新学期初中班主任工作总结模板（19篇）

新学期初中班主任工作总结模板（19篇）

新学期初中班主任工作总结模板（精选19篇）

新学期初中班主任工作总结模板篇1

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

初中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好

奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加

强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一

颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干

好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班

主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢

得学生的信任和家长的放心。

由于担任的英语科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解

学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态，还要

付出更多的时间和精力。因此，任课教师有事或自习课上我就自

愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。一学期来，我从

未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良

好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，

很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯

基曾说过：教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。学生是未

来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到

理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之

以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。

干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，

也能心平气和，对症下药。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，

对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重

要方面就在这部分学生身上

我班学生叫王星星，从小养成了我行我素、无拘无束的生活

方式。起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。经常在科任老师

课堂上捣乱，在学生中间影响非常坏。为了纠正他逃学的恶习，

我采取了看和管两种办法。看即家长把他送到学校我就开始看，

交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并

且我经常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后

利用课余时间对他进行管，即说服教育。经过严密的看和苦口婆

心的管，终于他答应不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了

课堂上，做小动作，影响周围同学学习，有时闹得老师课都上不

下去，面对这种情况，我也想过放弃，但班主任的职责就是教书

育人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，于是我主动和

他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是勇敢者的行

为，不要害怕挫折，相信自己，一定能够成材，并帮他疏通和同

学之间的关系，开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣，在活动中

调动他的积极性。他篮球玩的好，于是我就把学校举行的篮球比

赛的任务交给了他，让他组织这次篮球赛。他非常高兴马上表示

一定会把奖状拿回来，在接下来的几天里，他每天很认真的带领

队员进行训练。结果我们班以大比分战胜了实力强劲的对手。通

过这件事同学们改变了对他的看法，他自己也树立了自信心。于

是我乘机找他谈话，给他鼓励并把体委工作交给了他。我坚持以

爱动其心，以严导其行。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，

方法上灵活，行动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来，

齐抓共管。一段时间后，他的行为规矩了，学习态度端正了，对

老师和同学的态度温和了，渐渐地对学习也产生了兴趣。

四、科学的方法是做好班主任工作的关键。

在干班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努

力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，后来，我虚

心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断

归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任

制，指订责任目标，调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访，定

期召开家长座谈会，取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既

全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管

理。

4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生

把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是

身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求

真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能适

应新形势下的班主任工作。

新学期初中班主任工作总结模板篇2

一、奖惩适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用爱去开启学生的心

灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一

个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉

献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正

能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他

的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是

有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十五人的班

级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩

罚也是教育的一种手段。

当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注

意以下几个方面：

①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信

心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘

否定；

②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果,

不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，

惩罚是手段，教育才是目的；

③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，

要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚

力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集

体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学

校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校园同期声合

唱比赛，班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生

训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力

了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目

标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能

使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的

目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，

是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，

同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个最佳的教

育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。三、

主题班会

经过一个星期的准备，在第一周的周三我主持了新学期的第

一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是安全

教育与新学期新打算。在班会上，同学们积极发言，让我深深的

体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课

的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他

们都回答的头头是道。班会的另一个要点是新学期新打算，让

一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这

