广东省2016年中考语文真题（含答案）

年广东省中考语文试卷一、积累与运用1．根据课文默写古诗文。①子夏曰：“博学而笃志，，仁在其中矣。”（《论语》）②，关山度若飞。（《木兰诗》）③，。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲•秋思》）④刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“，”的诗句，说明了新事物终将取代旧事物的道理。⑤请把白居易的《钱塘湖春行》默写完整。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。，。，。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。2．根据拼音写出相应的词语。①人，是jiànwàng的。不记仇，很对。但是，不能忘记。②我母亲对我们的jiéjū生活感到非常痛苦，那时家里样样都要节省。③每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆……又像一个rěnjùnbùjīn的笑容。④峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋líncìzhìbǐ。3．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）A．奶奶刚才还有说有笑，突然收敛起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯起了她。B．人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。C．英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们觉得轻松，记得牢固。D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。4．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。（删去“和谴责”）B．只要聊起时事要闻，王林经常充当“主播”，原来他每天都看中央13台的“新闻24小时”，难怪对时事这么熟悉。（将“原来”改为“因为”）C．每个人的成长和发展，需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小环境，也离不开社会大环境。（删去“和发展”）D．凭借《太阳的后裔》爆红的男神宋仲基在与广州粉丝的见面会上表示，会不会再来广州，关键看广州影迷欢迎。（在“欢迎”前加“是否”）5．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够，，，。二、古诗文阅读6．桃花源记。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（1）解释下列划线词语在句子中的意思。①渔人甚异之（） ②有良田美池桑竹之属（）③欣然规往（）（2）把文字画线的句子翻译成现代汉语。①率妻子邑人来此绝境_____________________________________________________________________________________________②此人一一为具言所闻，皆叹惋_____________________________________________________________________________________________（3）下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（）A．文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见所闻，描绘出一幅环境优美、生活安宁的图画。B．“咸来问讯”表现出桃花源人对外面的世界很好奇，“乃不知有汉，无论魏晋”说明他们与外界隔绝的时间很长。C．文章写渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃花源觅不可得，用“世外桃源”来指幻想中的美好世界。D．文章语言简洁生动，涉及到的成语有些至今沿用，如落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐、柳暗花明、无人问津。7．文言文阅读。亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。（节选自《清朝艺苑》）（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）A．手不释书/即书诗四句 B．若与平生所闻不合/烨然若神人C．必无所疑乃已/惧其不已也 D．辄据鞍默诵诸经注疏/孙权据有江东（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。（3）根据选文，概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．悲加欢不等于零叶春雷①我想用一个数学公式来表达我的人生观：悲+欢≠零。②人生常常出现这样的情景：一件让人开心的事情之后，紧接着就来了一件让人不开心的事，这不开心的事把刚才开心的事抵消了，幸福指数变成了零，或者甚至变成了负数，让人沮丧至极。③但我想说的是：悲加欢不等于零，更不等于负数。古语说得好，人生不如意的事常八九，换而言之，人生如意的事仅一二。如果用数理逻辑来推理，人生的幸福指数，自然只是一个负数，而且还是一个大大的负数。那么，人生就根本没有幸福指数可言，只有“痛苦指数”这个概念了。④但人生毕竟不是一道数学题，人生的逻辑也不简单的数理逻辑所能概括的。人生的逻辑是什么呢？苏东坡说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”曹雪芹在《红楼梦》中是这样说的：“美中不足，好事多魔。”注意，他用的是“魔鬼”的“魔”，不是“磨难”的“磨”。两位绝顶聪明的文学大师，其实表达了一个共同的观点：人生是有缺憾的，不能求全责备。对于人来说，我们所能做的，一个是接受，一个是期待。接受现实的残酷，期待未来的美好，并为这个美好的未来，做一点力所能及的事情。⑤由此，我们不能仅仅从数理逻辑的角度，用数量看待人生的幸福指数。例如，一天之中，有两件开心的事，却有四件拂心的事，是否我这一天的幸福指数是负二呢？非也。换一个角度，拂心的事，往往能助人成长，甚至比开心的事对人的帮助更大。《菜根谭》中说：“二中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修行的砥石。若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在鸩毒中矣。”按照洪应明的说法，拂心的事，对人生有正面影响，应该是正数，倒是那些快心的事，容易让人得意忘形，在人生层面上，倒成了负数。这和我们通常把拂心的事看成负数，把快心的事看成正数，完全相反。这样，我举的这个例子，从常人的角度，用数学公式表达，是：（﹣4）+2=﹣2，从洪应明的角度，则是4+（﹣2）=2。⑥其实，生活中逆耳的话、拂心的事，帮助我们进德修行，对我们的人生是正数；那些鼓励的话、开心的事，让我们人生充满信心。我们只要谦虚谨慎，不得意忘形，就可以把那些鼓励的话、开心的事，同样看成是正数。那么，我们的幸福指数用数学公式来表达，就应该是4+2=6、由此可见，悲加欢，绝不等于零，更不等于负数。人生绝非没有意义，更不会让人背上沉重的包袱。事实上，人生的幸福指数，永远是一个整数，那些拂心的事越多，成为正数的可能性就越大。⑦什么叫乐观主义？把拂心的事看成正数，把悲多余欢的人生看成是一个正数，这就是乐观主义。你怎么看待生活，生活就怎么对你。在这个意义上，丰子恺先生的话相当有道理：“不是生活选择了你，是你选择了生活。”⑧悲加欢不等于零，悲加欢一定是一个大大的正数。生活是有意义的，值得我们用心去过。这就是我对生活的信念，我要把这个信念告诉每一个热爱生活的人。（选自《思维与智慧》2014年第19期，有删改）（1）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．作者开门见山，提出“悲+欢≠零”的观点，然后从不同的角度来说理，结尾重申观点，呼应开头。文章思路清晰，论证严密。B．第⑤段，作者用数学公式把人生的逻辑和数理逻辑联系起来，指出不能仅仅用数量来看待人生的幸福指数，深入浅出，通俗易懂。C．作者善于运用引用论证的方法阐述道理。如引用苏东坡、丰子恺的名言，既丰富了文章内容，增强了说服力，也使文章富于文采。D．文章告诉我们，人生难免缺憾，但是生活是有意义的，要坚定信念，热爱生活，特别强调要努力将生活中拂心的事看成正数。（2）下列与第⑦段中“乐观主义”含义不符合的一项是（）A．海伦•凯勒小时候因生病生活没有色彩，没有声音的世界里，她感到无助和迷茫，善良的莎莉文老师让她学会了微笑，无惧疾病。B．身处茫茫沙漠，口干舌燥，这时旅行者发现身上只剩下了半瓶水，他平静地说：“太好了，还有半瓶水。”C．格布雷西拉西耶出身贫寒，每天只能赤着脚上学，他不自暴自弃，不怨天尤人，后来成为闻名遐迩的“世界飞人”。D．作家史铁生曾说过，哪怕是你正在经历着一场大的灾难，也应该感到幸福，因为你可以在灾难中学会坚强，看到曙光。（3）结合选文，谈谈如何看待生活中逆耳的话、拂心的事。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．阅读答题。平衡陈国凡①拎着几条刚钓来的鱼儿，我一路哼着小调，兴冲冲地往家赶。今天星期天，休息。老婆带孩子回了她乡下的娘家，我难得落个轻闲自在。我早计划好了，晚餐自己弄个鱼煲，再叫上几位朋友，好好聚聚，美美地享受一顿。

