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解手指在键盘上的摆放位置。

通过实例，让学生更好地理解正确坐姿和指法在打字中的实际应用。

3.基本键打字练习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解基本键打字的重要性。

过程：

选择几个典型的打字案例进行分析，展示基本键打字的高效性和准确性。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解基本键打字在信息处理中的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用基本键打字解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何提高打字速度和准确性，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与基本键打字相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对基本键打字的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括打字主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调正确坐姿、指法和基本键打字的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括正确坐姿、指法的基本概念和打字案例分析等。

强调正确坐姿、指法和基本键打字在日常学习和工作中的应用价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于正确坐姿和指法的短文，并完成一定数量的基本键打字练习，以巩固学习效果。知识点梳理1.正确坐姿

-身体坐直，保持自然放松。

-两脚平放在地，膝盖呈90度弯曲。

-眼睛与电脑屏幕保持适当距离，约50厘米。

-手臂自然下垂，手腕不要过度弯曲。

2.打字指法

-了解键盘上的基本键位，包括A、S、D、F、J、K、L、；等。

-掌握手指在键盘上的基本位置，每个手指负责的键位区域。

-学习“触摸打字法”，即在不看键盘的情况下，通过记忆和肌肉记忆进行打字。

3.基本键打字练习

-通过练习，提高使用基本键的熟练度和打字速度。

-强调打字的准确性，减少错误率。

-使用打字软件进行不同难度级别的练习，逐步提升打字能力。

4.计算机操作习惯

-培养良好的计算机操作习惯，包括正确开关机、使用键盘和鼠标等。

-理解计算机操作的逻辑和规律，提高信息处理效率。

5.网络道德与信息社会责任

-了解网络道德的基本原则，如尊重他人隐私、不传播不实信息等。

-认识到在信息社会中的行为对他人和社会的影响，培养负责任的信息行为。

6.打字练习软件的使用

-学习如何使用打字软件进行自我练习和测试。

-了解软件中的打字游戏和挑战，通过趣味性活动提高打字技能。

7.信息技术的应用

-理解信息技术在日常生活中的应用，如学习、办公、娱乐等。

-探索信息技术的发展趋势，激发对信息科技的兴趣。课后拓展-阅读材料：关于正确坐姿和指法对身体健康的影响的科普文章。

-视频资源：介绍基本键打字技巧和练习方法的视频教程。

-电子书：提供有关信息技术发展的电子书，让学生了解信息技术在未来的发展趋势。

-在线平台：提供在线打字练习平台，让学生自主选择练习内容和难度，提高打字速度和准确性。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读科普文章，了解正确坐姿和指法对身体健康的重要性。

-观看视频教程，学习基本键打字技巧，并在实际操作中加以应用。

-阅读电子书，了解信息技术的发展趋势，激发学生对信息科技的兴趣。

-利用在线平台进行自主练习，记录练习时间和成绩，逐步提高打字速度和准确性。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在练习过程中遇到的问题，推荐适合的练习材料。

-鼓励学生分享自己的练习经验和心得，促进互相学习和进步。

-定期组织打字比赛或展示活动，让学生展示自己的打字技能，激发学习动力。

-鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如写作业、做笔记等，提高学习效率。教学反思今天这节课，我带领学生了解了正确坐姿和指法的重要性，并进行了基本键打字练习。通过这节课，我认识到学生在坐姿和指法方面还有很大的提升空间，需要我在教学中更加关注和指导。同时，我也看到了学生在基本键打字方面的进步，这让我感到非常欣慰。

在课堂上，我尽量用生动的语言和丰富的教学资源，让学生更好地理解正确坐姿和指法的重要性。我通过展示图片、讲解案例，让学生直观地感受到了正确操作习惯的魅力。在基本键打字练习环节，我采用了分组合作的方式，让学生在互相交流中提高打字速度和准确性。我还设置了打字比赛，激发了学生的学习兴趣，也锻炼了他们的团队合作能力。

在课后，我计划进一步关注学生的坐姿和指法，及时给予指导和纠正。同时，我会鼓励学生利用课后时间进行自主练习，提高打字速度和准确性。我会推荐一些优秀的练习软件和在线资源，让学生在练习中不断提高。板书设计①重点知识点：

-正确坐姿：身体坐直，两脚平