不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就

定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生

上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚

信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都

对上台发言的同学都深有感

新学期初中班主任工作总结模板篇3

中考工作已经结束，我班中考取得了非常好的成绩。这与学

校领导的重视和正确的管理，任课教师高度的责任感和敬业精神,

以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。现将本学期班

主任工作总结如下：

一、德育工作

本学期时间短，任务重。因此在开学之初，我就着力抓好学

生的思想工作，和他们一起明时间，定任务，及时稳定了全班学

生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个

科学合理的计划。在随后的几个月里，我及时注意学生的思想动

向，及时和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工

作。我班出现了人人思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，

流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学

们对前途有信心，学习有干劲。

（一）树立班级奋斗目标。没有目标，就没有动力。青春我做

主，同心创风流是我们班的目标，三年来成为我们全体学生前进

的动力。为激励学生奋发向上的斗志，我适时提出各个阶段的目

标，同时又因人而异。这一正确举措既能振奋学习精神又调动了

全体学生的积极性。

（二）抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。每到九年

级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入

青春反叛期，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束

表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我

适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪

的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日

常学习生活中不守纪律的现象。

（三）培养良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班集体

必须要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作：一

是健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格

班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知

欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我

针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项

评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管

理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的

学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。

二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要

力求保证教室的干净；其次，我还注意培养学生的良好学习氛围的

形成。

二、班级常规工作

九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生

的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们

今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴

自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相

信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，

每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门

只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定

要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次

月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，

让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

（一）抓端正态度，促良好习惯养成。态度决定一切。要端正

态度就要提高学习的自觉性。

（1）出自兴趣需要积极主动去学；（2）加强自我管理、提高自我

约束能力；（3）排除外界干扰，抵制各种诱惑；（4）防止惰性侵扰，

提高学习内驱动力。

（二）抓提高效率，促学习成绩进步。学习效率很高的人，必

定是学习成绩好的学生。对大部分学生而言，提高学习效率就是

提高学习成绩的直接途径。方法有：不妨给自己定一些时间限制。

不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要整个晚上都复习同

一门功课。要注意劳逸结合，注意选好题，千万不能见题就做，

往往会事倍功半。要调整好情绪，树立自信心，既学习了，就要

全神贯注，还需主动，更须注意整理，在快乐中学习，在学习中

收获，在收获中成长，在竞争中进步！

（三）加强后进生的思想转化工作。一些班主任在学生发生问

题后，急于解决，经常找学生家长告状，或到学校政教处寻找解

决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏

感。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生逆反心理。通

过实践，我觉得，事情发生后，如果自己能解决，就不要找学校、

家长。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化

他们。

（四）指导学习，采用全场盯防战略。毋庸回避，现在学生的

自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠

自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的

学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生

的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的

机会。也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没

办法，非常时期，就得有非常策略。

新学期初中班主任工作总结模板篇4

虽然当了三年的次重点班班主任，说“有经验”谈不上，说

“没有经验”又太任性了。好吧，说真的，当听到自己要带艺术

班的时候，我整个人都不好了，这是实话。但又仔细想想，不管

带的好不好，也是一次很好的锻炼机会吧，于是心里也便踏实了

许多。而在这个学期里，跟艺术生待久了，发现他们并没有想象

中的那么“不可理喻”，相反，他们身上的单纯、热情、爽朗、大

度深深地感染了我。下面就让我细细道出我班本学期的班级管理

策略，便于为今后的工作改进提供建设性意见。

一、整体出发，把握生情

1、班级基本情况：我班乃是音乐、舞蹈结合班，男生11人，

女生36人，共47人，其中舞蹈生16人，音乐生31人，钢琴考

级生14人。在学校各个社团中也活跃着他们的身影。

2、学生性格分析：我班学生个个激情高涨、个性张扬，有主

见，表现欲望强烈，对同学讲义气，对老师施以礼，心胸开阔，不

易记仇，对艺术“忠贞不渝”，爱得死去活来，但对文化却是能

避则避，躲为上策。除此之外，就是很多时候做事情从来不看场

合，让人哭笑不得。

3、家长学生态度：据谈话了解到，很多学生是被逼无奈才选

择艺术这条路，家长与学生对高考艺术的具体情况不了解，随乱

报名，报完就读后又后悔。很多学生的家庭经济条件都不是很好，

对于艺术生高三上一学期需要集训艺考这一事件，更是云里雾里。

因此，在班级中存在有一些一直都想要转去文化班的思想动摇生。

二、规范管理，化繁为细

从以上的分析可以看出，我班是一个特殊的集各种各样问题

的班级，虽然如此，但我想，教育需要细水长流，耳濡目染，耐心

与爱心的综合浇灌。因此，在本学期里，我给我班制定了一系列

的班级管理制度，不同阶段的管理方法，让学生在每个阶段都有

所改进，有所进步。班级本学期的总体目标为：班级团结互助，

学习习惯有所改变，违纪现象逐渐减少，学生在学习生活中学会

为人处世的基本道理。

第一阶段：20—年9月至10月

目标：

团结互助，敢行敢秀。

班级情况：

学生在开学期间，对身边的人和事都充满了好奇心和探究心,

他们在一个新的环境里，希望得到老师的关注和同学的认可，于

是在班集体活动中就会显现出特别地活跃与积极，就此，班主任

可以趁热打铁培养班级的团结互助意识。

措施：

召开主题班会课《我爱我班》，增强班级的凝聚力；播放艺考

励志视频《青春无悔》指导学生正确认识艺术生的身份及往后的

前进路线；请校级领导罗文艺副校长到班级开有关艺考生的专题

讲座，稳定学生的转学和转班情绪，给学生看到希望;建立第一支

班级活动攻坚队组织好每一次的班级和校园活动。

成效：

我班在军训会操比赛中荣获特等奖，在高一广播操比赛中或

特等奖，在中华经典诵读中荣获特等奖。班级出现空前的团结积

极，由团结带来的副效应有9月和10月的月考成绩在艺术和体育

班中名列前茅，学生学习积极性较高。

第二阶段：20—年11月至12月

目标：

在不耽误学习的前提下，有序高效地展开校运会与校庆晚会。

班级情况：

学生为了校运会和校庆晚会，活跃在各个活动角落，全班被

分为几大活动板块，分布在校运会运动员组，晚会化妆组、舞蹈

组、歌唱组、后勤组。学生在意识里觉得作为舞蹈班一定要尽善

尽美，绝不能出现任何差错，竞争意识极强。所以全班这段时间

花在运动会和晚会的准备上较多，从而忽略了学习。

措施：

在每一个小组中安排好一名组长和一名副组长，作为领头人

和出勤考核负责人，对这些小组的成员的行为和时间安排做一个

详细的考核和反馈，避免学生出现鱼龙混杂，无所事事，做一些

无关紧要的事情。在正规的教学活动中，为了激发学生的学习热

情，开展每周的“学习智多星”“清洁风尚星”“勤学奋斗星”

