人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 5《打花巴掌》 教案_第1页
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文档简介

《打花巴掌》教案教材分析：《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌，歌曲为一段体、五声商调式、2／4拍。旋律欢快流畅，顺口押韵，是两人或多人一组，边拍手边按节奏唱着花名的北京传统游戏。这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新词，赋予了打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的歌游戏。教学目标：1．知识与技能：在完整聆听歌曲《打花巴掌》的基础上能够准确演唱歌曲，并能以游戏的形式表现出来。2．过程与方法：能够准确地拍击节奏，边唱边做拍手游戏。在音乐实践中编创歌词，从而培养学生的创作能力。3．情感态度价值观：通过音乐游戏在音乐教学中的运用，鼓励学生积极参与音乐活动，了解掌握北京儿歌说唱风格特点。教学重点：能够流畅并用欢快的声音演唱歌曲《打花巴掌》。注意歌词中“打花巴掌的”中“的”的读音为“dai”(一声)。教学难点：能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。教学方法：律动、游戏、听唱、引导、合作、启发教学准备：钢琴、多媒体等设备教学课时：一课时教学过程：一、师生问好12|34|56|5—|54|32|1—|同学们早上好姚老师您好！二、发声训练1.音阶练习2.跳音练习3.音阶＋跳音练习律动导入跟随音乐做律动练习：第一遍慢速，第二遍中速。（讲解动作和规律）师：同学们，老师知道你们都很喜欢玩游戏，能说说平时你们都做什么游戏吗？生：回答。师：会做这么多游戏啊！那老师今天也带来了一个游戏，想请大家和我一起玩，你们愿意吗？但是在做游戏前，要过这个节奏关，你们有信心吗？四、节奏练习出示节奏第一关：XXX|XXX|第二关：XXXXX|XXXXX|第三关：X.XXX|X.XXX|第四关：XXXXX|XXX|X.XXX|XXX|师：好，节奏闯关一点儿也没难住大家，下面我给大家播放一首歌，我们来听听这首歌曲和我们平时所听过的歌曲有什么不同？（播放课件）五、聆听歌曲《打花巴掌》师：听出这首歌和我们平时唱的有所不同吗？生：回答。师：它是由说和唱两部分组成的，是一首说唱风格的北京儿歌，打花巴掌是北京地区的一种传统儿歌游戏，一边打着各式各样的巴掌，一边按着季节数着花的名字。师：那这首歌中的歌唱部分都唱了哪些花呢？你能说出花名么？生：回答（茉莉花、海棠花、腊梅花、野菊花、玫瑰花、牡丹花）1.按节奏读歌词提示a:“的”的读法是“dai”而不是“de”提示b:接下来二、三、四月的词念起来和一月的节奏一样，同学们能不能试着自己读一读？2.复听歌曲3.学唱《打花巴掌》⑴教师模唱旋律唱的部分⑵学生跟琴演唱⑶加入前面说的部分，完整演唱。4.加入拍手游戏说的部分可同桌两人互相配合完成，边拍手边演唱歌曲。六、编创扩展1.学生同桌或前后桌小组合作创编5——8月歌词2.师指导，请同学展示创编结果。七、小结同

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