家用风扇我清洗-教学设计

家用风扇我清洗-教学设计主备人备课成员教材分析《家用风扇我清洗》是一节紧密结合初中劳动技术课程中“家用电器维护”单元的内容。本课旨在让学生通过实践活动，掌握家用风扇的基本结构、工作原理以及清洗保养的正确方法。这与教材中强调的“学会使用、维护家用电器，培养生活自理能力”的教学目标相契合。课程通过课本知识介绍风扇的构造与功能，结合实际操作，使学生了解并能够安全、有效地进行风扇清洗，既体现了实用性，又符合初中生的生活实践需求。核心素养目标分析《家用风扇我清洗》课程以培养学生的劳动素养、技术素养及生活素养为核心。通过本课学习，旨在提升以下核心素养：首先，强化学生的劳动意识，培养他们动手操作的实践能力，形成自主参与家庭劳动的良好习惯；其次，结合技术知识的学习，使学生理解家用电器的基本原理，提升技术认知与技术应用能力；再次，通过实际操作，培养学生的问题解决能力与创新思维，让他们在遇到实际问题时能独立思考、积极探索；最后，注重安全教育与环保意识，让学生在清洗风扇的过程中，学会安全使用家电，关注日常生活中的节能环保，以此提升他们的社会责任感和公民意识。这些核心素养的培养与新课标中提倡的学生全面发展要求紧密相连，充分体现了课程的实用性和现实意义。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期学习过程中，已经掌握了家用电器的安全使用、简单构造等基础知识，了解了风扇的基本工作原理，这些为学习风扇清洗提供了必要的理论支撑。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中学生对实践活动有较高的兴趣，喜欢动手操作。他们具有一定的观察能力、动手能力和问题解决能力。此外，学生在学习过程中，更倾向于合作学习，喜欢与他人交流、分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在实际操作过程中，学生可能会遇到以下困难：首先，对风扇内部结构了解不够深入，可能导致清洗方法不当；其次，对清洗剂的选择和使用不够了解，可能影响清洗效果或造成安全隐患；最后，学生在合作学习中可能会出现沟通不畅、分工不明确等问题。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重引导学生回顾已学知识，激发他们的学习兴趣，培养合作能力，并在实践中关注学生的个体差异，及时给予指导和帮助，确保他们能够顺利克服困难，完成课程学习。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：通过精讲课本理论知识，为学生提供风扇清洗的基本原理和步骤，强调操作注意事项，为学生实践操作奠定基础。

(2)讨论法：组织学生针对风扇清洗过程中可能遇到的问题展开讨论，鼓励学生发表自己的看法，培养他们的创新思维和问题解决能力。

(3)实验法：安排学生分组进行风扇清洗实践活动，让学生在实际操作中掌握清洗技巧，提高动手能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用多媒体课件展示风扇的构造、工作原理以及清洗方法的动画演示，帮助学生更直观地理解抽象的知识点。

(2)教学软件：利用教学软件模拟风扇清洗过程，让学生在虚拟环境中熟悉操作流程，降低实际操作风险。

(3)网络资源：引导学生利用网络查找相关资料，拓展知识面，了解更多关于家用电器维护的知识。

此外，结合以下教学策略，以提高教学效果：

(1)情境教学法：创设生活情境，让学生在模拟真实场景中学习风扇清洗技巧，提高学习的实用性和趣味性。

(2)分层教学法：针对学生的个体差异，制定不同难度的实践任务，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

(3)评价激励法：通过课堂评价、小组互评等方式，激发学生的学习积极性，培养他们的自信心。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于家用风扇基本构造、工作原理的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“家用风扇的清洗方法”设计问题，如“风扇的主要部件有哪些？”“清洗风扇时应该注意什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读资料，理解风扇的基本知识。

-思考预习问题：针对提出的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台，供教师查阅。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、电子资源，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解风扇的基础知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个脏风扇的图片，引出清洗风扇的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解风扇的内部构造、清洗步骤及安全注意事项。

-组织课堂活动：设计小组合作清洗风扇的实践活动，让学生动手实践。

-解答疑问：在学生实践过程中，及时解答疑问，指导正确操作。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考风扇清洗的每一个步骤和原因。

-参与课堂活动：在小组中分工合作，实际操作清洗风扇，体验知识的应用。

-提问与讨论：在实践过程中，积极提问，与小组成员讨论清洗技巧。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解风扇清洗的理论知识。

-实践活动法：通过小组合作，培养学生的动手能力和团队合作精神。

-合作学习法：通过讨论，加强学生之间的沟通与协作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解风扇清洗的知识点和技能。

-通过实践活动，加强学生对知识的应用，解决实际问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，如记录清洗风扇的过程，总结清洗技巧。

-提供拓展资源：推荐一些关于家用电器维护的网站、视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固清洗风扇的知识和技能。