评选活动。

成效：

在运动会中班级总分位于高一年级的第五名，在校庆晚会中,

一个歌唱节目获一等奖，一个舞蹈节目获特等奖。学习成绩相对

前两个月有点下降，但可喜的是，班级的三大主科语文数学英语

都没有下降，还是保持在一定的水平上。

第三阶段：20—年1月至20_年2月

目标：

稳定学生赛后的浮躁情绪，督促学生进入期末考试备考状态。

汇总经常违纪学生名单，电话联系家长共同教育。

班级情况：赛后，学生瞬间进入活动淡季状态，学习的重重

复复，作业堆积如山，专业课的期考，给学生造成了很大的压力，

顾此失彼，心情浮躁，导致后两个月的月考整体成绩有所下降。

艺术课上老师的放松，导致学生在上课期间学习专业课的效率不

高，期末考核中舞蹈生差强人意，音乐生毫无纪律，太过随意，

受到领导的严重批评，学生失落感遍布整个教室。

措施：

针对本阶段的问题重重，我主要从以下几方面进行整改严抓。

1、明确这两个月里的奖惩要求，全班郑重宣读。

2、每晚18：30要求学生全部上到教室进行自习，迟到的将

要站在教室外面进行反思检讨，并经老师教育。

3、严抓在班级中经常捣蛋，影响到其他同学学习的学生，联

系家长进行共同教育。

4、展开后进生、学困生会议，一一找其谈话，端正学生学习

态度，利用晚自修的时间进行功课辅导，增强这些学生的学习自

信心。

5、针对学生在艺术课上的随意性，联系艺术老师进行沟通教

育，并作出纪律方面的具体要求。

承前启后：班级当中的纪律差生有所收敛，但杨金鑫同学还

是做什么事情都是我行我素，经过多次教育都无法改正。有些同

学还是没有改掉一些坏习惯，比如：铃响后出来打水的，踏着铃

声进教室的，上课或是自习时间吃东西等，针对这些问题，我决

定在下个学期开学之初，制定一套更为严谨的班级纪律管理规章

制度，来约束这些问题学生，而主要重心就是放在学习的指导上，

避免如本学期里出现“重活动，轻学习”的问题，在班级的目标

方面更加明确，并且加以细化，监督落实，综合学校及学生的各

种优质资源进行班级管理。

以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理

班级的过程中还存在着许多的不足，而艺术生本身所具有的个性

和特点又导致工作不能急于求成，逼着就范，但又不能放任自流，

完全不理。带艺术班，就是肩负着责任与使命的共同挑战，不能

误人子弟，也不可马马虎虎，我始终坚信“细活出成绩”，家长

的肯定与认可，学生的需要与信任就是我前进的动力。当然，我

知道还有许多东西需要去学习，能力有限，努力无限，我也将不

断提高自我，突破自我，努力提高班主任管理水平，虚心向有经

验的班主任学习管理方法，争做一名合格的艺术班班主任。

新学期初中班主任工作总结模板篇5

“askformore”是百事可乐的一句名言，也是我来到一中时对

自己最初的冀望一一渴望无限，要求更多。这种要求不仅仅是对

工作的对象一一学生而言，更多的是对自己的要求。

—年9月，对于十四中“梦想班”来说是一个重要的日子，

至今过去的300多个教与学的日子里，在学生和老师迎来双重成

熟的今天，我们都忘不了这个“创建日”，富有生命力朝气蓬勃

的时候，我们确定了梦想，走向今天。

可以说，在这一年里“梦想班”发生的事是极平凡又是极不

平凡的。在孩子们成长的路上，似乎每天都有惊喜和烦恼诞生，

在许多有经验的老师眼中，这一切都是那么微不足道，可在我眼

中却像在打一场打不完的仗，写一本写不完的书。学生和他们所

在的家庭，像记录片一样记述着每个成长的故事，关于学生，关

于教师，关于社会……

我班在—至一学年度上半期共有学生40名，转学一名（至彭

州中学，体育特长生），因学习无法跟上进度，自动申请退学一名

（现随其父在福建经商，家长联系电话：）自青羊实验中学转来一

男生（基础差），故班上现有学生39名，男生21,女生18,恰好

是一个黄金分割：）

学生家庭情况较为复杂，普遍属于弱势群体。单亲（离异）家

庭至今就有7户之多，且大部分无法较好的管理孩子，而是任其

发展。有的家长没有科学的教育手段，为学生无条件的提供了宽

松的经济条件却不过问一些看似细小实则关键的问题，比如学生

的零花钱的使用，交友，课余生活，心灵需求……有的甚至连相

对宽松的学习环境也无法提供，这从一定程度上阻遏了学生的自

然健康发展。但家长们在困难中的爱子之心，也常常使我感动不

已。

学习上，由于学生功底差，学习习惯不科学，在面对小升初

巨大的知识落差时，许多孩子手足无措，甚至一败涂地，放弃自

己了事。这时，培养他们对于学科的兴趣和战胜畏难情绪的勇气

就显得格外关键，我在这方面着重关注两种人：一是尖子生，二

是双差生，并且拟订了一个原则一一“尖子要尖，差生保底”。

在整个初一年级上半期，基本按照这个思路，不放弃一个绩差生，

不放过一个优等生，逐步在每个人心目中树立了追赶意识。第二

学期的工作重点主要是放在中下两个层次，依一朋友间的“友情互

助”，按照“一帮一”“几帮一”模式开展补习活动。这样，让

学生来教育学生，让学生来监督学生，让学生来感染学生，逐步

磨灭他们独自面对学习时的不良感觉，增加了对学习的信心和兴

趣。

我笃信先立人后立身的原则，严格规范学生的日常行为规范,

在张校长，王亚黎老师和刘国勤老师的大力指导下，这学期我在

几个方面的工作都获得显著进步。第一是学生的公德心和个人素

质，我认为这是人与人之间唯一的区别。我严禁学生在我面前说

脏话，坐姿不雅，礼数不周，任何一步没有做到就反复重来，现

在我班在公共场合已经基本消灭了不文明行为。清洁卫生方面，

小到清洁用具的摆放，大到停课值周，凡是先做到亲历亲为，然

后再放手让学生去做，并依一班级干部的力量建立监管机制和奖惩

办法。老班主任对我的帮助还有很多，年级上的其他班主任在管

理学生时也齐心协力，不分彼此，形成一个团结温暖的整体。在

我们六个班主任的共同努力下，初一年级现在基本消灭了串班现

象，各班秩序在总体上得到统一和控制。

第一学期后半部分，我班滋生个别不良风气，班上女生常常

跑到其他班甚至其他年级的教室门口观望，并与这些班级的男生

交往，致使这些女生短期内成绩明显下降。我在深入了解了其中

错综复杂的关系后，针对不同情况的人使用了直面出击、侧面暗

示、借友生势、亲人开导等方法，有效地在短期内遏制了她们内

心的萌动，通过科学知识和人生道理使他们认清了道路，不仅完

成了青春期心理教育，还更加贴近与她们的心理距离，彼此理解

信任，并潜移默化的影响了旁边的同学，达到了既不粗暴干涉，

又不放任自流的“守株待兔”式管理目的。

良善永远是人类心灵最滋润的甘泉。为了让学生懂得爱，懂

得善良，懂得为他人着想，我联系贵州六盘水市妇联，以班级的

名义个人资助了一名失学儿童，还号召学生多多参与此类慈善活

动，享受美德：）

班主任永远有义务为孩子们找到一条康庄大道，这是我为人

师者的一大愿望，对于那些在学习上实在没有天赋而只有痛苦的

学生，我会努力为他们开发另外的闪光点，让他们，每个人，都

能成为理想的自己，而不仅仅是别人眼中理想的自己。

形成良好学风，培养真率品格。一年来，梦想班走出了实现

理想的第一步，为了今后的日子，初二的梦想班应改变起飞姿态，