②咦，怪了？怎么钥匙不见了？我翻遍各个口袋，也找不到自家的钥匙。正窝火着，对门的小王探出了头：“回来了？找不到钥匙了吧？嘿嘿……”

③他怎么知道我丢了钥匙？正疑惑间，小王老婆手拿一串钥匙从房里走了出来，笑着对我说：“早上出门，见这串钥匙插在门上，我想许是你走得匆忙，忘了，就先给你放着了。现在该完璧归赵了！要是被陌生人拿去，可就麻烦大了。”我连说谢谢，接过钥匙，进了屋。

④我和小王一家虽然住对门有些年头了，可平时只是点头之交，彼此并不了解，我甚至连他们具体在哪个单位上班都不清楚。

⑤他们该不会进过我家了吧？一想到这点，我就紧张起来，急忙把整个屋子查了个遍，见啥也没丢，东西摆放的位置也丝毫没动过，但我早已没了做鱼煲的念头。

⑥老婆回来听我说了这事，人都蹦了起来：“这还得了！说不定我们的钥匙他们已经拿去配了。我们要不在，他们可以随便进出啊。你呀你，我一不在，你就到外面自个快活！这下出事了吧！”老婆又数落起我来了。可我连跟她计较的心思都没了。谁叫自己这么粗心呢？他们手里有了钥匙，那我家不就成他的家了吗？那咋办？我问老婆。“咋办？还用说吗？换把新锁呗。”老婆斩钉截铁说道。“锁又没坏，干吗要换啊？再说，就为这事换锁，不好吧，他们会怎么看我们？会伤了两家和气的。”我说。

⑦“有什么不好的，难道要等到他们把我们家的东西搬空才好啊？真是的。你要不想换，我来换。”老婆的破嗓门喊得很响。我真担心被人听到。这时，门响了。我开了门，是小王。

⑧“有事吗？”我问。刚说完，我就只想掴自己下，废话，没事，敲你家门干嘛？记忆中，小王没事来敲门，一次也没有过。小王显得有些尴尬，吞吞吐吐地说：“就是我……我老婆，她……她要我来跟你们说个事。”见我老婆也在，小王说：嫂子也在啊，那最好了。

⑨老婆只好说：要不，你进来说话？不了不了。小王摆了摆手，“不了不了，就几句话，我说完就走。我老婆她要你们换把新锁。”小王憋足了劲儿，终于说出了一句囫囵话。

⑩呵，倒是他们先来说了，真个没想到。我和老婆面面相觑。“我老婆说，换了好，省得你们怀疑我们什么的。”话音未落，小王已转身，疾步进了屋子，身后传来“嘭”的一声，是关门声。

⑪我和老婆对视了一下，不约而同地捂着嘴巴，笑了！可是晚上睡觉时，老婆又提出了一个问题：两家的锁都好好的，凭什么要我家白白花钱去换新锁啊？

⑫第二天，我正在换锁，小王走出屋子，手拿一把新锁。我好生纳闷，隔墙有耳？问小王：“你家也要换锁？那锁不好好的吗？”

⑬你家这锁不也好好的吗？我老婆说了，我家也换，换了好，省得嫂子心里不平衡。

⑭我呆住了，半天说不出话来。老婆听了这话，心里更不平衡了，这话啥意思？

⑮小王急中生智，“不瞒你说，我老婆也曾把钥匙插在门上大半天，回家后才发现。”

