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文档简介

第8课时测试“过山车”第一单元物体的运动一、我们用小球来代替“小车”进行实验，比较同一小球在不同的“过山车”上运动的快慢。1.这个实验是

实验，改变的条件是（），保持不变的条件是（）。A.过山车B.小球AB对比2.将下列操作步骤进行排序，正确的是（）。①测量出1号和2号“过山车”的轨道长度。②测量出小球从起点滚动到终点分别需要多少时间。③计算出小球在1号和2号“过山车”上运动的速度。A.①②③B.③①②C.②③①A3.在这个实验中，我们需要的实验器材有哪些？请在（）里画“√”。秒表（）软尺（）细绳（）√√√二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）1.小球从“过山车”轨道的最高处出发，它的运动情况主要是(

)。A.滑动

B.滚动C.滚动和滑动B2.以起点为中心，来描述小球在“过山车”上的具体位置，要借助（）。A.方向盘

B.风向标C.对比图A3.小球从“过山车”的起点出发运动到终点，运动形式有什么？（）。A.只有曲线运动B.只有直线运动C.直线运动和曲线运动C4.在测试“过山车”时，小球经常停在轨道中的某个位置，最有可能是因为（）。A.小球速度太慢B.轨道太宽C.小球太轻A5.为了让小球在“过山车”上运动得更快，下列做法合理的是（）。A.轨道起点降低B.增加曲线轨道C.增大轨道起点的高度C6.小秋重复三次测得小球在“过山车”上的运动时间分别是2.9秒、3秒、2.8秒

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