开始他们真正的翱翔……

新学期初中班主任工作总结模板篇6

一、开学开班会，制定规章制度

从我接手这个班开始，我就对每一位都初初了解了一下，知

道了的基本情况。为此在开学第一天上课的时候，我就开了班会，

希望大家一起来制定班级的规定，把班级的工作做好。让学生发

言，提出自己的意见，然后按照少数服从多数的规则来选择班规。

这样做也是为了让他们自己监督自己，因为是他们自己定的，所

以接受能力也就强一些，我在旁边就帮他们修正不合理的条例，

做一个见证人。交给他们自己来，让他们自己知道制定和去执行

有多难。在这一学期，也有很多规定在途中没有做到，但是总体

上他们都能够去遵守，还是不错的。

二、选举班干部不止是成绩好的，也给其他人机会

我在这学期选举班干部的时候，没有按照成绩好的来，全部

给了班里一些成绩不太好，但是给了在做这些工作有能力的学生。

这样的话给予他们在班上可以为这个班级做贡献的机会，培养他

们的责任感，同样也是一种平衡。纵观整个学期，我发现学生们

总体的学习成绩水平有所提高，而且他们都做的很不错，效果还

是可以的，班级是一个整体，不能总是去让那一个人去担任那一

份职务，可以换着来试试看。

三、对班级的关注度还不够，需要加强

我因为是班主任，所以事情就有点多，除了管理整个班级以

外还要处理一些作为班主任本职的事情，可能太忙了，导致对于

他们还是有些不太了解，总是会忽略掉一些事情，比如班上的卫

生我是没有特别去关注的，所以班级卫生是不怎么样的。我争取

在下学期可以规划好时间，把这个班能够有更多的时间去打理。

下一个学期要根据这个学期所建设出的问题做一些调整，希

望可以把班风、班规都弄好，对学生有更多的了解。针对学生制

定适合他们的教学方式，让他们学习的积极性得到提高，愿下一

个学期我的班主任的工作更加顺利。

新学期初中班主任工作总结模板篇7

9月我第一次当了班主任，原因如下：

1996年参加工作以来，几乎一直代初中的毕业班政治，总觉

得的对初一知识把握不是随心所欲；多年来和学生的关系一直都

处的十分融洽，为了体验一个完整教育工作者的经历（有人说不

当班主任不能说是一个完整的教师）。20—年9月我当上了初一年

级137班的班主任。

由于多年来比较好的专业教学水平得到多数学生和同仁的肯

定，我满怀希望能凭个人能力招得一些好的学生，但事与愿违，

对专业知识的肯定，并不等于人们对自己当班主任综合管理能力

的认可，几乎没有择校生来选择我的班级。我拿到学生花名一看，

270分以上我们班有5个人，分别是学校的第七、第十二、第二十

二（并列2人）和第三十三名，我第一次感觉到了失落，甚至是

自卑的滋味。

开学第一天，我带领学生清扫卫生、领发书本、安排座位。

跑前跑后忙的满头大汗，却也没有别人做的井井有条。下午发现

我们班的第一名学生有转学的迹象，晚上赶紧打电话挽留，结果

电话那头传来的是学生家长不紧不慢的话音，而且不等我挽留的

话说完就迫不及待地挂断了电话。从来没有因为学生和家长的问

题而尝受过的酸楚袭上心来。

第二天对初为班主任的我来说，简直就是一种折磨。第一名

的学生果然没有来，心里一直盼望早点来报道的第五名学生也在

那天变成了一个不存在的虚拟人，老天对我真的不公呀！！！

值得庆幸的是我有着挫而弥坚的性格，我能成为一个好的政

治教师，我也有信心成为一个合格的班主任。事情已经发生，我

明白我最应该做好的当务之急是好好地珍惜我现在的学生，把我

全部的关爱播撒给信赖我的学生。现在一个学过去来，我对班主

任工作有来自己的一些认识：

一、关注学生的个性发展

这件事让我明白：现实与想象永远存在距离，而且多数时候

是难以接受的距离。做事情光靠满腔热情是不够的，还要有足够

的智慧才能够做好。一、关注学生个性发展

关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况

下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是

无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、

帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求,

也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，

它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进

生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，

爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一

个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育

要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发

现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进

行教育指导，就能促使他们不断进步。

二、从严管理，以爱关心

班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随

学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所

扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡

化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，

做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发

展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促

进者。初一学生刚从小学进入初中，等待他们的是一个陌生和新

奇的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他

们走向理想之路的引路人。对初一新生来说，他们不仅需要严格

的养成教育和耐心的说理引导，他们更需要的是能够理解、信任

他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。

三、让学生尝试自主管理

学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，

因而他们更容易沟通作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引

导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题

的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。