⑯呵！两家四口齐声发出了和气平衡的笑……

（选自《小小说选刊》2015年11期，有删改）（1）根据选文内容，按要求填空。情节发展丢钥匙还钥匙小王要“我”家换锁两家换了锁“我”的心情（2）简析第④段在内容和结构上分别有什么作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）下面两个句子写出了“我”我老婆说了，我家也换，换了好，省得嫂子心里不平衡。老婆的“不平衡”产生的原因是什么？①我老婆说了，我家也换，换了好，省得嫂子心里不平衡。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②老婆听了这话，心里更不平衡了，这话啥意思？（4）有人认为，小说的标题“平衡”独具匠心；也有人认为小说以“锁”作为标题耐人寻味。请选择其中一种观点，谈谈你的看法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作题10．阅读下面的文字，按要求作文大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音﹣﹣我真想：单纯，乐观，坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方……请以“我真想”为题，写一篇文章。要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于500字；④文中不得出现真实的姓名和校名。11．阅读下列名著选段，完成下列各题。这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。“何必推举呢？自然是主张发电的人罗——。”他说。我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。……从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：“哦哦，你是范爱农！”“哦哦，你是鲁迅！”不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。（1）联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格？请举一例分析。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】切问而近思；万里赴戎机；塞下秋来风景异；衡阳雁去无留意；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错字。【点评】做好本题要保证不出现错别字还要理解句意恰当使用。2．【答案】健忘；拮据；忍俊不禁；鳞次栉比【解析】【分析】本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形。所以根据句意填写字形至关重要。“健忘”不要写作“建忘”，“拮据”不要写作“诘据”，“忍俊不禁”不要写作“忍郡不禁”，“鳞次栉比”不要写作“鳞次制比”。【点评】本题考查的字形比较容易，只要平时阅读时多留意，对形近字的异同了如指掌即可。3．【答案】C【解析】【分析】此题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。A、“收敛”收拢的意思，句中指奶奶收拢了笑容，用词正确；B、“建树”指在事业上有很大成就，与“平凡工作中的意义”意义相对，用词正确；C、“惟妙惟肖”指描写或模仿的非常逼真，与“把语法讲得”不搭配，用词错误；D、“鹤立鸡群”指一个人的仪表或才能在周围人群里突出，用词正确。故选C。【点评】解答此题，可从词义及词语的感情色彩角度辨析。4．【答案】B【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A、修改正确。B、原句不错，“原来”后的内容就表示原因。C、修改正确。D、修改正确。故选：B。【点评】做好本题要仔细阅读题干，根据病句类型加以修改，平时对常出现的病句类型进行整理积累。5．【答案】丰富你的知识；开阔你的眼界；陶冶你的情操；净化你的灵魂【解析】【分析】此题考查仿写、续写能力。解答此题，要细读句段找到句子在用词，句意表达，修辞运用等方面的特点，辨析作答。续写采用动宾句式，连写四句使其构成排比句，注意语意不能重复。【点评】解答此题，要从句式上把握特点仿写。6．【答案】（1）对…感到惊异；类；计划，打算（2）①带领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方。②这人（渔人）一件一件给他们详细讲述自己所知道的外界事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。（3）D【解析】【分析】（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。①句意为：渔人对此感到非常惊异。异：对…感到惊异；②句意为：有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。属：类；③句意为：兴致勃勃地打算前往桃花源。规：计划，打算。（2）本题考查重点句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。①句中重点词语有：“率”，带领；“邑”，乡：“绝”，与外界隔绝。句意为：带领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方。