初中九年级工作计划范文

初中九年级工作计划范文

1.初中九年级工作计划范文

一、创建良好的班级学习氛围

结合学校的“班级文化建设”的设想，结合毕业班的特

点，我们会通过对教室环境的重新布置，为班级建设一个和

谐进去的文化氛围。我们会充分利用班级的前后的宣传栏，

创建“时事角”、“学习园地”、“中考信息栏”、“班级风采”,

利用两边的墙壁的空间，张贴各种激励的宣传语，让学生能

时刻意识到自己作为毕业生的身份，充分利用时间，积极上

进，努力争取中考胜利。

二、加强班干部队伍的建设，努力发挥班干部的模范作

用

学生干部是班集体的核心，他们肩负着开展学生的学习

及其他活动的组织协调工作，是联络班主任和学生的纽带，

是班主任的得力助手。要发挥班干部的模范作用，尽量把那

些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们

担当起管理班级的重任。本学期要结合学生在上学期的表

现，组建一支工作能力强、实践经验足的新XX届班委会，

并明确班委会成员的具体分工，加强学生的自主管理，为本

学期的管理工作打下基础。

三、加强小组合作，促进共同进步

合作学习小组是生本教育的灵魂，是课堂活动的基本单

位，是开展班级管理工作的重要抓手。发挥小组合作的作用，

发挥小组成员团结互助的学习精神，促进共同进步。学习好

的要切实帮助学习较差的，遇到问题、困难，要努力克服，

群策群力，共同解决，发挥小组的效力。在寒假的时候我们

就已经进行小组的合作学习，把全班分为3个小组，每组设

组长一人，10人一组，根据学习成绩进行好、中、差的搭配。

老师布置寒假作业，然后对小组长进行培训，假期中三个小

组长互相商议进行学习工作的贯彻落实和监督。从反馈的情

况来看，效果还是不错的。

四、因材施教，实施走班制教学

学生的学习成绩出入很大，实行平衡班教学，会导致有

些学生“吃不饱”，有些学生则会消化不了，不利于学生的

学习。年级经过讨论，决定实施走班制教学，首先会在数学、

物理、化学科进行尝试。我们会根据学生的不同水平、两极

分化的情况、偏科的情况等，提出不同的指导意见和学习要

求，把学生分成两个班，由不同的老师进行教学，希望在具

体的教学中尽量做到分层教学，提高学生的学习积极性和学

习效率。

五、继续做好常规管理工作

经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是不交作

业、迟到、追逐打闹、自习课和上课讲话等违纪现象，要及

时教育，杜绝打架的现象。做好礼貌、仪表的教育，配合学

校加强学生卫生保健和心理健康，抓好班级的室内卫生及包

干区卫生。尤其是要强化课堂学习纪律，因为毕业班不同一

般的年级，成绩是一定要重视的。要成绩提上去，就必须抓

好课堂纪律。

六、加强家校合作

学生的'成长离不开家长的支持。初三的学习任务繁

重，学生的心理压力大，加强与家长的联系，及时了解学生

的思想动态，以利于采用合理、有效的方法进行教育，为思

想道德工作的开展创造一个和谐的家校结合的环境，以利于

学生的成长。

七、做好后进生的转化工作，提高他们学习的自觉性

后进生并不一定就是“差”，后进生的界定和识别是相

对的，不能将后进生绝对化。一个学生某个方面差，但他的

其他方面可能是优秀的，他不大听话，可能他见解独到;他

文化落后，可他体格超群;他讨厌书本，可能他动手能力很

强……。鼓励后进生对自己优秀的方面适当加以发展，给他

们学习、进步的机会，尊重并保护其兴趣，引导他们学会自

主学习、自主探究，尽量促进其进步。

作为班主任，我会从教育和教学等各方面做好工作，与

其他科任老师共同努力，鼓励学生，提高他们的信心，为他

们能以状态参加中考取得好成绩尽自己的一份力。

2.初中九年级工作计划范文

一、情况分析

这是一个比较特殊的班级，学生学习、工作能力参差不

齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在

班级内部他们显得比较松散，责任心不强，一部分学生学习

基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的

学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于

活跃，忽略了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和教

师的教学进度。另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏

激，在挫折面前情绪容易失控；有的已出现早恋现象。

二、具体措施

针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强

学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两

头的分层教学等方面多下工夫。

1.创设一个良好的班级文化氛围：

通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信

息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创

设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是初三就游离于

学校的活动之外，可以充分利用校会及学校搭设的各项活动

平台积极参与，提高能力，培养学生的集体意识。

2.建立一支有能力有责任心的干部队伍：

民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具

体的职能范围，各项工作落实到人，强化责任意识，事后要

有监督和学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的

作用。值日班长、小组长互相监督，这样既增强了干部的责

任心又提高了每位学生工作能力。

3.强化课堂学习纪律：

包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日

班长的纪录，任课教师的反馈，及时了解学生的课堂学习情

况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步

形成有序的讨论和发言习惯，在分组排位时注意学习能力强

的和能力差的合理分配，从而提高学习效率，并使每个人都

能参与到学习中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖

励。

4.加强学生每日行规教育：

