2023-2024学年北京版（2013） 第一册小学信息技术 第18课 使用橡皮擦工具-（教案）

2023-2024学年北京版（2013）第一册小学信息技术第18课使用橡皮擦工具-（教案）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年北京版（2013）第一册小学信息技术，第18课《使用橡皮擦工具》。本节课主要让学生掌握使用橡皮擦工具的基本方法，学会如何利用橡皮擦工具修改画作。具体内容包括：

1.认识橡皮擦工具：让学生了解橡皮擦工具的作用和功能，知道如何在画图软件中找到和使用橡皮擦工具。

2.学习橡皮擦工具的使用方法：教授学生如何使用橡皮擦工具修改画作，包括擦除错误、修改线条和颜色等。

3.实践操作：让学生通过实际操作，运用橡皮擦工具修改自己的画作，提高学生的动手能力和创造力。

4.总结与反馈：对学生的操作进行评价和反馈，让学生了解自己的学习情况，进一步巩固所学知识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。具体包括：

1.信息意识：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，让学生主动关注和探索信息技术的新应用和新发展。

2.计算思维：通过学习橡皮擦工具的使用方法，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：让学生通过实际操作，运用橡皮擦工具修改画作，培养学生的动手实践能力和创新能力。

4.信息社会责任：在教学过程中，注重培养学生的团队合作意识，让学生学会与他人分享和交流，培养学生的信息社会责任素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）认识橡皮擦工具：让学生了解橡皮擦工具的作用和功能，知道如何在画图软件中找到和使用橡皮擦工具。

（2）掌握橡皮擦工具的使用方法：教授学生如何使用橡皮擦工具修改画作，包括擦除错误、修改线条和颜色等。

（3）实践操作：让学生通过实际操作，运用橡皮擦工具修改自己的画作，提高学生的动手能力和创造力。

2.教学难点：

（1）橡皮擦工具的用法：如何正确选择橡皮擦工具，以及如何调整橡皮擦的大小、硬度等属性，这是学生需要掌握的难点。

（2）修改画作技巧：学生在使用橡皮擦工具修改画作时，如何做到既能擦除错误，又能保持画面的整体效果，这是本节课的难点。

（3）创造力和想象力：在修改画作过程中，如何引导学生发挥自己的创造力和想象力，将橡皮擦工具运用得淋漓尽致，这也是本节课的难点。

（4）团队合作：在实践操作环节，如何组织学生进行团队合作，让他们相互学习、交流，共同完成画作，这是本节课的另一个难点。教学方法与策略1.采用“讲授+实践”的教学方法，先由教师讲解橡皮擦工具的基本功能和使用方法，再让学生亲自动手实践，通过实际操作加深对知识的理解和记忆。

2.设计“小组合作”的教学活动，将学生分成若干小组，每组合作完成一幅画作，要求运用橡皮擦工具进行修改。这样既能培养学生的团队合作精神，又能激发他们的创造力和想象力。

3.使用多媒体教学资源，如电脑、投影仪等，以展示画作和教学示例，同时利用教学软件进行互动式教学，提高学生的参与度和兴趣。在实践操作环节，让学生利用电脑进行画作修改，充分发挥信息技术的作用。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供橡皮擦工具的使用说明视频和互动练习，要求学生观看并尝试使用。

-设计预习问题：提出问题，如“你能用橡皮擦工具完成哪些艺术效果？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的练习作品，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，学习橡皮擦工具的基本用法。

-思考预习问题：学生在练习中尝试创造性地使用橡皮擦工具，并记录自己的思考。

-提交预习成果：学生将练习作品和思考提交至平台，供教师评价。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立探索橡皮擦工具的使用方法。

-信息技术手段：在线平台促进资源的共享和学生的互动。

作用与目的：

-帮助学生初步熟悉橡皮擦工具，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示学生预习作品，引发对橡皮擦工具的讨论。