句中重点词语有：“一一”全都；“具”详细；“叹惋”，惊叹惋惜。句意为：这人（渔人）一件一件给他们详细讲述自己所知道的外界事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。（3）本题考查对文章内容的理解与分析能力。解答时，需要通读全文，理解文章整体大意，把握相关语句，分析选择。渔人的行踪，贯穿全文，见证了一个世外桃源；都来问渔人表明了对桃源外的好奇，“自云先世避秦时乱，不复出焉”说明他们与外界隔绝的时间很长；世外桃源是世人对这一美好生活的向往，在现实中不可能实现；“柳暗花明”不是出自本文。所以：A：分析正确；B：分析正确；C：分析正确；D：“柳暗花明”不是出自本文。分析不正确；故选：D。译文：东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次渔人）沿着小溪划船，往前行，忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。（渔人）又向前划去，想走到那片林子的尽头。桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。（桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详尽地回答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！”（渔人）出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路上）处处标上记号。渔人到了武陵郡，便去拜见太守，把这些情况作了禀报。太守立即派人随同他前往，寻找先前所做的记号，结果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。南阳有个刘子骥，是位清高的隐士，听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现，不久就病死了。以后就不再有探访的人了。【点评】“穷”的解释：①贫穷（所识穷乏者得我与？）②尽（穷冬烈风）③穷尽（蝉则千转不穷）④走到尽头（欲穷其林）7．【答案】（1）C（2）呼老兵诣道边酒垆/对坐痛饮/咨其风土/考其区域。（3）勤奋好学；注重实地考察；治学严谨；学习专注。【解析】【分析】顾炎武（字亭林）先生从小到老都手都没放下过书（形容极爱看书，学习勤奋），出门就带一两匹瘦弱的马随身。有时候到了边塞亭障（障、城、亭、燧，都是古代驻军防戍的军事建筑），就找老兵到路边的小酒店一起畅饮，询问当地的风土人情和地理。如果发现与自己以往了解的情况不相符合，他就翻书详细地订正，一定要毫无疑问才停止。坐在马上空闲的时候，就跨着马鞍默默背诵四书五经等经典和对它们的注释文。（对经典的解释叫“注“或“疏“。）即使遇到亲朋好友也不打招呼（默颂经典太投入，没有注意到其他事），有的时候因此（太专心的辄据鞍默）从马上跌落，也不后悔。认真仔细到这个程度，他的学问博大精深，没有能与他相比的。（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。A、①句意为：手都没放下过书（形容极爱看书，学习勤奋）。卷：书，名词；②句意为：（仲永）立即写下了四句诗。卷：写，动词。故两句话中的“卷”意思不同；B、①句意为：如果发现与自己以往了解的情况不相符合。若：如果；②句意为：衣着神态光彩照人像神仙一样。若：像。故两句话中的“若”意思不同；C、①句意为：一定要毫无疑问才停止。止：停止；②句意为：担心他不停止（挖山）。止：停止。故两句话中的“若”意思相同；D、①句意为：就跨着马鞍默默背诵四书五经等经典和对它们的注释文。（对经典的解释叫“注“或“疏“）。据：根据；②句意为：孙权占据江东。据：占据。故两句话中的“据”意思不同；故答案为：C。（2）题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要要停顿；②有些古今异义词朗读是要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应做停顿。本选句符合第③条规律，所以断句为：呼老兵诣道边酒垆/对坐痛饮/咨其风土∥考其区域。（3）本题考查评价人物形象。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。“亭林先生自少至老，手不释书”，“遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮，咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已，”“遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也”，等情节，可以看出亭林先生“所诣渊涵博大”的原因是：勤奋、严谨、专注。【点评】①亭林：即顾炎武，字亭林。②释：放下。③亭障：边塞岗亭、堡垒。（障、城、亭、燧，都是古代驻军防戍的军事建筑）。④诣：到。⑤咨：询问。⑥注：对经典的解释。8．【答案】（1）D（2）A（3）在生活中，总免不了有逆耳的话、拂心的事，我们不要悲观，而要把它们看成正数，乐观地去面对，用心去过有意义的生活。因为它们能帮助我们进德修行，助我们成长，对我们的人生是正数。【解析】【分析】这是一篇议论文，文章的标题就是文章的中心论点，文章的开篇就提出了自己的论点，然后逐层深入剖析和论证自己的观点，文章的结尾再一次重申中心论点。