没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个

整体，班集体的建设也无从谈起，我应该结合学校的规章制

度利用各种机会进行强化要求，注意每个细节的明确，如值

日要求；着装要求；课间休息要求；做操要求；用餐要求等,

不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。

5.抓好学习常规的培养，加强检查：

除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养，如课

后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、准备

一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之

后根据老师的要求进行整理等，老师加强检查，严格要求。

只要教师注意了培养学生良好的学习习惯，成绩的提高自然

是水到渠成。

6.因材施教，分层学习：

根据每个学生的实际学习水平，两极差异巨大的现状，

提出不同的要求和学习指导意见，在具体的教学中尽量做到

分层，提高学生的学习积极性，可以将学习程度相近的学生

组织起来，教师利用课后补差补缺或优化提高，这样对不同

层次的学生都能调动他们的主观能动性。

7.家校联系，取得支持：

我们的教学能够得到家长的配合支持是非常重要的，通

过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系，取得家长的

支持能使我们的毕业班工作顺利开展，可以在和家长的沟通

中了解学生的不少情况，共同找出一些症结和解决问题的良

方，如早恋、性格偏激等都可以借助家长的共同参与使之得

到有效的控制或根治。

8.谈心交流，提高信心：

不仅是对于后进生，而是对于班里每个层面的学生都应

不定期地找来谈话交流，及时了解他们的心里想法，努力和

他们交朋友走进学生的内心，一方面为他们减轻心理负担，

一方面提高学生的学习信心，明确自己的学习目标和努力方

向。

9.完善评价，鼓励为主：

根据学生的表现经常要给予适当的评价，逐步完善评价

机制。可以是多元的，有老师的评价，同学间的评价，学生

自己的评价，及时通过评价发现问题，调整方向，根据学生

的实际情况为每个学生制定合适的目标。当然，在评价中老

师要有明确的标杆，以鼓励为主，不要吝啬表扬，特别要注

意发掘后进生身上的散光点。

九年级面临中考，对学生对学校都非常重要，我目前只

是提出了一些初步设想，随着学习的深入必然还有不少的补

充和完善，但不管如何制定和修改计划，目的都是一样的，

希望通过自己的严格管理能够给这个班级带来一个理想的

结果。

3.初中九年级工作计划范文

一、指导思想：

对于九年级的学生来说，面临的是人生的第一次选择。

如何在繁忙的学习生活中过好初中的最后一学期？我将贯

彻学校的指导思想，做到与时俱进，真正做到关注班中每一

位学生的成长，提高学生的综合素质，为培养适应社会发展

的时代新人而努力。以政教处工作计划为指导，紧抓学生思

想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生要搞好

学习，先学好做人。

二、目标任务：

结合校德育目标，争创有特色的班集体。努力营造出一

个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，在中考中

考出满意的成绩。

三、班级情况分析：

我班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。除

一位外乡镇学生以外，全部来自于本镇。这些学生学习成绩

不够理想，但思想纯朴，进取心强。本学期我班的基本目标

是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学

都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生

良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的

班风。

四、具体措施：

1、继续加强学生的思想品德和行为规范教育。

充分利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我意识的

形成，能自觉抵御不良思想行为的诱惑，形成良好的行为习

惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育，在“升

学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、

奋斗目标，还要有充分的思想准备，接受挑战。

2、加强学生常规工作的管理。

开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合

学校的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯,

并在一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的

劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场

所的整洁。本学期将加强宣传的力量，发挥集体力量，提高

板报的质量。

3、以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的准备。

开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自己的目

标，并向着这目标努力。为此，班中首先应创设一个良好的

学习氛围，让大家形成你追我赶的局面，经常适时地对班中

同学进行鼓励，不断提高学生的自信心。争取在中考中取得

好成绩。

4、积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。

配合体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取

在中考体育测试中能人人过关。积极参加运动会、篮球比赛、

文艺汇演等活动。配合好学校的团队工作，让更多的学生戴

上团徽。

4.初中九年级工作计划范文

一、指导思想：

以学校的工作计划为指导，发扬“真干、实干、苦干、

巧干”的精神，深入推进素质教育，以构建团结和谐、健康

向上的年级氛围为背景，以提高课堂教学效率为中心，以加

强常规管理为保障，结合本届初三学生的实际，统筹规划，

科学安排，认真制订复习计划，研究中考策略，团结本组教

师，共同树立“教学质量是学校生命线，是教师荣誉线、幸

