2020-2021学年人教统编版选择性必修一第2课西方国家古代和近代政治制度的演变教案

2020-2021学年人教统编版选择性必修一第2课西方国家古代和近代政治制度的演变教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2020-2021学年人教统编版选择性必修一第2课《西方国家古代和近代政治制度的演变》教案，主要围绕古代希腊、罗马的政治制度，以及近代西方国家的代议制进行展开。通过本节课的学习，使学生了解西方国家政治制度的历史演变，理解不同政治制度的形成与发展，认识民主、法治、权利、义务等概念，从而提高学生的政治素养。

本节课内容与现实生活紧密相连，有利于激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识分析现实问题，提高学生理论联系实际的能力。同时，本节课涉及到的历史事件和人物，对于培养学生的文化素养和历史观念也有积极作用。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念、家国情怀等核心素养。通过分析古代希腊、罗马的政治制度，以及近代西方国家的代议制，使学生能够运用史料实证，理解不同政治制度的形成与发展，提高历史解释能力。在教学过程中，引导学生树立正确的时空观念，将所学知识置于西方政治制度演变的历史脉络中，增强家国情怀，认识西方国家政治制度的历史变迁及其对现实的影响。教学难点与重点1.教学重点

（1）古希腊的民主制度：了解雅典民主政治的基本情况，包括民主制度的形成、特点及其影响。

（2）罗马法：掌握罗马法的发展历程，理解罗马法的基本原则及其对后世的影响。

（3）近代西方国家的代议制：了解英国、法国、美国等国家的代议制政治制度，分析其特点和运作方式。

2.教学难点

（1）古希腊民主制度的局限性：学生难以理解古希腊民主制度中的选举制度、民主参与等环节的局限性。

（2）罗马法的内涵和外延：学生对罗马法的基本原则、法律体系以及其对后世的影响难以理解。

（3）近代西方国家代议制的差异：学生难以比较和分析英国、法国、美国等国家代议制政治制度的异同，理解其形成的历史背景和原因。

针对上述重点和难点，教师在教学过程中应举例讲解，如古希腊的抽签选举制度、罗马法的经典案例等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，通过开展小组讨论、案例分析等活动，激发学生的思考，提高学生对重点难点的理解和运用能力。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解古代希腊、罗马政治制度的特点，以及近代西方国家代议制的基本原理，使学生掌握核心知识。

（2）案例分析法：选取具有代表性的历史事件和人物，如雅典民主制度中的克里斯提尼改革、罗马法的发展历程等，引导学生分析、讨论，提高学生的historicalthinking能力。

（3）小组讨论法：组织学生分组讨论，比较英国、法国、美国等国家代议制政治制度的异同，培养学生的合作意识和批判性思维。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用PPT、视频等展示古代希腊、罗马的政治制度图像和资料，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

（2）网络资源：引入相关的历史文献、论文等网络资源，帮助学生拓展视野，深入了解西方国家政治制度的演变。

（3）在线互动平台：利用教学软件，开展课堂提问、小组讨论等互动活动，提高学生的参与度和积极性。教学过程课前准备：

提前准备相关的历史文献、图片、视频等教学资源，确保教学过程中能够充分利用。

第一环节：导入新课

（1）以一个引人入胜的问题引导学生思考：“什么是政治制度？它对一个国家的发展有何重要性？”

（2）简要回顾上节课的内容，引导学生回顾古代希腊、罗马政治制度的基本情况。

第二环节：课堂讲解

（1）详细讲解古代希腊的民主制度，包括雅典民主政治的形成、特点及其影响。重点讲解选举制度、民主参与等环节，引导学生理解古希腊民主制度的局限性。

（2）讲解罗马法的发展历程，包括罗马法的基本原则、法律体系及其对后世的影响。通过经典案例分析，帮助学生深入理解罗马法的内涵和外延。

（3）讲解近代西方国家的代议制政治制度，包括英国、法国、美国等国家的代议制特点和运作方式。引导学生比较和分析这些国家代议制的异同，理解其形成的历史背景和原因。

第三环节：课堂互动

（1）组织学生进行小组讨论，选取具有代表性的历史事件和人物，如雅典民主制度中的克里斯提尼改革、罗马法的发展历程等，引导学生分析、讨论，提高学生的historicalthinking能力。