-讲解知识点：演示如何有效地使用橡皮擦工具，并解释相关技巧。

-组织课堂活动：学生分组，进行“擦除技巧”竞赛，看谁用最少的擦除次数完成指定任务。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行个别指导或集体讲解。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随教师的演示，理解橡皮擦工具的高级用法。

-参与课堂活动：学生在小组竞赛中实际操作，应用所学技巧。

-提问与讨论：学生针对操作中的难题进行提问，并与同伴讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过教师演示，学生能够直观地学习技巧。

-实践活动法：通过竞赛，学生能够动手实践，加深理解。

-合作学习法：小组活动促进学生之间的交流和协作。

作用与目的：

-确保学生能够熟练掌握橡皮擦工具的使用技巧。

-通过实践活动，提高学生的操作熟练度和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计创意画作作业，要求学生运用所学技巧创作。

-提供拓展资源：推荐学生访问艺术创作网站，获取灵感。

-反馈作业情况：对学生的作业进行评价，提供改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求，运用橡皮擦工具创作个性化的画作。

-拓展学习：学生浏览艺术创作网站，寻找新的创作思路。

-反思总结：学生评价自己的作品，思考可以改进的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，发展个人创造力。

-反思总结法：学生通过自我评价，提升自我反思能力。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的知识和技能，强化学生的实践应用能力。

-通过拓展学习，激发学生的创意思维，拓宽创作视野。

-通过反思总结，帮助学生建立批判性思维，促进持续学习。知识点梳理本节课主要围绕使用橡皮擦工具展开，通过讲解、演示和实践，使学生掌握橡皮擦工具的基本功能和使用方法。具体知识点如下：

1.橡皮擦工具的作用和功能：橡皮擦工具主要用于修改画作，可以擦除错误、修改线条和颜色等。它是绘画过程中非常重要的一个工具。

2.橡皮擦工具的种类：根据不同的使用需求，橡皮擦工具可以分为多种类型，如普通橡皮擦、可擦墨水橡皮擦、可擦铅笔橡皮擦等。

3.橡皮擦工具的使用方法：在使用橡皮擦工具时，首先要选择合适的橡皮擦类型，然后正确操作鼠标或触摸屏，进行擦除和修改。此外，还可以调整橡皮擦的大小、硬度等属性，以达到理想的修改效果。

4.橡皮擦工具的技巧：为了能更好地使用橡皮擦工具，学生需要掌握一些技巧，如如何避免过度擦除、如何进行细节处理等。这些技巧需要在实践过程中不断摸索和总结。

5.橡皮擦工具与其他工具的配合使用：在绘画过程中，橡皮擦工具常常需要与其他工具如画笔、橡皮泥等配合使用，以实现更丰富的绘画效果。

6.橡皮擦工具在实际应用中的案例：通过分析一些实际应用案例，让学生了解橡皮擦工具在现实生活中的重要作用，激发学生学习的兴趣和积极性。

7.创意运用橡皮擦工具：鼓励学生在绘画过程中发挥创造力，利用橡皮擦工具制作出独特的艺术效果，培养学生的审美能力和创新精神。板书设计本节课的板书设计旨在简洁、直观地展现橡皮擦工具的使用方法和技巧，同时激发学生的学习兴趣。板书设计包括以下几个部分：

