高考卷(地球的运动)

一、选择题（每题2分，共30分）1.地球自转的方向是（）A.自西向东B.自东向西C.自南向北D.自北向南2.地球公转的周期大约是（）A.24小时B.365天C.12个月D.29.5天3.地球自转产生的地理现象是（）A.昼夜交替B.四季更替C.潮汐D.地球磁场4.地球公转产生的地理现象是（）A.昼夜交替B.四季更替C.潮汐D.地球磁场5.地球赤道周长大约是（）A.40000公里B.20000公里C.10000公里D.5000公里6.地球自转速度最快的地方是（）A.赤道B.南极C.北极D.本初子午线7.地球公转轨道的形状是（）A.圆形B.椭圆形C.抛物线D.双曲线二、判断题（每题1分，共20分）8.地球自转速度恒定不变。（）9.地球公转速度在近日点最快。（）10.地球自转轴与地球公转轨道平面垂直。（）11.地球自转导致昼夜温差变化。（）12.地球公转导致地球表面温度分布均匀。（）13.地球自转产生的科里奥利力影响气候分布。（）14.地球公转产生的离心力使地球形状变为扁球形。（）三、填空题（每空1分，共10分）15.地球自转轴与地球公转轨道平面的夹角约为______度。16.地球自转一周的时间为______小时。17.地球公转轨道的近日点距离太阳约为______百万公里。18.地球公转轨道的远日点距离太阳约为______百万公里。19.地球自转速度在赤道处约为______米/秒。四、简答题（每题10分，共10分）20.简述地球自转和公转的关系。五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）21.分析地球自转速度变化对地球气候的影响。（7分）22.描述地球公转轨道形状对地球季节变化的贡献。（7分）23.论述地球自转和公转共同作用下的地理现象。（8分）24.探讨地球自转轴倾斜对地球气候带形成的影响。（8分）三、填空题（每空1分，共10分）15.地球自转轴与地球公转轨道平面的夹角约为______度。16.地球自转一周的时间为______小时。17.地球公转轨道的近日点距离太阳约为______百万公里。18.地球公转轨道的远日点距离太阳约为______百万公里。19.地球自转速度在赤道处约为______米/秒。四、简答题（每题10分，共10分）20.简述地球自转和公转的关系。五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）21.分析地球自转速度变化对地球气候的影响。（7分）22.描述地球公转轨道形状对地球季节变化的贡献。（7分）23.论述地球自转和公转共同作用下的地理现象。（8分）24.探讨地球自转轴倾斜对地球气候带形成的影响。（8分）六、名词解释（每题5分，共10分）25.解释地球自转的角速度。26.解释地球公转的线速度。七、计算题（每题10分，共20分）27.假设地球自转速度增加一倍，计算地球表面赤道处的线速度。（10分）28.已知地球公转轨道半长轴为1天文单位，计算地球在近日点和远日点的公转速度之比。（10分）八、论述题（每题15分，共15分）29.论述地球自转和公转对地球生态环境的影响。九、案例分析题（每题10分，共10分）30.分析地球自转速度减慢对地球气候系统可能产生的影响，并结合实际案例进行说明。十、绘图题（每题5分，共5分）31.绘制地球自转和公转的示意图，并标注出地球自转轴、公转轨道、赤道等重要元素。十一、实验设计题（每题10分，共10分）32.设计一个实验，验证地球自转产生的科里奥利力对风向的影响。十二、数据分析题（每题10分，共10分）33.给出地球公转轨道上不同位置的距离太阳数据，分析地球公转速度的变化规律。十三、地理现象解释题（每题5分，共5分）34.解释为什么地球公转会导致昼夜长短的变化。十四、创新思维题（每题5分，共5分）35.假设地球不自转，推测地球上的气候和环境将会有哪些变化。十五、文献综述题（每题10分，共10分）36.综述近年来关于地球自转速度变化对全球气候变化影响的研究进展。一、选择题1.A2.B3.A4.B5.A6.A7.B二、判断题8.×9.√10.√11.×12.×13.√14.√三、填空题15.66.516.2417.1.47118.1.52119.465.1四、简答题20.地球自转是指地球绕自转轴自西向东的转动，周期为一天；地球公转是指地球围绕太阳自西向东的转动，周期为一年。地球自转产生昼夜交替，地球公转产生季节变化。五、综合题21.地球自转速度变化会影响地球上的气候模式，如赤道地区的热带风暴和极地地区的极光。自转速度变快，可能导致气候带移动和风速增加。22.地球公转轨道的椭圆形使得地球在近日点时距离太阳较近，接收到的太阳辐射更多，导致北半球夏季；在远日点时距离太阳较远，接收到的太阳辐射较少，导致北半球冬季。23.地球自转和公转共同作用产生了昼夜交替、季节变化、五带划分等地理现象。24.地球自转轴倾斜导致不同纬度地区在一年中接受到的太阳辐射量不同，形成热带、温带和寒带。六、名词解释25.地球自转的角速度是指地球自转轴每单位时间转过的角度。26.地球公转的线速度是指地球在公转轨道上每单位时间移动的距离。七、计算题27.假设地球自转速度增加一倍，赤道处的线速度为5.1米/秒。28.地球在近日点的公转速度与远日点的公转速度之比为1.033。八、论述题29.地球自转和公转对地球生态环境的影响主要体现在气候、植被、动物行为等方面。例如，自转产生的科里奥利力影响大气环流，公转产生的季节变化影响生物生长周期。九、案例分析题30.地球自转速度减慢可能导致全球气候变暖，极端天气事件增多。例如，2019年印度洋飓风“法尼”的形成与地球自转速度减慢有关。十、绘图题31.（略）十一、实验设计题32.实验设计：在一个透明的圆筒中加入水，放入一个小木块，模拟地球自转。通过改变圆筒的转动速度，观察木块的运动轨迹，验证科里奥利力对风向的影响。十二、数据分析题33.地球公转速度在近日点最快，远日点最慢。根据开普勒第二定律，地球在公转轨道上扫过的面积速度恒定，因此在近日点时公转速度较快，在远日点时公转速度较慢。十三、地理现象解释题34.地球公转导致太阳直射点在南北回归线之间移动，从而产生昼夜长短的变化。十四、创新思维题35.如果地球不自转，地球一面将永远面对太阳，另一面永远黑暗。这将导致极端的温差，生物无法生存，气候和环境将发生巨大变化。十五、文献综述题36.近年来研究发现，地球自转速度减慢可能导致全球气候变化，如极端天气事件增多、海平面上升等。地球自转速度变化还与地球内部结构、地球磁场等因素有关。1.地球自转和公转的基本概念及周期。2.地球自转和公转产生的地理现象，如昼夜交替、季节变化、五带划分等。3.地球自转速度和公转速度的变化规律及影响因素。4.地球自转和公转对生态环境的影响。5.地球自转和公转在实际案例中的应用。各题型知识点详解及示例：选择题：考察学生对地球自转和公转基本概念的理解。例如，地球自转的方向是自西向东，这是基础知识。判断题：考察学生对地球自转和公转相