（1）此题考查了文章主要信息的甄别。D、文章告诉我们，人生难免缺憾，但是生活是有意义的，要坚定信念，热爱生活，特别强调要努力将生活中拂心的事看成正数。该句论述有误，作者讲的主要论题是：逆耳的话、拂心的事，并非“人生难免缺憾”，所以该项有误。故选：D。

（2）此题考查了与原文中心不一致的信息甄别。文章中关于“乐观主义”含义的论述是这样的：把拂心的事看成正数，把悲多余欢的人生看成是一个正数，这就是乐观主义，而A中海伦•凯勒的事例，强调是莎莉文老师的帮助，与“乐观主义”含义不一致。所以该项有误。故选：A。

（3）此题考查了对文章主旨的理解。回答此题时，应联系文章中关于“乐观主义”含义的论述，再加上自己对生活的态度和对逆耳的话、拂心的事态度。

【点评】此题考查了文章主要信息的甄别、与原文中心不一致的信息甄别、对文章主旨的理解。9．【答案】（1）窝火；紧张（怀疑、不安）；惊讶（高兴、惊喜）；平衡（2）内容上：交代邻里关系比较冷漠；结构上：推动故事情节的发展，为下文写换锁的情节做铺垫。（3）①对小王一家的猜疑和不放心；对白白花钱换锁不甘心。②心思被小王猜透点明而恼火；对小王直言的行为感到不快。（4）示例一：认同“平衡”为标题。①揭示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人物的心理失衡；②以小见大，表面写反映邻里关系的生活琐事，实则揭示社会信任危机，深化主题。实例二：认同“锁”为标题。①锁是小说的线索，所有的故事情节都围绕着锁展开；②含义深刻。锁阻隔了人与人之间的友情和信任，含蓄的表现了主题。【解析】【分析】本文通过小王夫妻两个捡拾到我的钥匙，而引发我的信任危机，从而和小王一起换锁的事情，表达了对当今社会信任危机的关注。