（2）开展课堂提问，鼓励学生积极回答，引导学生运用所学知识分析现实问题，提高学生理论联系实际的能力。

第四环节：课堂练习

（1）布置相关的练习题目，要求学生运用所学知识进行解答，巩固课堂所学。

（2）选取一些与本节课内容相关的实际案例，要求学生分析案例中所涉及的政治制度及其影响，培养学生的实际问题解决能力。

第五环节：课堂总结

（1）对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识，提醒学生注意难点内容。

（2）强调本节课的核心素养目标，鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高政治素养。

第六环节：课后作业

布置相关的作业题目，要求学生进一步巩固课堂所学，提高学生的学习效果。教学资源拓展（1）书籍：推荐学生阅读《西方政治制度史》、《古希腊民主政治》等书籍，以深入了解西方国家政治制度的历史演变。

（2）学术论文：引导学生阅读有关古希腊民主制度、罗马法以及近代西方国家代议制的学术论文，以拓展学术视野。

（3）历史纪录片：推荐学生观看关于古希腊、罗马历史以及近代西方国家政治制度演变的历史纪录片，以增强直观感受。

（4）网络资源：提供相关的历史资料、论文、案例等网络资源，方便学生自主学习，拓展知识面。

2.拓展建议

（1）针对本节课的古希腊民主制度，建议学生进一步研究雅典民主政治的运作机制，如公民大会、陪审团等，以及其对现代民主政治的影响。

（2）针对罗马法，建议学生深入了解罗马法的基本原则，如法治、权利、义务等，以及其对后世法律体系的影响。

（3）针对近代西方国家的代议制，建议学生研究英国、法国、美国等国家代议制的异同，分析其形成的历史背景和原因，以及其对现代政治制度的影响。

（4）鼓励学生参与模拟联合国等实践活动，以提高学生的实际操作能力和国际视野。

（5）引导学生关注国内外政治新闻，分析现实中的政治制度及其影响，提高学生的政治素养。

（6）组织学生参观博物馆、历史遗址等，亲身感受古代希腊、罗马政治制度的氛围，增强学生的直观体验。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.古希腊民主制度的特点及其局限性，以及其对现代民主政治的影响。

2.罗马法的基本原则及其对后世法律体系的影响。

3.近代西方国家的代议制政治制度的异同，以及其形成的历史背景和原因。

当堂检测：

1.简述古希腊民主制度的特点及其局限性。

2.阐述罗马法的基本原则及其对后世法律体系的影响。

3.比较英国、法国、美国等国家代议制政治制度的异同，并分析其形成的历史背景和原因。板书设计①古希腊民主制度：

-选举制度

-公民大会、陪审团等民主参与环节

-局限性：仅限于男性公民，奴隶、妇女等群体无法参与

②罗马法：

-法治原则

-权利与义务观念

-对后世法律体系的影响：罗马法成为现代法律体系的基础

③近代西方国家代议制：

-英国：君主立宪制、下议院选举

-法国：民主共和制、议会制度

-美国：总统制、国会制度

-异同：代议制民主制度的运作方式、权力分配等方面的比较教学反思与总结教学反思：

在教授《西方国家古代和近代政治制度的演变》这一课时，我采用了讲授法、案例分析法和小组讨论法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，我注意引导学生运用所学知识分析现实问题，提高学生理论联系实际的能力。同时，我也充分利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，在讲解古希腊民主制度时，我发现部分学生对于民主制度的局限性理解不够深入。在讲解罗马法时，部分学生对于罗马法的基本原则及其对后世的影响理解不透彻。针对这些问题，我计划在今后的教学中，更加注重对这些知识点的深入讲解，并通过举例、引导学生参与讨论等方式，帮助学生更好地理解和掌握。

教学总结：

然而，教学中也存在一些不足。例如，部分学生对于某些