福线”的工作理念，扎扎实实育人，兢兢业业教学，力争使

20xx年的中考成绩的各项指标取得更大突破。

二、工作重点：

扎实做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，

努力完成“7个抓”：

(1)抓前30名，促尖保尖，保一中。

(2)抓前50名，保重点。

(3)抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。

(4)抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。

(5)抓方法指导，保提高学习效率。

(6)抓质量监控，保实现目标。

(7)抓复习策略，保巩固复习效果。

三、具体措施：

(一)教学工作

以备课组为单位，发扬团队协作精神，强化质量意识，

发挥集体智慧，在备课组长的带领下，共同打好攻坚战。工

作中，要求做到：

1、加强学习，研究教材教法、学生学法，努力转变观

念，积极探索合理、可行、有效的中考复习模式和方法，切

实提高课堂教学效益。

2、在备课组制定本学科教学计划的基础上，要求每位

教师做好任教班级的现状分析，找出薄弱环节，确立增长点,

寻找对策，为学科成绩的提升作出的努力。

3、继续加大集体备课的力度，各学科每周至少活动两

次，落实教学目标，实现课堂45分钟效益的化。

4、关注中考，加强考试的动态研究，利用网络资源收

集中考信息，及时调整教学策略，提高复习的针对性。

5、关注学生的心理健康，注重情感教育。

6、重视培优、拔尖工作。课堂上精讲多练，为学生提

供充分锻炼的时间与空间，课后，对部分基础较好或较差的

学生面批面改，将培优、拔尖工作落到实处。

7、搞好阶段性复习检测，一方面要提高试卷的信度，

做到“出卷要精、做卷要勤、讲卷要明、查漏要行”，另一

方面，坚持搞好教学质量分析，从知识与能力、智力与非智

力、教情与学情等方面进行分析，及时解决质量上存在的非

正常性的差异问题，全面推进教育教学工作。

8、重视学科之间的协调工作，使学生学习轻负担、高

效率、高质量。

（二）德育工作

以班级为单位，发挥班主任的主导作用，任课教师配合

打好团体战，将德育工作落实在时时、处处。重点抓好以下

工作：

1、狠抓常规工作，通过文明礼仪、组织纪律、环境卫

生等方面的精细化管理，为营造班级的良好班风、学风提供

有力保障。

2、班主任应制定学期系列班会计划，班会课安排有针

对性、层次性和激励性。重点开展理想、信念方面的教育，

以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运，奋斗

成就未来”为主题教育和激励学生，促使他们树立信心，鼓

足勇气，最后冲刺。止匕外，定期召开学生经验交流会、现状

分析会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

3、关注后进生，在情感教育上多下功夫，对后进生做

到有爱心、细心、耐心；善于挖掘他们的闪光点，扶植起步

点，把握反复点，促进飞跃点，从而有效地保证后进生提高。

4、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。

发现学生心理存在问题及时对症下药，减轻学生压力，促进

学生心理的健康发展。

5、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向

家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现,

与家长共同探讨切合实际的教育方法，促使学生思想的健康

成长，不断端正学习态度、提高学习成绩。

6、配合学校要求，将夜自习管理工作抓好、抓实，实

现“管理出效益”的目标。

7、围绕阶段性测试、一模、二模，开好学生会、家长

会，给家长提供合理、科学的指导意见。

总之，初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中

之重，初三每一位老师一定会立足本职岗位，发扬奉献精神,

将各项工作抓紧、抓严、抓细、抓实。虽然初三年级时间紧、

任务重，但是我们全体初三老师一定会全力以赴，团结协作,

争取中考成绩再有新的突破。

5.初中九年级工作计划范文

一、课程理念

我们要建立起“适合学生的教育才是的教育”的理念，

学生有收获的课才是好课!面向全体学生、注重学生的全面

发展和终身发展;提高学生的道德素养;倡导探究性学习，在

全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和

教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家

对学生在知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的

基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。的教育

是自我教育。本学期对学生加强自成教育，把学生的内化的

知识转化为外在的行为。培养学生良好的思想品德的心理品

质。

二、指导思想

1、本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》

精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式,

努力提高课堂教学的有效性和实效性。

“双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”

就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：提供资源（入境

生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难

拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创

新）。

教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；教师要反

思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高

课堂教学效率；学生要反思的主要内容学习积极性、学习策

略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。

2、九年级上学期是一个特殊的学习阶段，为了有充分

应战中考的准备，上学期应基本结束全年的课程。面对这种

特殊情况，作为教师，首先应在教学进度上做到心中有数;