1.橡皮擦工具的种类：板书上列举常见的橡皮擦工具类型，如普通橡皮擦、可擦墨水橡皮擦、可擦铅笔橡皮擦等，让学生一目了然。

2.橡皮擦工具的使用方法：用步骤图或关键词的形式，展示橡皮擦工具的使用方法，如选择橡皮擦、调整大小和硬度、进行擦除和修改等。

3.橡皮擦工具的技巧：以简洁的语言和图示，总结使用橡皮擦工具的技巧，如避免过度擦除、细节处理等。

4.橡皮擦工具与其他工具的配合使用：板书上展示橡皮擦工具与其他工具如画笔、橡皮泥等配合使用的案例，让学生了解其在实际绘画中的应用。

5.创意运用橡皮擦工具：鼓励学生发挥创造力，利用橡皮擦工具制作出独特的艺术效果，可以通过展示优秀作品或学生作品，激发学生的灵感。

6.教学重点和难点：在板书设计中，突出教学重点和难点，以便学生能够明确学习目标，有针对性地进行学习。

板书设计应具有艺术性和趣味性，可以通过色彩、图示、符号等元素，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，教师可以根据实际情况，适时调整板书内容，以满足教学需求。教学反思与改进在本节课的教学过程中，我对教学效果进行了评估，并识别出一些需要改进的地方。以下是我对教学的反思和改进措施：

1.在教学过程中，我发现部分学生对橡皮擦工具的使用方法掌握得不够熟练。为了提高学生的操作熟练度，我计划在未来的教学中增加更多的实践环节，让学生有更多的机会亲自动手操作，从而更好地掌握橡皮擦工具的使用技巧。

2.在小组合作环节，我发现部分学生在合作过程中缺乏沟通和协作。为了培养学生的团队合作意识和沟通能力，我计划在未来的教学中设计更多的团队合作活动，如小组讨论、角色扮演等，以促进学生的交流和协作。

3.在教学过程中，我发现部分学生对橡皮擦工具的创意运用不够大胆。为了激发学生的创意思维，我计划在未来的教学中引入更多的创意案例，如艺术作品、设计作品等，以启发学生的创意思考，鼓励学生大胆尝试和创新。

4.在教学过程中，我发现部分学生对橡皮擦工具与其他工具的配合使用不够熟悉。为了帮助学生更好地掌握橡皮擦工具与其他工具的配合使用，我计划在未来的教学中增加更多的案例分析，如绘画作品、设计作品等，以展示橡皮擦工具与其他工具的配合使用效果，从而帮助学生更好地理解和掌握这一技能。

5.在教学过程中，我发现部分学生对教学重点和难点的掌握不够扎实。为了确保学生能够扎实掌握教学重点和难点，我计划在未来的教学中增加更多的提问和讨论环节，如提问、小组讨论等，以引导学生深入思考和理解，从而更好地掌握教学重点和难点。重点题型整理1.题型一：橡皮擦工具的种类及其特点

答案：橡皮擦工具的种类包括普通橡皮擦、可擦墨水橡皮擦、可擦铅笔橡皮擦等。普通橡皮擦适用于一般的纸张，可擦墨水橡皮擦适用于墨水书写，可擦铅笔橡皮擦适用于铅笔书写。

2.题型二：橡皮擦工具的使用方法

答案：使用橡皮擦工具时，首先选择合适的橡皮擦类型，然后正确操作鼠标或触摸屏进行擦除和修改。同时，可以调整橡皮擦的大小、硬度等属性，以达到理想的修改效果。

3.题型三：橡皮擦工具的技巧

答案：使用橡皮擦工具时，要避免过度擦除，可以通过调整橡皮擦的大小和硬度来控制擦除的范围和力度。在处理细节时，可以采用小号橡皮擦进行精确擦除。

4.题型四：橡皮擦工具与其他工具的配合使用

答案：橡皮擦工具可以与其他工具如画笔、橡皮泥等配合使用。例如，在绘画中，可以用橡皮擦工具擦除多余的线条，再用画笔进行修正和补充。

5.题型五：橡皮擦工具在实际应用中的案例

答案：橡皮擦工具在实际应用中可以用于修改和修复照片、设计作品、手工艺品等。例如，在设计海报时，可以用橡皮擦工具擦除错误的部分，再进行修正和调整。作业布置与反馈-要求学生运用橡皮擦工具创作一幅画作，展示对橡皮擦工具的熟练掌握和创意运用。

-设定作业完成时间，鼓励学生发挥个人特色，创作出独特风格的作品。

-提醒学生注意