班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自

己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的

划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思

想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。

面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过

程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地

堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当

是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的

氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润

物细无声”。

四、让班级管理科学化

出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。要想把一

个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才

能防患于未然。在科学管理上，我尝试来一些制度与方法，使自

己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树

良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制

度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作

用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，

定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评

议制度；按学生类型，召开教导会或个别谈话；建立家校联系制

度等。

总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发

展的工程。它需要班主任用心去经营，用心去构建。

新学期初中班主任工作总结模板篇8

本学期，我担任一年级一班的班主任工作。身为一年级班主任的

我，每一天应对的是一群活泼调皮的孩子，这就要求我们成为一

个耐心、细心、认真的人。现对本人这学期的班级工作总结如下：

一、深入了解学生，搞活课堂教学

本学期的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，

每一天早来晚走，坐班听课，同时经过任课教师及家长，了解学

生方方面面的表现。作为班主任又是语文教师，利用学科的特点，

在教书的同时，渗透思想教育，教会学生做人，养成良好的习惯。

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、

琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书

生教师曾说过，一件事有一百种做法。所以，我在工作之余，认

真钻研魏书生教师的班级管理经验，进取进行实践，同时虚心请

教同组的教师，力求把每件事处理好。开学初，经过冲组建了新

的班干部团体，确立了值日班长轮流顺序，利用主题班会，教给

学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。

三、言传身教，培养学生主人翁意识

此刻的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本

舍不得让孩子干活，所以在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是

踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指让学生把地上的纸捡起

来，放入纸篓。增强学生的劳动意识，经过卫生委员职责制，加

强督促值日生的值日工作，坚持教室的清洁。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮

忙，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，

占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，并且学习不刻苦，

成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入

细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮忙

他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式

提高他们的学习成绩。

五、注重对班主任工作的研究

经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习

了—教师的和两本书，工作中不断向有经验的班主任请教，总结

班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使

班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

六、不断更新教育观念，努力提高自我的业务水平

国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必

须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需

要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发

展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应

有的发展。仅有过硬的业务本事，在学生面前才有威信，才有利

于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教

育动态，努力提高自我的业务水平，为班级管理创造更有利的条

件。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出

现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大

的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

新学期初中班主任工作总结模板篇9

在学校领导和马主任帮助和关怀下，顺利完成了本学期的教

育教学工作。马主任等许多教师爱岗敬业的精神深深的鼓舞着我,

鞭策着我，使我学有目标，干有榜样。虽然班主任的工作很辛苦

