《1 学习伴我成长》 教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

《1学习伴我成长》教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析《1学习伴我成长》是2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版的一章节。本节课的主要教学内容有：

1.让学生了解学习的重要性，认识到学习是伴随我们成长的过程。

2.培养学生热爱学习、自主学习的良好习惯。

3.引导学生学会与人合作学习，提高学习效果。

4.教育学生学会合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已初步掌握了学习的基本方法，本节课将进一步引导学生认识到学习的重要性，培养他们良好的学习习惯。

2.学生已具备一定的合作能力，本节课将在此基础上引导学生学会在合作中学习，提高学习效率。

3.学生已有一定的时间管理意识，本节课将帮助他们进一步学会合理安排学习时间，提高学习效果。核心素养目标本节课的核心素养目标有：

1.增强学生的法律意识，提高他们的道德素养，使其能够自觉遵守法律法规，做一个有道德、有法治观念的人。

2.培养学生的独立思考能力，使其能够对学习中的问题进行深入思考，形成自己的见解。

3.提高学生的合作能力，使其能够在团队中发挥自己的优势，与他人共同完成学习任务。

4.培养学生的自主学习能力，使其能够主动探索知识，养成良好的学习习惯。教学难点与重点1.教学重点：

-学习的重要性：使学生理解学习是伴随他们成长的过程，培养他们热爱学习、自主学习的良好习惯。

-合作学习的技巧：引导学生学会与人合作学习，提高学习效果，培养团队精神。

-时间管理能力：教育学生学会合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

2.教学难点：

-自主学习能力的培养：如何在课堂上激发学生的学习兴趣，让他们主动探索知识，形成自主学习的能力。

-合作学习的深度交流：如何组织学生进行有效的团队合作，促进学生之间的深度交流和思考，提高合作学习的质量。

-时间管理策略的应用：如何让学生理解并实践合理安排时间的重要性，掌握有效的时间管理策略，以提高学习效率。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、教学黑板、彩色粉笔、学生桌椅、学习手册等。

2.课程平台：学校教学管理系统、道德与法治教学资源库等。

3.信息化资源：网络教学平台、在线教学视频、教学课件、学习软件等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、问答法等。教学过程1.导入新课（5分钟）

-老师：同学们，大家好！今天我们来学习《学习伴我成长》这一章节，请大家打开课本，让我们一起探索学习的重要性以及如何养成良好的学习习惯。

-学生：老师好！我们准备好了，请开始吧。

2.学习内容讲解（15分钟）

-老师：首先，我们来了解一下学习的重要性。请大家翻到课本第2页，阅读相关内容，并思考学习对我们的成长有哪些影响？

-学生：学习了，学习能让我们增长知识，提高能力，帮助我们成长。

3.案例分析（10分钟）

-老师：非常好，接下来我们来分析一个案例。请大家阅读课本第3页的案例，思考小明的学习习惯对他的成绩有哪些影响？

-学生：小明的学习习惯不好，导致他的成绩下降。我们要向他学习，养成良好的学习习惯。

4.小组讨论（10分钟）

-老师：现在，我们分成小组，讨论如何养成良好的学习习惯。每个小组讨论出3-5条建议，并派一名代表分享。

-学生：我们小组讨论出了以下几点建议：制定学习计划、合理安排时间、认真听讲、主动复习、积极参与课堂活动。

5.学习方法分享（5分钟）

-老师：很好，大家分享了这么多好的学习习惯。现在，我们来分享一下学习方法。请大家根据自己的学习经验，分享一下你觉得有效的学习方法。

-学生：我觉得制定学习计划很重要，这样能让我们的学习更有目标，不会盲目。

6.合作学习（10分钟）

-老师：接下来，我们来进行合作学习。请大家分成小组，完成课本第4页的练习题。

-学生：我们小组完成了练习题，答案是……

7.总结与反思（5分钟）

-老师：好了，我们来总结一下今天学到的内容。学习对我们来说非常重要，我们要养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，这样才能更好地成长。

-学生：我们明白了，学习是伴我们成长的过程，我们要珍惜学习机会，努力提高自己。

8.课后作业布置（5分钟）

-老师：最后，请大家完成课后作业，编写一篇关于如何养成良好的学习习惯的计划书。

-学生：知道了，我们会认真完成的。学生学习效果1.理解学习的重要性：学生将深入理解学习是伴随他们成长的过程，认识到学习对于个人发展的重要性，从而激发他们的学习动力。

