9《这些是大家的》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

9《这些是大家的》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9《这些是大家的》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2023年11月2日

4.教学时数：1课时（40分钟）

二、教学目标

1.让学生理解并掌握“这些是大家的”的含义，认识到公共物品和公共空间的重要性。

2.培养学生爱护公共物品、维护公共秩序的良好习惯。

3.通过实践活动，提高学生的合作意识和团队协作能力。

三、教学内容

1.课本第9页的内容：“这些是大家的”，让学生了解公共物品和公共空间的概念。

2.分析生活中常见的公共物品和公共空间，如公园、学校、道路等。

3.讨论如何爱护公共物品和维护公共秩序，如不乱扔垃圾、不随地吐痰、遵守交通规则等。

四、教学过程

1.导入：通过一个发生在学校的真实故事，引发学生对公共物品和公共空间的认识。

2.新课导入：讲解公共物品和公共空间的概念，引导学生理解“这些是大家的”的意义。

3.案例分析：分析生活中常见的公共物品和公共空间，让学生认识到它们的重要性。

4.小组讨论：分组讨论如何爱护公共物品和维护公共秩序，每组给出具体的建议。

5.实践活动：组织学生进行清洁校园的实践活动，培养学生的合作意识和团队协作能力。

6.总结：回顾本节课的内容，强调公共物品和公共空间的重要性，引导学生养成良好的行为习惯。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2.实践操作：评估学生在实践活动中的表现，如合作意识、团队协作能力等。

3.课后作业：布置相关的课后作业，巩固学生对公共物品和公共空间的认识。

六、教学资源

1.真实案例：收集一个发生在学校的关于公共物品和公共空间的真实故事。

2.多媒体课件：制作多媒体课件，帮助学生更好地理解公共物品和公共空间的概念。

3.实践活动材料：准备清洁校园所需的工具和材料。核心素养目标1.法治观念：通过本节课的学习，使学生树立正确的法治观念，理解并尊重公共物品和公共空间，认识到维护公共秩序是每个人的责任。

2.社会责任感：培养学生热爱公共事务，关心社会发展的责任感，养成爱护公共物品的良好习惯。

3.团队合作：通过实践活动，培养学生的团队合作意识，学会与他人协作共同完成任务。

4.实践能力：通过参与清洁校园等实践活动，提高学生的实践操作能力，增强解决实际问题的能力。学情分析学生在二年级阶段，已经具备了一定的社会认知和道德观念，但对法治的理解相对较浅。大部分学生具备基本的卫生习惯和公共意识，但在实践中可能缺乏执行力。在学习过程中，学生对具体案例感兴趣，善于通过讨论交流表达观点，但在团队协作方面有待提高。

针对学生的特点，本节课通过生动案例导入，激发学生兴趣，引导学生理解公共物品和公共空间的重要性。在实践活动环节，学生可以将在课堂上学习到的知识付诸实践，提高团队协作能力，培养良好的行为习惯。此外，教师需关注学生在实践过程中的表现，及时进行指导和鼓励，帮助学生巩固所学知识，提升法治观念和社会责任感。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、清洁工具等。

2.课程平台：无需使用课程平台。

3.信息化资源：多媒体课件、真实案例视频、相关图片等。

4.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、实践活动等。教学过程导入新课：“同学们，大家好！今天我们要学习的是关于公共物品和公共空间的重要性。在我们生活中，有很多东西是我们大家共有的，比如公园、学校、道路等。那么，我们应该怎样来爱护这些公共物品和维护公共秩序呢？让我们一起学习第九课《这些是大家的》。”

新课导入：讲解公共物品和公共空间的概念，引导学生理解“这些是大家的”的意义。

师：“公共物品是指大家都可以使用的东西，比如公园里的设施、道路上的交通信号灯等。公共空间则是指大家都可以活动的场所，比如学校的操场、社区的广场等。我们要明白，这些公共物品和公共空间是大家共同拥有的，需要我们一起来爱护和维护。”

