3．1《大气的组成与垂直分层》教案

3．1《大气的组成与垂直分层》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课是人教版初中地理八年级下册第三单元《天气、气候与人类活动》的第一节《大气的组成与垂直分层》。学生在之前的学习中已经掌握了地球外部圈层的基本知识，对天气、气候有了初步的认识。本节课主要介绍了大气的组成和垂直分层特点，通过学习，使学生了解大气层的结构，认识各层大气的特点和作用，为后续学习大气层对天气、气候的影响打下基础。

本节课的内容与学生的日常生活密切相关，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师可以利用多媒体课件、图片等教学资源，帮助学生形象直观地理解大气层的结构及各层大气的特点。同时，教师要注重引导学生通过观察、思考、讨论等方式主动探究问题，培养学生的地理学科核心素养。在课程设计中，要注重理论与实际相结合，通过举例说明大气层对天气、气候的影响，提高学生的实际应用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括地理观察力、地理思维能力、地理实践能力和地理情感态度。通过学习大气的组成与垂直分层，学生能够运用地理观察力观察和描述大气层的结构特点；运用地理思维能力分析大气层对天气、气候的影响；运用地理实践能力举例说明大气层在实际生活中的应用；培养学生对地理学科的兴趣和热爱，形成积极的地理情感态度。教学难点与重点1.教学重点

（1）大气的组成：学生需要掌握大气主要由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成，以及各成分的体积分数和作用。

（2）大气层的垂直分层：学生需要了解大气层分为对流层、平流层和高层大气，并掌握各层的特点和主要现象。

（3）大气层对天气、气候的影响：学生需要理解大气层对地球天气、气候的调节作用，以及各层大气对人类活动的影响。

2.教学难点

（1）大气层的垂直分层：学生对大气层的结构理解不够直观，难以把握各层的特点和分界线。

（2）大气层对天气、气候的影响：学生难以理解大气层对天气、气候的复杂影响，以及各层大气在其中的作用。

（3）实际应用：学生难以将大气层知识运用到实际生活中，如天气预报、航空、卫星等方面。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级下册第三单元《天气、气候与人类活动》的教材。

2.辅助材料：准备与大气的组成与垂直分层相关的一系列图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解大气层的结构特点和各层大气的特点。

3.实验器材：如果条件允许，可准备一些简单的实验器材，如温度计、气压计等，让学生通过实际操作来了解大气的性质。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，如设置分组讨论区和实验操作台等。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了地球的外部圈层，今天我们将继续学习地球的大气层。请大家翻开教材，查看八年级下册第三单元《天气、气候与人类活动》的第一节《大气的组成与垂直分层》。

2.探究大气的组成

首先，我们来探究一下大气的组成。请同学们阅读教材p36页，了解大气主要由哪些气体组成。读完后，请同学分享一下你的学习心得。

（1）氮气、氧气、二氧化碳等气体构成了大气的主要成分。其中，氮气和氧气的体积分数最高，分别约占78%和21%。二氧化碳的体积分数较低，约占0.03%。

（2）除了这些主要成分，大气中还含有水蒸气、氩气、氦气等其他气体。

3.学习大气层的垂直分层

（1）大气层分为对流层、平流层和高层大气。对流层的厚度约为10-15千米，是大气层中最接近地表的一层。平流层的厚度约为50千米，位于对流层之上。高层大气则是指平流层以上的大气层。

（2）请同学们思考一下，为什么大气层会分为这三种类型呢？是因为各层大气中的气体成分、温度、密度等物理性质有所不同。例如，对流层中的气温随着海拔的升高而降低，而平流层中的气温则随海拔的升高而升高。

4.深入了解各层大气的特点和作用

请同学们阅读教材p38页，了解各层大气的特点和作用。

（1）对流层：对流层是大气层中最接近地表的一层，厚度约为10-15千米。在这一层中，气温随着海拔的升高而降低。对流层中的云、雾、雨等天气现象都发生在这一层。

（2）平流层：平流层的厚度约为50千米，位于对流层之上。在这一层中，气温随着海拔的升高而升高。平流层中的臭氧层能够吸收太阳辐射中的紫外线，保护地球表面的生物免受其伤害。

（3）高层大气：高层大气是指平流层以上的大气层。在这一层中，气温随海拔的升高而逐渐降低。高层大气中含有大量的稀有气体，如氦气、氩气等。此外，高层大气还包括了地球磁场、电离层等现象。