其次就是熟悉全册教材内容，认真钻研教材，抓住重点，突

破难点，每一节课既要做到精讲精练，又要在此基础上让学

生得到能力的提升。

3、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工

作。认真向其他老师学习，密切关注中考信息，把握中考动

向，研究教材教法、学生学法，把教学工作落到实处。

三、具体措施

1、根据学校安排积极参加集体备课，认真备课，不能

无教案上课，做到有计划，有目标。

2、注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置

上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提

高。尤其要关心后进生、学困生要多给予关爱和帮助，让他

们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的信心。

注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。在稳中求发

展。

3、在课堂上注重激励机制，鼓励学生学习，并让他们

体验学习的成功感。不可忽视差生的学习和情感，不可盲目

追求效率和进度，而忽视了中等生的学习。

4、认真做好试卷分析工作，及时总结，写好课堂反思,

不断提高自己的教学水平。

6.初中九年级工作计划范文

一、树理想、转变学习态度

把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会。

让学生明确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的重要

阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态

度，明确努力方向。

二、鼓舞学生树立信心

在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。

各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切

实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学

习复习的过程中树立信心，战胜困难。

三、培养学生正确的学习方法

在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引

导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确

“7-1=0”的道理。这段时期对学生来说是最宝贵的，任课

老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能

考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科

任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不

放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大

局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。

对月考中出现地问题及时分析正确原因，找出对策，如

对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不

去，考试时间分配不当。有骄傲情绪等现象及时纠正，指明

正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。

战求：强科争优势、弱科保底线。

四、加强班级管理，注意常规

一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生

全面发展，提高其责任心。

五、努力抓好并严抓课堂纪律

纪律是成功的保证，采取以下抓法：

1、督促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学

习，”努力才会成功，放弃只有失败”。

2、教会学生勤学、学习尊重他人，学会维护自己的面

子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。

3、建立自律小组，量化打分并公告。

4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，

对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，及时鼓励,

让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励。

调节心态，让其成为“亮点生”。

六、加强与家长联系

出现问题好及时通报，共商对策，加强在家体育锻炼，

使其达到共同管理的目的，争取在紧张、稳定地度过这一冲

刺期，以心态迎接中考。

7.初中九年级工作计划范文

一、抓班风带学风

1、规范学生的仪表和言行，让他们能遵守学校的各项

规定，实现班集体的稳定。

2、加大安全教育力度。安全是学校一切工作的重中之

重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防

范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学

生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防

范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

3、狠抓课堂纪律和自习课的纪律。课堂纪律不好会直

接导致学习成绩的下降，要求各科任老师配合，我平时也多

到班上看一看，了解好班里的纪律情况。对一下违纪行为和

现象及时处理，对于严重的违纪行为将给予适当的处罚。以

确保我们班的课堂纪律。

二、辅导转化和学法指导结合

这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓

好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺

开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高

中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。

积极与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。

针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学

习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授

之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一”