2.养成良好的学习习惯：学生将学会制定学习计划、合理安排时间、认真听讲、主动复习和积极参与课堂活动等良好的学习习惯，提高学习效率。

3.掌握合作学习技巧：学生将在小组讨论和合作学习中，提高团队协作能力，学会与他人交流和分享，培养团队精神。

4.提高自主学习能力：学生将能够在课后作业中运用所学的学习方法，独立完成任务，提高自主学习的能力。

5.增强法律意识和道德素养：学生将通过案例分析和讨论，增强法律意识，提高道德素养，能够自觉遵守法律法规，做一个有道德、有法治观念的人。

6.提升时间管理能力：学生将学会合理安排学习时间，养成良好的时间管理习惯，提高学习效率和时间利用能力。

7.增强学习兴趣和自信心：通过本节课的学习，学生将增强对学习的兴趣，树立自信心，相信自己能够取得更好的学习成绩。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境：在教学过程中，我将更多地创设情境，让学生在实际情境中感受学习的重要性，提高他们的学习兴趣。

2.互动式教学：我会采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的独立思考能力和合作精神。

3.个性化指导：针对不同学生的学习需求，我将给予个性化指导，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习效果。

（二）存在主要问题

1.课堂时间管理：在教学过程中，我发现有时课堂时间管理不够到位，导致教学内容无法充分展开。需要改进时间分配，确保每个环节都能顺利进行。

2.学生参与度：部分学生在课堂活动中参与度不高，影响教学效果。需要寻找更有效的激励机制，提高学生的参与度。

（三）改进措施

1.优化教学设计：针对课堂时间管理问题，我将重新优化教学设计，合理分配时间，确保教学内容充分展开，提高教学效果。

2.激发学生兴趣：为提高学生参与度，我将尝试采用更多有趣的教学手段，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.强化激励机制：建立完善的激励机制，对表现优秀的学生给予表扬和奖励，激发他们的学习积极性，提高整个班级的学习氛围。

4.加强与家长的沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。

5.持续反思与自我提升：作为教师，我要不断反思自己的教学方法和管理方式，积极学习新的教育理念，提升自己的教育教学水平，以更好地为学生服务。课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师将采取随机提问、课堂讨论等方式，了解学生在课堂上的学习情况，观察学生对学习内容的理解和掌握程度。

-观察：教师将注意观察学生在课堂活动中的参与度、合作能力和学习态度，及时了解他们的学习进展。

-测试：定期进行小测验或课堂测试，评估学生对学习内容的掌握情况，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

-认真批改：教师将对学生的作业进行认真批改，提供具体的反馈和建议，帮助学生提高作业质量。

-点评：在课堂上，教师将选取部分作业进行点评，表扬优秀作业，鼓励其他学生学习。

-及时反馈：教师将及时向学生反馈作业评价结果，指导学生改正错误，提高学习效果。

3.学习习惯评价：

-观察和记录：教师将观察学生在课堂上的学习习惯，记录他们的学习态度、时间管理能力和合作情况。

-定期反馈：教师将定期与学生进行沟通，反馈他们的学习习惯表现，鼓励学生养成良好的学习习惯。

4.学生互评：

-小组评价：在学习小组中，学生将相互评价对方的学习表现，包括合作态度、参与度和学习效果。

-分享和反馈：学生将有机会分享自己的学习心得和经验，从同伴的评价中得到反馈和启发。

5.家校沟通：

-定期与家长沟通：教师将与家长保持定期沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

-反馈和学习进展：教师将向家长反馈学生的学习进展和表现，共同鼓励学生继续努力。板书设计①学习的重要性：用简洁明了的语言，板书出学习对个人成长的影响，如“学习伴我成长”。

②良好的学习习惯：用关键词或句子，板书出良好的学习习惯，如“制定计划、合理安排时间、认真听讲、主动复习、积极参与”。

③合作学习的技巧：用简洁的语言，板书出合作学习的方法，如“分工合作、互相支持、共同进步”。

2.教学难点板书设计：

①自主学习能力的培养：用关键词或句子，板书出如何培养自主学习能力，如“激发兴趣、引导思考、鼓励探索”。

②合作学习的深度交流：用简洁的语言，板书出如何在合作学习中进行深度交流，如“积极发言、倾听他人、共同讨论”。

③时间管理策略的应用：用关键词或句子，板书出时间管理策略的应用方法，如