但却很充实。

我班有学生67人，男生37人、女生30人。单亲家庭的孩子

有11人，父母不在身边几样在亲属家里的学生有19人，住校学

生10人。这些孩子不听话，任性，身上毛病多，他们多数感情脆

弱，不愿意学习。面对这样的班级，我真是寝食难安，特别是到

了初二，他们的思想，学习成绩，纪律方面都有很大的变化，我

想要解决这些问题，必须从学生的思想教育入手。

一、用自我教育的方式，培养学生的思想品质

首先利用学校开展团活，班会来正面教育，帮助他们树立正

确的人生观，进而利用班会让学生们讨论通过班级的班训，班规。

班训式：1、做一个诚实的人，决不欺骗。2、做一个高尚的人绝不

自私，要求他们求真，求实，使他们明白道理，做到这些才是一

个真正大写的人。班规式：1、尊敬老师，友爱同学，能够准中他

人式成熟地开石。2、认真读书，潜于思考，能够自赏，自制式成

长的开始。3、爱护公物式成人的开始。没有硬性的规定，没有这

一连串的不许有是激励，使他们明白做好这些日常小事，便可以

一步步走向成熟，走向成功，使他们健康发展，长大成人。

二、创造契机和条件促使学生不断的战胜自我

因为学生的发展要受到各种因素的干扰，特别是来自自我的

消极因素的阻力，不克服这些阻力就谈不上成长。这就如蚕的成

长要退去旧壳才能获得新生一样。如果有人看着蚕蜕皮费劲，好

心的把它拉出来，蚕会死掉。这个过程。这个过程只有靠自己，

班主任的工作既不能代替，也不能放任，而是创造契机和条件，

促使他们内心的矛盾激化，通过积极的思想斗争，达到战胜自我

的目的。例如一次开会回来，值周班长说自习时王磊和两个人吵

架了，我当时一听非常生气，因为我最不能忍受学生破坏自习状

态。当时我询问他们事情经过时，两个学生的情绪都非常的冲动，

这时我非常恼火，但我一再告诫自己要冷静，当时我说这样吧，

我看你们不冷静，对问题还没有很好的认识，你们都回去好好想

想先想对方的优点，再考虑自己有哪些地方做的不妥的致使矛盾

激化，造成这样不良后果。要按以往管理早对他们进行了严厉的

批评，但今天我却没有这样做。第二天他们主动来找我，都认识

到了自己的错误，说了对方很多的优点，都说自己不该破坏自习

的纪律，更不该破坏同学们的学习气氛，他们一再表示为班级做

好事弥补自己的过失。我说你们能自己承认错误，老师很高兴，

能为自己的行为感到内疚和自责，这同样也是一种教育效果。

三、用养成教育方式培养学生的意志力

学生升入初二后思想变化很大，我非常着急，不断向学生灌

输道理，但发现学生没有改变时，我便不断的批评，最后学生不

但毛病没改，反而和老师弄的很对立，我不能再批评他们了，于

是我在班级开展各种活动，在大方面着眼，使整体进步，首先开

展四个竞赛：1、每天上课举一次手;2、每天作业争取一个优;3、

主科学习争取优一门超前;4、每天争取为班级做一件好事。竞赛

情况每周统计，定期评奖。这样有目标，有梯度，有激励，同学们

做起来有积极性，日积月累长期坚持，养成踏实，严谨，认真勤

奋的学习习惯。良好的习惯和严谨的学风便培养起来，进而在班

级开展培养学生的自制自立的能力，即让学生在家中做六件事。

1、每天早晨自己起床，不用别人叫。

2、自己整理和带齐学习用具和作业，做到有条理，不遗忘。

3、自己安排每天的学习，不用别人督促。

4、尊重他人劳动，不把别人整理的房间搞乱。

5、不顶撞父母。

6、每天做一件家务活。

这些活动首先征得家长的同意，由家长给孩子打分，每周全

班汇总，表扬竞赛优胜者。由于这项活动针对学生的弱点，深受

家长的欢迎，取得了很好的效果，一位家长在给我的信中写到“对

于您抓血色很难干的学习的同时，注重学生的非智力因素培养的

做法，深表谢意。”我深知家长的鞭策式对我工作的肯定，更促

使我不断努力工作，同时我也指导，作为一名普通教师犹如一盏

明灯，照亮一个一个学生，为其送来一片灿烂。

在这里我要特别感谢教我们班的每一位教师，特别是张钦树,

窦红老师，是我们共同努力，四班才能有今天的成绩。

新学期初中班主任工作总结模板篇10

浅谈班主任工作中批评的艺术鲁山县仓头中学郭晓人，总是

在批评和自我批评中成长成来的。孰能无过?接受了批评，自地反

省，努力去改正，才会更好地成长起来。批评，是思想教育的一

种重要手段。正确地运用这一手段，可以帮助学生认识并改正错

误。班主任所面对的是天真活泼但又心理承受能力脆弱的学生，

要使批评达到一定效果，就要同他们心理相融、感情相通。这就

必须分析和研究被批评学生心理状态和特点，掌握批评的艺术。

这几年的初中班主任工作中，我几乎批评过每一个学生，通过批

评启发他们自觉地反省。我始终注意做好下面几方面工作，促使

学生在批评中成长起来，达到真正的教育目的。

一、批评要掌握事实。

没有调查研究就没有发言权。一切的批评必须建立在充分掌

握事实的基础之上，使批评不会让学生觉得是空穴来风。有的学

生“精”了，为了避免老师对他的“惩罚”，往往不承认自己的

错误。如果老师没有事实根据，空讲几句批评的话就达不到矫枉

过正的效果。例如初一时有个姓陈的插班生，常常在班上捣乱，

老师找他谈时，又往往不说实话。针对他的个性，我每次要批评

他之前，一定从各方面掌握他和犯错误有关的全部材料，有时为

了一个小小细节，花上大半天时间去弄清楚。随后批评他时，他

就主动承认错误了，经过反复几次，渐渐地他的侥幸心理弱了，

他觉得经常受老师批评没什么意思，在期末考试的动员大会上，

他还主动上台发言，表示一定要以实际行动自觉遵守纪律，努力

学习力争受到表扬。

二、批评要有的放矢。

批评要有针对性，收效才大。老师在台上大讲特讲，但讲得

大，讲得空，一般学生摸不着头脑，犯错误的学生也不怕，还是

我行我素。批评要有的放矢，就要批评要针对具体的人和事，批

评要带有明确的目的，点明改正的方向。初一上学期的期中考刚

刚过，数据统计表明，我们班的成绩没有什么优势了，我立即召

开班干部会议，在充分了解情况下后，在班会上我做了有的放矢

的批评。列举一些同学在学习上做到不够的具体事例，然后给他

们提出目标，最后还指派一名干部对一些学习成绩跟不上的同学

进行督促，并及时向老师反映情况。结果在期末考试中，我们班

的成绩又领先了。

三、批评要留有余地。

在批评教育时，力求点到即止。留有余地，给学生一个自我

批评、自我教育的机会。这样，学生易于接受，又对老师的宽容

产生负疚感，从而有利于他们不断鞭策自己，尽量少犯或不犯错

误。如果班主任对学生的错误唠唠叨叨，否定或者贬低学生的自

我认识、自我批评积极性，那么学生就会产生一种逆反心理，结

果事与愿违，大大削弱了教育的效果。我班李某某，常常旷课，

以往的老师批评他都听不入耳，老师将他判了“死刑”。有一次

他又旷课，回校后我就批评了他，不过我不是历数他的过错，也

不讲他屡教不改，而是叫他将以往旷课的原因总结出来，叫他想

想，有什么原因是不可以克服的，老师可能帮助他。第二天，他

对我说，旷课的原因都可以克服，其实可以做到不旷课的。于是

我说：“我句名言：岂能尽如人意，但求无愧我心。你已经懂事，

自己想想吧。”后来，他果真想通了，一个学期都没缺过课，连

迟到都极少。从中学生的心理承受出发，恰当地运用“留有余地”