（1）此题考查了关键词语的选择。需要填写的词语都是表示心理的，最好是从原文寻找，找不到的要自己总结。丢钥匙的情节中我的心理关键词语为：窝火；还钥匙的情节中我的心理关键词语为：紧张；小王要“我”家换锁的情节中我的心理关键词语为：惊讶；两家换了锁的情节中我的心理关键词语为：平衡。

（2）此题考查了中间文段的作用。中间某段的作用，在内容上一般要联系文章的内容来回答，在结构上是起到承上启下、过渡的作用、推动故事情节的发展、为后文某一情节做铺垫。

（3）此题考查了词语的含义分析。第一句中的不平衡为：对小王一家的猜疑和不放心；对白白花钱换锁不甘心。第二句中的不平衡为：心思被小王猜透点明而恼火；对小王直言的行为感到不快。

（4）此题考查了题目的作用。回答此题时，这两个题目都可以作为文章的标题，要结合该词语的作用来回答。答题格式为：认同“xx”为标题。因为XX。

【点评】此题考查了关键词语的选择、中间文段的作用、词语的含义分析、题目的作用。10．【答案】【例文】我真想去草原有时，看着随风摇晃的绿草，我会情不自禁地想到古人的诗句：天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊；有时，我也会无尽地瑕想草原风貌，好想自己能够早日去草原游玩噢；有时，我还会设想自己有一对翅膀，正飞翔在草原上。真的，大草原在我心中占了好重要的地位。偶尔，恨自己为什么不是草原上的人，恨苍天为什么不让我出生在草原，生活在草原，繁衍在草原（当然，我并不是厌恶我自己现在所在的地方，只不过是对草原的爱罢了）。爱草原的壮阔，爱草原的美丽，爱草原一切的一切，朋友，试想一下，在天与地似平相接的地方﹣﹣草原，抬头是湛蓝的天空，洁白的云朵，低头是无际的绿草，成群的牛羊，在风的陪伴下，骑着威风的马儿，驰骋在茫茫绿草之中，难道你不会动心吗？不会想去吗？不会期望它变成现实吗？草原生活，也太令我爱慕了。住在随时可以移动的帐逢里，脚下是一片绿草，多么舒畅，噢！每天，只要赶着成群的牛羊在大草原喂养，多么自由噢！还可以骑在威风凛凛的马匹上，尽情驰骋，耳边是风的细雨，头顶是阳光的微笑，脚下是碧草的招摇，多么潇洒噢！更是草原的一望无际令我羡慕！放眼四望，找不到边缘，它的宽阔胸襟令我佩服，它容纳了好多好多的人民，它仅管总是被牛羊滥吃，但它总是牺牲自己，养大它们，总是死了再生，对自己的付出无怨无悔，好崇高的心灵噢！草原，你是我日夜想着的地方，总有一天，我会来到你的怀抱，在你温暖的怀里美美地享受你给予我的天伦之福！草原，你是我魂牵梦绕的地方，等待着吧！总有一天，你会见到我这个女孩对你永恒的微笑！【解析】【分析】此作文为半命题作文，从形式上，它由文字部分和空缺部分组成，一些题目前面还有提示语，后面还有具体要求。考生在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。【审题立意】“我真想”从这一题目现有的文字部分即可看出，发出动作行为的主体是“我”，题眼是“想”，这里的“想”是希望、打算的意思。这样，考生就可以进行补题了。补题时应注意下几点：在符合要求，不偏离主题的前提下，应该避俗求新，让标题先声夺人，吸引人的眼球。如果能避开提示语中的关键词语进行补题，写自己独有的体验，就会给人耳目一新的感觉。如“我好想去大理”“我好想去北大”“我好想去书中”“我好想去唐朝”等。【思路点拨】补入的词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见“大”，“小”中见“深”。通常