案例分析：分析生活中常见的公共物品和公共空间，让学生认识到它们的重要性。

师：“同学们，你们在生活中都见过哪些公共物品和公共空间呢？比如学校的图书馆、公园的草坪、马路上的交通标志等。这些物品和空间对我们的日常生活非常重要，我们要好好珍惜和保护它们。”

小组讨论：分组讨论如何爱护公共物品和维护公共秩序，每组给出具体的建议。

师：“现在，请同学们分成小组，讨论一下如何爱护公共物品和维护公共秩序。每个小组可以给出一些具体的建议，比如不乱扔垃圾、不随地吐痰、遵守交通规则等。”

实践活动：组织学生进行清洁校园的实践活动，培养学生的合作意识和团队协作能力。

师：“接下来，我们将进行一个实践活动，那就是清洁校园。请每个小组选择一个区域，用我们准备的工具将其打扫干净。这个活动可以让我们亲身体验到爱护公共物品的重要性，同时也培养我们的团队合作精神。”

师：“通过今天的学习，我们知道公共物品和公共空间是大家共同拥有的，需要我们一起来爱护和维护。希望同学们在日常生活中，能够养成良好的行为习惯，做到不乱扔垃圾、不随地吐痰、遵守交通规则等，为我们共同的家园贡献一份力量。”

布置作业：让学生结合所学内容，回家后观察身边的公共物品和公共空间，思考如何爱护和维护它们，并写下自己的体会。

师：“同学们，今天的学习就到这里。回家后，请大家观察一下身边的公共物品和公共空间，思考如何爱护和维护它们。并写下自己的体会，下节课和大家分享。”知识点梳理一、公共物品和公共空间的概念

1.公共物品：大家都可以使用的东西，如公园里的设施、道路上的交通信号灯等。

2.公共空间：大家都可以活动的场所，如学校的操场、社区的广场等。

二、公共物品和公共空间的重要性

1.公共物品和公共空间对人们的生活具有重要意义，为大家提供便利和舒适的生活环境。

2.公共物品和公共空间需要大家共同维护，以保持其良好状态，为每个人提供更好的使用体验。

三、如何爱护公共物品和维护公共秩序

1.爱护公共物品：不乱扔垃圾、不随地吐痰、不损坏公共设施等。

2.维护公共秩序：遵守交通规则、不占用他人座位、不喧哗吵闹等。

四、实践活动：清洁校园

1.分组选择一个区域进行清洁。

2.使用清洁工具将选定的区域打扫干净。

3.通过实践活动，培养学生的团队合作精神和爱护公共物品的意识。

五、学生的责任与义务

1.作为社会成员，每个人都有爱护公共物品和维护公共秩序的责任。

2.学生应该以身作则，做到不乱扔垃圾、不随地吐痰、遵守交通规则等。

六、总结与反思

1.公共物品和公共空间是大家共同拥有的，需要我们一起来爱护和维护。

2.每个人都应该养成良好的行为习惯，为共同的家园贡献一份力量。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合所学内容，观察身边的公共物品和公共空间，思考如何爱护和维护它们，并写下自己的体会。

2.让学生在家里找出一件公共物品或公共空间，了解其使用规则和维护方法，并在课堂上分享。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，关注他们对公共物品和公共空间的理解以及提出的维护措施。

2.在批改作业时，注意发现学生作业中的错误，并进行详细反馈，给出正确的意见和建议。

3.对于学生在作业中表现出的优秀想法和实践经历，给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。

4.针对学生在作业中遇到的问题，可以通过课堂讲解或个别辅导的方式，帮助他们解决疑惑，提高他们的学习效果。

5.在下一个教学环节中，可以选取部分学生的作业进行展示和讨论，以便让其他学生从中学习和借鉴。内容逻辑关系①公共物品和公共空间的概念：明确指出公共物品是大家都可以使用的物品，公共空间是大家都可以活动的场所。这是理解整个课程的基础。

②公共物品和公共空间的重要性：解释为什么公共物品和公共空间对人们的生活具有重要意义，以及为什么需要大家共同维护。

③如何爱护公共物品和维护公共秩序：详细阐述爱护