的批评方法，会收到意想不到的效果。

四、批评要刚柔相济。

刚柔相济是班主任批评时，根据学生的生理和心理特征去作

教育，“一把钥匙开一把锁”，常常用钢制柔，以柔克刚。对女

同学用刚，则有震撼力，对男同学用柔，则化解顽石。刚与柔的

使用以不伤害学生的自尊心为重点。特别是些犯有错误的学生，

他们的自尊心表现得就更为复杂一些，因为做了错事，受到别的

同学的责怪，产生了自卑感，有时甚至产生“破罐破摔”的想法。

而实际上，他们的内心深处，仍有上进的要求，渴望得到老师和

同学的理解和帮助。著名的教育家马卡连科曾经说过：“得不到

别人的尊重的人往往有最强烈的自尊心。”因此对这学生，在平

时既要讲原则，不迁就其错误的思想行为，又要讲感情，尊重他

们的自尊心。美国著名的管理家雅柯卡说过：“表扬可以印成文

件，而批评打个电话就行了。”这就是说，含蓄而不张扬的批评

有时比那种电闪雷鸣式的批评效果结束会更好。

五、批评要迂回启发。

我们不仅要有一针见血、开门见山的批评教育，也要有“明

修栈道，暗渡陈仓”的迂回批评教育。这样可以避免批评者与被

批评者的直接交锋，引导帮助犯错误的学生消化、理解、醒悟，

从而改正错误，使批评到目的。如此批评没有剑拔弩张之势，往

往却有事半功倍之效。在批评教育中，我常常把道理寓于生动的

事例中。例如在转化后进生工作时，以历史人物张学良戒毒、廉

颇负荆请罪等的典型例子，引导他们认识到“悬崖勒马”的重要

性和“浪子回头”的可行性，从而坚定他们改正错误的意志。由

于这种方式能寓思想性和形象性于一体，深入浅出，大大增强了

批评教育的感召力和说服力。批评有法，但无定法。批评是一服

苦口的良药。有一点我们教育者必须恪守即尊重学生，爱护学生。

尽管我们的批评未必会有切肤之痛的深刻，但能从尊重学生，爱

护学生出发，学生最终会领悟到老师用意的。善用批评这一教育

方法，会与表扬有异曲同工之效。

新学期初中班主任工作总结模板篇11

我又留在初三班主任队伍中！不知是喜是忧！本学期很快结束

了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了这学期。记

得魏书生大师在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一

个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班

主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

五年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己

成为一名智慧爱心型的优秀班主任。现在就把一学期的工作情况

总结一下。

一、开学三步曲

由于这学期我们采取实验班和普通班，所以全校班级教师全

部调整!在新生入班的第一天，我设计了三个活动：

（一）自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己：姓

名、年龄、爱好、特长、愿望等。主要是给学生一个锻炼机会，让

每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲得简练、生动、精

彩，令人难忘。

(二)竞选班干部，每个学生都可以来竞争一个职位，主要是

培养学生的竞争意识。

(三)挑战意识、责任意识和参于意识，介绍了我自己的情况，

并且对学生提出了具体的要求：

1、营造家的氛围。

(1)学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有

缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用

相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛

围营造了起来。

(2)写周记，我要求学生每两周写一篇周记，每周一我会收上

来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟

了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说

心里话的地方，感情也就有了归属。

2、争当文明班级。

在“庆国庆文艺”会演上，我们都力争做到最好，学生辛苦

彩排！教师认真指导！我们都有一个共同的信念：做最好的自己，

创最好的集体。“一分耕耘，一分收获”，我们班获得三等奖。

小型篮球赛获季军。

二、创特色班级

特色之一：有较强的组织纪律性。

1、规范早读、自习课。

早读：在老师到来之前，听写英语单词，每天十个，由英语

课代表负责组织。背诵文言文。并且人人默写。

自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说

话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手

让班干部管理了。

大自习：要求学生准时到教室学习，认真完成作业，巩固知

识，注重能力的培养、提高。

2、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现到

位。

在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站

直，要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学

们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。在学校组

织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信

念：我要为集体争光。

3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。

要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重

知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师

上好每一节课。由值日班长每天总结当天的纪律情况，评出每周

的先进组。

特色之二：注重能力的培养和锻炼。

期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同

学锻炼的机会，我们进行了以成绩论英雄，座位按成绩高排位!让

他们互相监督，互相学习，轮流换坐。我把自习课分给班干部，

让他们组织，讲题，听写，默写。这样，既锻炼了能力，又树立了

威信。

特色之三：注重师生的情感交流。

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学

生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就

像“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相

信这份感情值得感激。周记，是我和学生交流的主要渠道。并且

用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期

一我都会在学生的周记上认真的写上评语。现在，学生已经习惯

了在周记上和我交流了，而且，他们的周记也写的越来越好了。

记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，

我饮水的时候，水也饮我？

我和学生之间，有三个共同一一共同感受：感受学习的过程;

感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐,

分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知

识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。

第一次家长会，我们是以班会的形式开的，会议的主题是：

心灵沟通。我把这次会议交给学生自己去策划，安排，主持。

1、班干部发言，总结期中考试。

2、家长代表发言。

3、学生对家长说的一句心理话。

4、学生代表讲话，并提出自己生活中难以解决的问题同家长

交流。

5、班主任做总结发言。

家长会后，一个家长告诉我，她很感谢这次班会，这次班会

让她领悟到如何与孩子沟通是很重要的。同时，学生用真诚打动

了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越

来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很

多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。

三、班主任随想

当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候不会很心

烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知

的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学

生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话

来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外

涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去

感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界,

要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要

付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是

一个美丽的世界！工作着是美丽的！

新学期初中班主任工作总结模板篇12

班主任是学生在校与之接触时间最多的老师，学生通常称班

主任为老班。班主任工作是学校教育教学活动的基础，直接关系

到教育教学工作质量的优劣，同时班主任工作也直接关系到学生

能否健康成长。

一、爱心

有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产

生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名班主

任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于什么样的

家庭背景，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，

均应一视同仁，爱得公正。班主任一定要博爱，不能偏爱；师爱

不应只是优秀学生的专利，对那些“坏”学生更要给予关爱！否

则爱会变成一种伤害！

对于十三四岁的初中生来说，正是他们好动、好玩，稚气未

脱的年纪。因此对于一些童趣十足、无伤大雅的言行举止，班主

任可以用一种“慈父慈母”般的眼光去欣赏他们的调皮可爱之处,

去宽容他们的小小的过错。即使他们违反了纪律，在批评时，也

要动之以情，晓之以理，要让学生明白：老师是因为爱护你和班

级，才严格要求的，这样，学生理解了老师的良苦用心，就不会

觉得“良药”苦口，“忠言”逆耳。

二、细心

有人说班主任是世界上“最小的主任”，班级大至教育教育

学工作，小至地面卫生、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，班主任都要

操心。所以为了管理好班级，班主任一定要细心，要不厌其烦，

不厌其细，时时抓，细细抓。

班主任平时要做到“四多”，即“多观察、多交流、多鼓励、

多联系”。平时，细心观察学生的学习、情绪、表现；多与学生交

流、谈心，了解他们的兴趣爱好，喜怒哀乐；关注他们的点滴进

步，及时鼓励、表扬；多联系家长，了解学生的家庭情况。这样对

学生各方面情况均了然于心，才能因材施教。

三、耐心

班级管理，不是一蹴而就，一劳永逸的事。对于我们学校这

样的生源状况，班主任的相当精力要用来教育和转化班级的双差

生上。班主任对他们不仅要施以爱心、施以细心，更应施以耐心。

面对班级近一半的学生学习基础差和学习习惯差，教师在评价学

生时勿以考试分数论英雄，要面对学生实际状况，实事求是的去

分析，去寻找对策。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是

一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着

一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣”。所以，平时班主

任要千方百计地创设机会让学生获得成功，细心注意他哪怕是非

常微小的进步和成功，都应及时给予恰到好处的表扬和鼓励。

在班级管理方面，我倡导，鼓励和推动学生自我管理，学会

我的地盘我做主。

新学期初中班主任工作总结模板篇13

如果班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，

直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理

论，可谓多如繁星，不胜枚举。但我窃以为，再好的理论，也要结

合实际状况，才能出真知。正如中国走的是“中国特色社会主义”