活动，帮助学生对弱科学习的突破。

三、注重培养学生良好的心理素质。

今年是升学的关键，所以我准备利用活动课开展各类的

学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提

高同学们的学习兴趣。另外，我还要多召开关于理想，前途

教育的主题班会，使他们能以的心理状态去迎接中考。

四、配合学校完成各项工作

今年的工作重点有：体育加试、理化操作考试、中考及

填报志愿等，确保学生顺利毕业的同时，争取取得更大的成

绩。

8.初中九年级工作计划范文

一、指导思想：

以学校的工作计划为指导，以“集体协作”的精神加强

目标管理，深入推进素质教育，狠抓学生的思想工作，夯实

文化基础，强化学习习惯，培养学自主探究的学习能力，进

一步提高学生学习效率，使本届初三在原有的基础上有长足

的进步，确保均分率和优秀率。

二、工作目标：

1、以学生发展为本作为本届初三教育、教学工作的出

发点，以“团结协作”的精神，认真分析学生的思想现状、

学生的学习现状，及时作出科学、客观的评价，扎扎实实地

开展教育教学工作，使本届初三学生教育、教学成绩得到实

质性提升，各项成绩力争达到学校工作要求。

2、关注中考最新信息，落实到课堂教学，促进有效教

学。紧扣学校的工作目标、工作要求和教育、教学新形势，

以“新理念、新课堂”为先导，认真组织教师学习课程知识,

吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根据各学

科的具体要求，最新变化，及时作出调整，以的提高“有效

教学”的效能。

3、结合实际，针对初三后期的总复习，及早做好部署,

加强基础训练，面向全体学生，区别不同要点，分层次、分

阶梯认真做好复习迎考指导，使不同层次的同学都能得到充

分的发展，针对来年中考的实际，作出科学、具体的应对措

施。

三、工作重点及措施：

（一）统一思想、不辱使命

初三工作非比寻常，是学校教学工作的重中之重。尤其,

针对这届生源在数量和质量上较上届都有很大差距的情况

下，我们要实现学校的目标，就必须付出加倍的努力，牺牲

更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉

重的责任，就要对学生负责、对家长负责、对自己负责，更

要对学校的声誉负责！这一点必须成为全体初三老师的共

识。

（二）合理安排，抢抓时间

本学期21周，有效教学时间不足20周。下学期只有16

周有效的教学时间。因此，教师尽量在本学期上完初三绝大

部分课程，最迟下学期3月底结束新课。第一轮复习紧紧结

合中考说明，夯实双基;第二轮复习为专题讲座和知识综合

训练为主，做完部分中考模拟试卷;第三轮复习为中考前两

个星期，重新让学生回归书本，以梳理归纳，查缺补漏为主。

根据考试说明的要求，以课本和课程标准为依据，教学要突

出重点，复习课教学要攻克难点；出试卷要揣摩考试热点。

（三）有效教学，强化质量

1、细化各班的奋斗目标，明确工作职责。根据学校要

求各班各老师都要明确目标和要求。面向全体学生，不歧视

任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补

差工作，并与第二周落实好各学科的提优工作，争取在期中

考试后将化学的提优班也开设出来。

2、加强备课组的管理。以学科为单位，以备课组长为

主要负责人，发扬备课组团队协作精神，发挥集体智慧，充

分利用盐中优秀资源，要求学科组和盐中做到”统一要求、

统一备课、统一进度、统一考查”，并确保每组每周有一位

老师参加盐中大教研活动。

3、继续施行阶段抽测制度，及时召开质量分析会，及

时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及

时采取整改措施，形成较为完善的教学质量保证与监控体

系。针对本班前5名学生，各教师实行负责制，抓好成绩的

提升。

4、认真抓好体育训练，对体育较薄弱的学生（特别是学

优生）加强锻炼，计划国庆后利用下午三节课下活动时间安

排跑步，争取体育会考成绩达到优秀水平。

5、年级组领导每天坚持巡课，每周坚持敲门听课，每

月坚持师生座谈。经常和教师交流、研究，及时了解学生学

习状况。使初三课堂既有形，更具神，真正做到高效。

（四）关爱学生，以德促教

1、定期召开年级组大会，对初三年级学生开展理想、

信念教育活动。抓好学生的思想教育，坚持开好每周的班会

课。以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分

收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”等来激励学生，促

使他们树立信心，鼓足勇气，努力为实现自己的人生目标奋

斗。

2、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。

初三学生面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压

力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。

如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的

效果。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，

标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分

析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己

的学习现状，制定出短期和长期目标，定期召开学习经验交

流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。帮助学生树立良

好的人生观、价值观。这也是我们班会课一以贯之的主题内

容。

