Unit 3 I like my computer 第1课时 Part A-B（教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语六年级上册

Unit3Ilikemycomputer第1课时PartA-B（教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语六年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析湘少版英语六年级上册Unit3"Ilikemycomputer"第1课时PartA-B，主要内容包括介绍自己喜欢的物品并表达喜好。通过本课的学习，学生能够掌握核心句型"Ilike..."和"Doyoulike..."及其回答，并能够运用所学知识进行简单的交流。本课时内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课内容，学生能够运用所学知识进行日常交流，提高语言实践能力；了解不同文化背景下的喜好表达方式，增强文化意识；在探究和思考中提高思维品质；同时，通过自主、合作和探究的学习方式，提升自主学习和合作学习的能力。三、教学难点与重点1.教学重点

-核心句型"Ilike..."和"Doyoulike..."及其回答的运用。

-描述自己喜欢的物品的特征和原因。

-听力理解能力，能够正确捕捉关键信息。

-词汇的学习，如"computer,pencil,ruler"等。

2.教学难点

-表达喜好时的情感态度的自然表达。

-正确使用情态动词"like"的不同形式。

-听力中细节信息的提取，如人物喜好和原因。

-词汇的拓展，如"favorite,interesting,because"的运用。

举例说明：

-教学重点举例：通过角色扮演活动，让学生在真实语境中使用"Ilike..."句型来表达自己的喜好。

-教学难点举例：引导学生如何在句子中正确使用"like"的不同形式，如"Ilikemycomputer"中的"like"与"Doyoulikemycomputer?"中的"like"。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有湘少版英语六年级上册Unit3"Ilikemycomputer"的教材。

2.辅助材料：准备与本课内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用以辅助教学和提高学生兴趣。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，提前准备好所需的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以方便学生进行小组讨论和实验操作。五、教学过程1.Lead-in(5分钟)

-开场白：“大家好，今天我们要学习的是Unit3'Ilikemycomputer'。在这个单元里，我们将学习如何表达自己的喜好。首先，让我们来讨论一下你们喜欢的事物。”

-让学生自由分享他们喜欢的事物，并简单说明原因。

2.Presentation(10分钟)

-展示教材中的图片和图表，引导学生观察并说出他们喜欢的事物。

-通过示范，教授核心句型"Ilike..."和"Doyoulike..."及其回答。

-举例说明如何描述自己喜欢的物品的特征和原因。

3.Practice(10分钟)

-分组活动：学生两人一组，互相练习使用核心句型进行交流。

-提供一些词汇卡片，让学生用"Ilike..."句型来描述卡片上的物品。

4.Consolidation(10分钟)

-角色扮演：学生分组，模拟购物场景，使用"Ilike..."句型来表达自己的喜好。

-让学生展示他们的角色扮演，并给予反馈和表扬。

5.Summary(5分钟)

-回顾本节课所学内容，强调核心句型和词汇。

-提问学生，检查他们对本节课内容的理解和掌握情况。

6.Homework(5分钟)

-布置作业：让学生写一篇小短文，描述自己最喜欢的物品，并说明原因。

-提醒学生在作业中使用本节课所学的词汇和句型。

7.Closure(5分钟)

-总结本节课的学习内容，强调学生的积极参与和进步。

-鼓励学生在日常生活中多使用英语，提高他们的语言能力。六、教学资源拓展1.拓展资源

-故事书：《我的电脑冒险》一本关于电脑的冒险故事书，通过阅读让学生了解更多关于电脑的知识。

-电影：《黑客帝国》一部关于电脑和网络世界的电影，可以激发学生对电脑和互联网的兴趣。

-科学杂志：《电脑世界》一本介绍电脑科技发展的杂志，适合对电脑科技感兴趣的学生阅读。

-网络资源：搜索引擎“百度”搜索“电脑基础知识”，获取更多关于电脑的知识和信息。

2.拓展建议

-让学生在家观看电影《黑客帝国》，并写一篇观后感，分享他们对电脑和网络世界的理解和感受。

-鼓励学生阅读故事书《我的电脑冒险》，并讨论书中的电脑知识和情节。

-指导学生利用课余时间阅读《电脑世界》杂志，并选取一篇感兴趣的文章进行分享。

-建议学生利用网络资源“百度”搜索电脑基础知识，了解电脑的发展历程和最新科技动态。

-组织一次电脑知识讲座或小组讨论，让学生分享自己所了解的电脑知识和见解。

-鼓励学生在日常生活中多使用电脑，提高他们的实践操作能力和计算机素养。

-引导学生关注电脑行业的发展，了解电脑技术对生活和未来的影响。七、教学反思与改进在教授Unit3"Ilikemycomputer"的过程中，我发现学生们对核心句型的掌握情况参差不齐，有些学生在使用"Ilike..."和"Doyoulike..."时存在语法错误和发音问题。另外，在进行听力理解时，部分学生无法准确捕捉关键信息。

针对这些问题，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

首先，我会增加更多的实践活动，如角色扮演和小组讨论，以提高学生的口语表达能力。通过这些活动，学生可以在实际语境中练习使用核心句型，并有机会纠正自己的语法错误和发音问题。

其次，我会加强对学生听力理解的训练。通过播放更多相关的音频材料和进行听力练习，学生可以提高对细节信息的捕捉能力，并增强对英语听力的理解能力。

另外，我会提供更多的词汇练习，帮助学生扩展词汇量，并正确运用新学的词汇。通过使用词汇卡片和词汇游戏，学生可以在游戏中学习和巩固新词汇，提高他们的词汇运用能力。

最后，我会定期进行教学反思，及时评估学生的学习进展情况，并根据学生的需求和反馈进行教学调整。通过与学生的互动和交流，我可以更好地了解他们的学习难点和需求，并针对性地进行教学辅导。八、板书设计-核心句型"Ilike..."和"Doyoulike..."及其回答。

-词汇：computer,pencil,ruler,interesting,because等。

-描述喜好时的特征和原因的表达方式。

2.设计艺术性和趣味性

-使用彩色粉笔或markers来突出重点知识点，使板书更加吸引人。

-设计一些有趣