道路，没有照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我多年

的经验，分五方面作介绍与大家分享。

第一：不要吝啬对学生的爱。爱是溶化剂，爱是桥梁。要想

让学生爱你，首先你就应付出你的爱。为了做到这点，我把关爱

渗透到平时。决不能吝啬对学生的爱。比如：帮学生整理衣领，

拍拍学生的头，学生生病时温柔的目光，关切的话语，递上的一

杯热水。天气变了，我会及时提醒学生添加衣物，学生进行体育

课锻炼时，我会提醒学生注意运动安全。对于那些走读学生回家

时，我都不忘提醒学生下楼慢点，路上注意安全，严而有爱，是

我做人的原则，只有出自真诚。才能对学生充满爱心。我在尽力

做到：随风潜入夜，润无心无声。

第二：经常换位思考。人与人之间要互相理解，信任，并且

要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，

多去站在别人的角度上思考。比如：学生上课说话、搞小动作的

事。学生是活生生的人，有血有肉，有个性的人。是活泼爱说爱

动的年龄，不是一堆木头。上课说话，搞小动作，在老师目光的

示意下，或在老师语言的提醒下，及时控制自己的行为，并能好

好听课的状况下，完全是能够的。对于那些有顶撞行为的学生，

也不是一味的勃然大怒，而是要与学生进行及时的沟通。

比如作业：有个别学生爱玩爱忘，作业没有及时交上，我也

能理解。所以允许他在一天之内补上，老师不会批评的。因为只

要从事教育，就要终生应对差异，应对不尽人意的事情，一味的

抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢？应对我们无法改变的

现状，我们唯有能改变的就是自己的心态，多改变自己，少埋怨

环境，以用心的主角应对生活。人不能要求环境来适应自己，只

能让自己适应环境。先适应环境，才能改变环境。做到多改变自

己，选取用心的心态去对待。

比如：学生体育活动的事情。我没有用命令的口气说学生务

必参加体育锻炼，而是这样说的。身体是最重要的，我们参加体

育锻炼的目的，是为了我们拥有强健的体魄，能够胜任初四的学

习与中考，如果身体状况不好的状况下，必然会影响学生的学习。

另外，体育考试也是中考的必考科目之一，我们必须要引起足够

的重视。

爱是什么？爱是阳光，给人温暖；爱是什么？爱是甘霖，滋

润心田。当你尽情挥洒你的爱，付出你的爱时，学生也会爱你的。

第三，工作、教学认真负责。班主任要以身作则，威信是一

种观念形态。威信者，威严及信誉之和也。无威无以敬人，无信

无以服人。教师的许多工作靠威信发挥作己所不欲勿施于人，对

学生的要求要做到合理，不能要求过高。

比如：每次进班第一眼先看地面卫生，如果有纸屑，垃圾等

我都会亲自动手捡扫，有的同学清扫卫生的要领不对，我都会亲

力亲为，亲身示范。上课时每一节课都极力持续高效，彻底摒除

以往老师满堂灌得老套教学方法，把时间彻底教给学生，让学生

独立自主的解决问题，如果实在解决不了的，教师出面解决。这

在很大程度上提高了学生自主学习的潜力。充分提高了课堂效率。

新学期初中班主任工作总结模板篇14

1.在安全方面呢，这周没有发生重大事件，但是陈某、彭某、

李某、罗某等少数人爱在教室里跑，同时在眼操和两操的时候呢

林某某、罗某、冯某做得不太认真。

在纪律方面呢，这个星期大家表现良好，只有王某、周某某、

林某、罗某几位在课上讲话。不过好像我们教室里的桌子挺柔软

的哈，王某某、张某某上课都睡着呢。而东西呢在课上吃着是特

别的香，于是李某、万某某就在课上和老师捉起了迷藏，在桌下

吃东西呢，小老鼠。

卫生方面呢，做的比前几天好了很多，大家不但认真的打扫

了还认真的保持了。只是同学们的手都比较金贵哈，不小心弄在

地上的粉笔也舍不得捡一下啦，而一二组同学的呢就是更加贵重

了哈，于是他们中间的垃圾呢就明显的多了起来。

总的说来呢我们这周做的很不错，卫生、安全、纪律都表现

良好，还拿到了纪律的梅花奖，只是学习方面呢做得有点差，早

上来学校赶作业的人仍然很多。希望大家再接再厉，改掉不好的，

做好很好的，争取把所有奖项都抱回家。

2.在安全方面，我班表现良好，但有少数人爱在教室里追跑

打闹，其他地方表现良好，只是做眼保健操时李某，林某某，陈

某某没有认真做，而万某某，周某某在两操时有点不认真;

在纪律方面，上课爱讲话的人较多，如：林某，杨某某，王

某，林某某，彭某某，杨某，罗某，上课爱吃东西的人也较多，

如：王某某，万某某，李某，林某某，冯某某。其他地方也做得不

是很好，罗某，张某某，王某某在上课睡觉，林某某在上课吃东

西。这些娃好象八辈子没吃过东西

在卫生方面，许多同学的热情有所下降，没有刚来的时候积

极了，不过在学习方面，大家表现越来越好，比刚来的时候有了

明显改观，虽然大家完成的质量不太理想，但现在都很积极的完

成了，这点值得肯定。

希望在以后的日子里大家把不足的地方改正，把好的地方做

的更好，让我们初一二班越来越好，越来越强！

力口油！我们是最棒的！

3.我们进入初中也有一个半月了，对初中的一切也有了该有

的了解，而且在班上的表现也在逐渐变好：没交作业的人变少了，

教室里的卫生清洁也越做越好了，只是卫生在保持上呢还存在一

定的问题，而且有些罚扫的同学如杨某某，罗某还在逃跑，有点

对不起我们初一二班了哈。

经过了一个多月的相处，大家都比较熟悉了，所以大家就经

常打闹了起来，于是班上几个淘气的同学像李某，林某，彭某某

就把一些同学挤在门后面，当然他们也会被逼着去体验一下呆在

门里的感觉；还有就是一些同学在教室里打闹，做操的时候没有认

真做啦。

这周呢坐在第一排的男生上课的时候上课经常做小动作，还

在传字条，还被老师发现扣分了哦，下周课要好好表现了哦。

新学期初中班主任工作总结模板篇15

8月一日接任初一(5)的班主任，我反思了这半年班主任工作，

我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等

各方面有好转呢？我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，

看到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的

转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级

的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科

任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，这个月我担任了初一(5)

班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法：

一、培养和选拔班干部。

要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这

个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的

人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了

一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精

神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强

培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部

的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求

更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学

习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助

手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，

让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色

的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班

主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学

生学好功课，以要同科