3、真心关怀每一位学生，认真服务每一位学生，对全

体学生都要做到有爱心、细心、耐心；尤其对后进生在教育

教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;要善于

挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃，

努力做到不放弃任何一名学生。

4、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的

学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际

的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、

端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。各班根据实际

情况，可以经常与家长取得联系，争取教育的化。

5、加强班主任队伍建设，定期进行班主任工作研讨，

努力提高班主任的德育工作水平，同时合理利用班会、课间

空余时间找学生谈心，争取找每人谈话一次，到每位学生家

家访一次，对班级特殊学生还可多次家访

9.初中九年级工作计划范文

为了更好的开展教学工作，使教学工作做到有目的性、

有针对性，特制定本学期教学计划如下：

一、学生基本情况分析

本学期，按照学校的安排，我担任了九年级1班和2班

的语文课。这两个班的学生学习基础参差不齐，有好有差，

且距离较大。

如何在这一学期当中，使学生的语文教学工作有效开展

是我所不断探索和思考的。

二、教学目标

1.内容

讲完九年级上册和九年级下册部分内容。

2.目标

①在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精

神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义

的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创

造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，

提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。

这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，

打下基础。

②了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描

写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生

字生词的音形义。掌握和运用知识能力的目标：指导学生正

确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说

话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领

会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的

思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握

精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普

通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片

段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解

内容，背诵一些基本篇目。

③初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行

交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西

灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接

物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

三、教学措施

1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，

使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操,

培养审美情趣，做到既教书又育人。

2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注

重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，

重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体

提高。

3.视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导

学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、

思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思

维。

4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获

取知识，科学地训练

技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精

心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点

和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论

式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎

