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文档简介
一、教学目标1.了解各种鞋的不同特性,了解鞋的基本结构,动手设计制作一双自己的鞋。2.通过剪切、拼接、粘贴等方法设计制作一双鞋,提高动手能力。3.养成从生活中发现美、创造美,热爱生活的情感。二、教学重难点【重点】鞋的制作方法和步骤。【难点】制作出使用、新颖有特点的鞋。三、教具准备多媒体课件、水粉颜色与绘画工具等。四、教学过程活动一:设置游戏,导入新课谜语导入,教师给学生出谜语:稀奇古怪两只船,没有桨来没有帆,白天载人四处走,晚上横卧在床前。学生交流回答,揭示课题:《各种各样的鞋》。活动二:欣赏图片,学习新知(一)观察不同类型的鞋,分析其结构特点老师通过多媒体出示各种类型的鞋。并提问:这些鞋有什么独特的功能?学生回答:有雨鞋、运动鞋、高跟鞋、登山鞋……老师继续提问,这些不同的鞋,有什么相同点?学生讨论并回答,老师总结:不同类型的鞋都由鞋底、鞋帮、鞋面几部分构成。(二)名作赏析,启发思想多媒体出示,有毕加索作品《格尔尼卡》所装饰的鞋,学生赏析。老师简单讲述毕加索和作品《格尔尼卡》,并提出:大家自己动手做双鞋。活动三:示范操作,实践练习(一)教师演示演示制作一双拖鞋,讲解要领:1.选择合适的材料,根据自己的脚形,画出鞋底轮廓,用剪刀剪下。2.选择合适的材料,设计鞋面。3.将鞋底和鞋面粘连在一起,注意要合脚。4.剪切小图形做装饰贴在鞋面上。(二)课堂练习学生动手练习,自己设计有创意、新颖的鞋。教师巡视指导过程中针对共同存在的问题,及时指出,及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导;强调安全使用工具。活动四:交流评议,拓展提高(一)创办“创意鞋城”活动,展示学生作品。1.学生自愿分享自己的作品,并且介绍自己鞋的特点和功能。2.学生互相推选,交流评议。3.教师总结评议。(二)拓展作业为环卫工人设计一双有特点的鞋。五、板书设计在教学活动中,要充分调动学生的各种感官,满足了学生探索和求知的欲望,为学生提供自我展示的平台,在老师创设的氛围影响下,充分激活学生创作的灵感,点燃学生思维的火花,他们大多所制作的作品千姿百态,形式各异,运用各种废旧材料来制作鞋子,让学生真正体会到变废为神奇的力量。
整个课堂教学过程,我力图使学生在观察、分析、探究、想象、交流、创作中主动获取知识,教师真正成为学习的组织者、学习的引导者、创作的合作者,成为了学生遨游知识海洋的“指路明灯”,而学生才是教学活动的主体,知识的享受者。这节课教学效果比较显著,师生互动比较默契,在教学过程中,学生的技能、认知、
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