5.大气层对天气、气候的影响

请同学们思考一下，大气层对天气、气候有哪些影响呢？

（1）大气层通过对太阳辐射的吸收、反射、散射等作用，影响了地球表面的温度分布。

（2）大气层中的水汽、尘埃等物质参与了地球上的水循环，影响了降水的分布。

（3）大气层中的气压、风向等气象要素影响了天气现象的发展和变化。

6.实际应用

请同学们举例说明大气层在实际生活中的应用。

（1）天气预报：气象学家通过对大气层的观测和研究，制作出天气预报，帮助人们合理安排生产和生活。

（2）航空：飞机在飞行过程中，需要考虑大气层中的气压、温度等因素，以确保飞行的安全。

（3）卫星通信：卫星通信利用大气层中的电离层反射无线电波，实现远距离通信。

7.课堂小结

8.作业布置

请同学们课后阅读教材p39页，了解大气层对人类活动的影响，并完成课后练习题。知识点梳理本节课我们学习了大气的组成与垂直分层，下面我们来梳理一下本节课的知识点。

1.大气的组成：大气主要由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成，其中氮气和氧气的体积分数最高，分别约占78%和21%，二氧化碳的体积分数较低，约占0.03%，此外，大气中还含有水蒸气、氩气、氦气等其他气体。

2.大气层的垂直分层：大气层分为对流层、平流层和高层大气。对流层的厚度约为10-15千米，是大气层中最接近地表的一层，平流层的厚度约为50千米，位于对流层之上，高层大气则是指平流层以上的大气层。

3.各层大气的特点和作用：

(1)对流层：对流层是大气层中最接近地表的一层，厚度约为10-15千米，气温随着海拔的升高而降低，对流层中的云、雾、雨等天气现象都发生在这一层。

(2)平流层：平流层的厚度约为50千米，位于对流层之上，气温随着海拔的升高而升高，平流层中的臭氧层能够吸收太阳辐射中的紫外线，保护地球表面的生物免受其伤害。

(3)高层大气：高层大气是指平流层以上的大气层，气温随海拔的升高而逐渐降低，高层大气中含有大量的稀有气体，如氦气、氩气等，此外，高层大气还包括了地球磁场、电离层等现象。

4.大气层对天气、气候的影响：大气层通过对太阳辐射的吸收、反射、散射等作用，影响了地球表面的温度分布，大气层中的水汽、尘埃等物质参与了地球上的水循环，影响了降水的分布，大气层中的气压、风向等气象要素影响了天气现象的发展和变化。

5.实际应用：大气层在实际生活中有广泛的应用，如天气预报、航空、卫星通信等。天气预报是通过分析大气层的气象要素制作的，帮助人们合理安排生产和生活。航空飞行需要考虑大气层中的气压、温度等因素，以确保飞行的安全。卫星通信利用大气层中的电离层反射无线电波，实现远距离通信。课堂小结，当堂检测首先，我们来做一个简单的课堂小结，回顾一下今天学习的内容。今天，我们学习了大气的组成与垂直分层。我们知道了大气主要由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成，还了解到了大气层的垂直分层，包括对流层、平流层和高层大气。我们还学习了各层大气的特点和作用，以及大气层对天气、气候的影响。最后，我们探讨了大气层在实际生活中的应用。

1.大气的主要成分包括哪些气体？请列出至少三种。

2.大气层分为哪三层？请简要描述每层的特点。

3.对流层、平流层和高层大气中，哪一层对地球表面的生物最有保护作用？请说明原因。

4.大气层对天气、气候有哪些影响？请举例说明。

5.大气层在实际生活中有哪些应用？请至少举两个例子。

请同学们认真完成练习题，我们将及时批改并给予讲解。通过这个小结和检测，希望同学们能够更好地理解和掌握今天学到的知识。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解大气的组成与垂直分层，以及大气层对天气、气候的影响。板书设计分为以下几个部分：

1.大气的组成：

-氮气

-氧气

-二氧化碳

-其他气体（水蒸气、氩气、氦气等）

2.大气层的垂直分层：

-对流层

-厚度：10-15千米

-特点：气温随海拔升高而降低

-现象：云、雾、雨等

-平流层

-厚度：50千米

-特点：气温随海拔升高而升高

-现象：臭氧层、紫外线吸收

-高层大气

-特点：气温随海拔升高而降低

-现象：稀有气体、电离层等

3.各层大气的特点和作用：

-对流层：气温随海拔升高而降低，参与水循环，影响天气现象。

-平流层：气温随海拔升高而升高，臭氧层吸收紫外线，保护生物。

-高层大气：气温随海拔升高而降低，含有稀有气体，电离层等现象。

4.大气层对天气、气候的影响：

-吸收、反射、散射太阳辐射

-水汽、尘埃参与水循环

-气压、风向等气象要素

5.实际应用：

-天气预报

-航空飞行

-卫星通信反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：通过播放视频、展示图片等方式，让学生更直观地了解大气的组成与垂直分层，提高学生的学习兴趣。

2.小组合作学习：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享学习心得，培养学生的团队合作能力。

3.实际案例分析：通过分析实际生活中的案例，让学生了解大气层对天气、气候的影响，提高学生的实际应用能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂讨论环节，部分学生过于活跃，影响到了其他学生的学习。

2.教学方法：在讲解大气层的垂直分层时