汉字真有趣（课件）语文五年级下册

汉字真有趣五年级下册

第三单元

综合性学习（一）课时建议：2课时欣赏书法，说说你了解的汉字书法知识古老的中国汉字，方方正正，是中华文化的瑰宝，有着深厚的文化底蕴，独特的文化魅力，潜藏着丰富的审美价值，真可谓“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章”。今天起，我们走进“我爱你，汉字”这一单元，增进对汉字的了解，感受汉字的趣味，做一名小小宣讲员，讲解汉字知识，宣传汉字文化，弘扬中华文明。本单元核心任务第一课时任务一：浏览单元内容，了解活动要求。说说你对汉字的了解。三年级的“中华传统节日”四年级的“轻叩诗歌大门”综合性学习活动本次综合性学习，都安排了哪些内容？对我们有什么要求？任务二：自主阅读“阅读材料”1、2、3，感受汉字的趣味和特点。①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。②一块土，两人站，

中间隔条线，两人看不见。③有人不是我，有马飞跑过，

有水能养鱼，有土庄稼活。④右边有，左边无。后面有，前面无。

哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。日坐也口读一读，猜一猜鸟落山头不见脚，四处皆水无处找。一点一横长，一撇向西方。并排两棵树，栽在石头上。一个字，两张口，下面还有一条狗。十字尾巴弯弯，算算数目少三。三人若是同日见，百花齐放真好看。三面有墙一面空，一个小孩坐当中。岛磨哭七春匹读一读，猜一猜明白天黑夜。一月一日非今天。左边不亮右边亮，一边热来一边凉。两者同时不露面，合并起来亮堂堂。请你根据谜底编谜面休斗默猜猜下面的谜语并说理由一个人靠在树上，从字形上看，左边“人”，右边“木”，合起来是“休”，从字义上看，人靠在树上是“休息”。图中的钟面显示十二点整，“十”加“两个点”，正好是“斗”字。水墨画的内容是黑狗（黑犬），从字形上看，“黑”和“犬”合在一起是“默”，从字义上看，年轻人“笑而不答”正是“默”。默读《门内添“活”字》，和小组同学交流自己最感兴趣的内容。这个故事进一步表现了汉字在字形、字义方面的特点，反映了字谜游戏在中国的悠久历史，字谜文化和生活的紧密联系。有一天，塞北进贡给曹操一盒酥。曹操在盒上写了“一合酥”三个字放在案头。杨修见到了，竟然取勺子和大家将酥吃完了。曹操问其原因，杨修回答说：“盒上明明写着‘（）’，怎么敢违背丞相的命令呢？”

一人一口酥一合酥拓展汉字故事祝枝山、唐伯虎、文征明是明朝著名的文人，他们是好朋友。有一回，三个人聚在一起吃饭、饮酒，一边吃一边笑。祝枝山说：“今天高兴，我出一个谜语给你们猜，哪位猜不出，哪位就请客。”接着他说出一个字谜：“古代有，现代无。商周有，秦汉无。唐朝有，宋朝无。”唐伯虎才思敏捷，祝枝山话音刚落，他马上接口说：“我把你的谜底也编成了一个字谜——‘善人有，恶人无。智者有，愚者无。听者有，看者无。’”文征明不甘落后，也编了一个字谜：“右边有，左边无。后面有，前面无。中间有，外边无。”酒店老板听三人说得热闹，也来凑趣：“高个有，矮个无。嘴上有，手上无。跳着有，走着无。”三个人听了，和酒店老板一起大笑起来。四个人的谜底其实说的是同一个字，究竟是个什么字，让他们这样高兴呢？《四个谜同一个字》

口

外甥打灯笼——照旧(舅)梁山泊军师——无(吴)用四月的冰河——开动(冻)了咸菜烧豆腐——有言(盐)在先隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外陷在泥坑中的汽车，在众人的合力下，终于像（）。妈妈劝爸爸戒烟，可他就是不听，依然是（）。读一读，同桌交流这些歇后语有趣在哪里。选择合适的歇后语，填一填。孔夫子搬家——净是输（书）飞机上挂暖瓶——两个喇叭一起吹——高水平（瓶）想（响）到一块儿了小葱拌豆腐——一清（青）二白根据歇后语的前半句猜后半句。上联：二三四五下联：六七八九横批：缺衣（一）少食（十）上联：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。下联：梅花桂花玫瑰花，春香秋香。上联：猫儿竹下乘凉，全无暑（鼠）气。下联：蝴蝶花间向日，更有风（蜂）来。谐音对联课堂总结汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。印度前总理尼赫鲁在鼓励女儿学习汉语时曾说：“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。”第二课时鲁迅先生曾提到，中国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。任务三：自主阅读“阅读材料”4、5，感受汉字的趣味和特点。“枇杷”和“琵琶”古时候，有人送枇杷给朋友，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。朋友笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”旁边有人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”汉语同音字多，不能随意乱用，否则会闹笑话。ɡōnɡjīchūshēnɡ请写一写想到的词语。根据字义判断同音词的写法。清朝末年，有个不学无术的阔少爷赴京赶考。他自知大字不识几个，肯定考不上，便想利用关系走后门。他在考卷后写道：“我是李鸿章的亲妻（戚）！”表明自己有强硬的后台，让考官放他一马。但他把“亲戚”写成了“亲妻”。这个主考官为官清廉，秉公办事。他看了卷子后写道：“因为你是李鸿章的亲妻（戚），所以我不敢娶（取）你。”主考官将错就错，利用谐音，巧妙回绝了那位阔少爷借权势走后门的无理要求。拓展阅读谐音笑话形声字形旁声旁自主阅读《有趣的形声字》，说说自己的收获。增加声符象形字形声字增加形符象形字形声字星凤蜀祭这四个字都是在原有字的基础上增加了声符或者形符组成的。任务四：拓展阅读丛书文章，感受汉字的趣味。自主选择阅读丛书文章《有趣的汉字对话》《宝塔诗（节选）》《“长”久地生“长”》《用萝卜对对子的高手（节选）》《龙虎斗智》，整体了解文章内容。“西”对“洒”说：

“王”对“土”说：

“

”对“

”说：

“

”对“

”说：

活动一“兄弟”说说话活动二汉字溯源记找出自己容易写错的字，研究它的演变过程。任务五：组建活动小组，制订活动计划。

◎搜集字谜，开展猜字谜活动。◎搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字。从下面的内容中选择一项，制订活动计划，根据计划开展活动。确定主题

◎搜集字谜，开展猜字谜活动。◎搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字。从下面的内容中选择一项，制订活动计划，根据计划开展活动。制订计划第二小组“趣味汉字交流会”活动计划时间：×月×日—×月×日地点：学校电子阅览室活动内容：搜集、整理体现汉字趣味的资料，参加趣味汉字交流会活动过程：1.上网搜集资料（×月×日—×月×日）2.整理资料（×月×日）3.制作展板（×月×日）4.展示交流（×月×日）活动分工：1.和电子阅览室老师沟通：×××2.搜集体现汉字趣味的古诗：×××、×××3.搜集体现汉字趣味的歇后语：×××4.搜