机械的练习。

5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、

学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

6.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题,

形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写,

有效提高作文水平。

7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生

进行分层教学。

8.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照

顾到不同学生的特点。

10.初中九年级工作计划范文

一、教学工作：

1、配合教研室、学校本学期重点工作，加强课堂教学

研究和常规管理，努力转变观念，积极探索新课程教学的课

堂模式，大力推行“四环节”教学模式，努力提高提高课堂

效益。在学校课堂模式大框架下，探索更为合理可行、有效

乃至高效的复习课、习题课、讲评课等课型模式。

2、发扬团队协作精神，加强中心组的教育教学工作。

各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到

学科教学中，研究考纲，研究教材教法、学生学法，根据本

届初三1部学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究

工作落到实处。

3、加强学业水平测试研究，认真研究学业水平测试命

题的特点和规律，结合近三年中考题命题特点，考查重点，

针对不断变化的学业水平测试，加强考试的动态研究，以此

指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三1部阶段的知

识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

4、积极开展听课评课活动，不断提高业务能力。级部

主任、助理深入课堂听课评课，加强对任课教师的了解。听

课应不少于教研室规定的要求，听课后要及时与教师座谈，

提出合理化建议，指导教师的课堂教学，帮助教师提高教育

教学质量。主任在抓好年级教学工作的同时要深入班级指导

教学工作，掌握本年级教师课堂教学的情况。同科教师加强

听评课，互相取长补短，提高能力，积极参加学校、学科等

组织的听评课活动，教师听课每学期应不低于20节，听课

后对任课教师的教学方法，学生参与态度，教学效果等给予

评价。班主任要平均每周在本班听课一节，及时了解本班学

生的学习情况和表现情况，协助各任课教师抓好各科的教学

工作。

5、坚持五有五必，用好检查结果。教学工作做到有布

置必检查，有检查必记录，有记录必反馈，有反馈必评价，

有评价必兑现。采取走动式管理，深入办公室，教室，宿舍

近距离的搞好管理和服务，促进各项工作的开展和落实。级

部主任坚持每天查课制，对教师上课迟到、早退、漏课、随

意离开课堂、上课打手机、晚自习值班脱岗等现象作为教学

事故来处理，并记入检查档案，利用周一例会时间进行反馈

总结，要及时表扬好的做法好的现象，批评不良现象，树立

本级部良好的工作形象，确保教学工作落到实处，提高教育

教学质量。

6、关注教情、学情，加强学生信息搜集、反馈。学生

是学习的主人，要将以学生为主体的教育理念确实贯穿到教

学实践活动中去。开好家长会和学生会，了解教情和学情。

任课教师要随时了解学生对知识的掌握情况，根据学生实际

及时调整和改进教学进度和难度。

7、召开好每次考试的质量分析会，学生表彰大会。为

激励学生的上进心，激发学生的竞争赶超意识，每次大型考

试后各级部要表彰奖励学习进步较大和成绩优异的学生，交

流学习经验，通过送喜报，出光荣榜，开学生大会表彰等形

式肯定成绩，调动学生学习积极性，激发学生的学习热情。

8、各学科教师要抓紧研讨，密切关注11年的学业水平

考试动向，加强各种信息的搜集工作。认真参加市、区组织

的毕业班教学工作会议，领会好各种要求，要研究近几年中

考命题的走势（命题范围、难易程度一一难度降低），改进

自己的教学思路，限度的提高课堂效率。

9、平时教学要贯彻“实、活、准、精”的原则。“实”

即实事求是，从学生的实际出发，分层次开展教学工作，即

因材施教，分类推进。

①注重对优秀生培养。这部分学生的学习，教师要“放”,

要给他们自由消化的时间。

②注重后进生的转化。采取低起点，出课本的例题、习

题，使之树立信心。这部分学生的学习，教师要“领”，让

学生跟着老师学。

③注重中等学生成绩的大幅度提高。这部分学生对知识

掌握不太牢固，解题时常丢三拉四。因此，力求解题严密、

细心，使其不因此而造成常规失分甚多。这部分学生的学习，

教师要“引”，教师要根据学生的不同情况分别对待，对症

下药。“活”即教学方法和手段要灵活。“准”即以考试说明

和教材为准，以课本为主线，严格按照课程标准要求，狠抓

双基、重视训练，同时，还强调学生解题的规范化和准确率,

把这个“准”字渗透到日常的教学和练习中去。“精”即要

做到精选、精讲、精练、精评，不搞题海战术。

10、搞好学业水平考试的模拟训练，通过训练培养学生

的应考能力，发现学生学习中存在问题，及时进行查漏补缺。

11、组织好理、化、生实验操作的考试工作，微机的考

试工作，要确保及格率不低于前两年的平均水平。

12、班主任既要协调好本班各学科教师之间的教学，还

要适时对学生进行心理辅导，瞄准重点目标，抓住重点群体,

解决重点问题，让学生的智力和潜能得到的发挥。

13、教学相关工作努力做到七个认真

（1）认真学习课程标准，把握考试方向，准确引领教

学。

（2）认真制定教学计划，规划教学进度，明确阶段教

学目标。

(3)认真研读教材，构建知识体系，突出主干知识。

(4)认真归纳考试题，针对弱点，抓好专