-拓展学习：利用拓展资源，了解更多家用电器维护的知识。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，主动拓展学习。

-反思总结法：指导学生通过反思，不断提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的风扇清洗知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，提高综合应用能力。

-通过反思总结，帮助学生形成持续学习的习惯，促进个人成长。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家用电器维护与保养》：介绍家用电器的日常维护与保养知识，包括风扇、冰箱、洗衣机等常见家用电器的使用和维修技巧。

-《生活中的科学》：本书中涉及家用电器工作原理的章节，通过生活中的实例，解释电器工作的科学原理，帮助学生深入理解风扇等电器的工作机制。

-《环保生活小常识》：介绍在生活中如何实践节能环保，包括正确使用家用电器，减少能源消耗，降低环境污染等内容。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-知识点拓展：鼓励学生研究不同类型风扇的特点，如台式风扇、落地扇、吊扇等，了解它们在结构、使用和维护上的差异。

-技术探究：学生可以探究现代风扇的新型功能，如智能控制、节能模式等，了解这些技术如何提高风扇的使用效率和便利性。

-实践活动：学生可以在家中选择其他家用电器，如空调、冰箱等，进行清洁和维护实践，将所学知识应用到更多的生活场景中。

-环保项目：组织学生开展环保主题活动，如“节能从我做起”，鼓励学生从日常生活的点滴做起，提高环保意识。教学反思在这节“家用风扇我清洗”的课堂上，我尝试将理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握家用电器的清洗维护技巧。从学生的反馈和课堂表现来看，我觉得有几个地方做得不错，但也存在一些需要改进的地方。

首先，我发现通过预习任务的发布，学生能够提前了解风扇的基本知识，为课堂学习打下基础。在课堂上，他们能够积极参与讨论，提出自己的看法，这说明预习环节起到了很好的引导作用。

然而，在课堂活动组织方面，我意识到需要更好地把控时间。由于学生在实践操作时过于投入，导致课堂时间比预期要紧张。今后，我在设计课堂活动时，要更加合理地分配时间，确保每个环节都能顺利进行。

此外，课堂讨论环节，学生的参与度较高，但部分学生表现较为内向，不太敢于表达自己的观点。在今后的教学中，我要关注这部分学生，多给予他们鼓励和支持，提高他们的自信心。

在实践活动方面，学生对于风扇清洗的步骤掌握得比较好，但也有一部分学生在操作过程中出现了一些问题。这提醒我，在实践环节，除了强调操作步骤，还要注重安全意识的培养。在今后的教学中，我会加强对学生安全操作的教育，确保他们在实践中能够避免意外发生。

此外，课后拓展延伸环节，我发现学生对家用电器维护的兴趣较为浓厚。因此，我会在接下来的教学中，继续提供相关的拓展资源，鼓励学生进行课后自主学习，提高他们的实践能力。典型例题讲解例题1：请简述家用风扇的组成部分及各部分的作用。

解答：家用风扇主要由扇叶、电机、底座、控制开关等部分组成。其中，扇叶负责产生风力；电机为风扇提供动力；底座用于固定风扇；控制开关用于控制风扇的开关和风速。

例题2：在清洗家用风扇时，为什么要先切断电源？

解答：切断电源是为了确保安全，防止在清洗过程中发生触电事故。

例题3：请列举清洗家用风扇所需的工具和材料。

解答：清洗家用风扇所需的工具和材料包括：螺丝刀、抹布、刷子、清洁剂等。

例题4：请简述清洗家用风扇的步骤。

解答：清洗家用风扇的步骤如下：

1.关闭风扇电源，拔掉插头。

2.用螺丝刀拧下风扇后盖。

3.用抹布擦拭扇叶和电机。

4.用刷子清除风扇内部的灰尘。

5.用清洁剂清洗风扇表面。

6.重新安装风扇后盖，恢复风扇原状。

7.插上电源，检查风扇是否正常工作。

例题5：在清洗家用风扇时，如何避免水进入电机？

解答：在清洗风扇时，应尽量避免水进入电机。可以采取以下措施：

1.清洗风扇前，先切断电源，确保安全。

2.清洗时，用抹布轻轻擦拭电机，避免水流进入。

3.清洗完毕后，用干抹布将电机擦拭干净。

4.在重新安装风扇后盖时，确保后盖与电机之间密封良好。内容逻辑关系①家用风扇的组成部分及各部分的作用：

-扇叶：产生风力

-电机：提供动力

-底座：固定风扇

-控制开关：控制风扇开关和风速

②清洗家用风扇的步骤：

1.关闭风扇电源，拔掉插头

2.拧下风扇后盖

3.擦拭扇叶和电机

4.清除风扇内部灰尘

5.清洗风扇表面

6.重新安装风扇后盖

7.检查风扇是否正常工作

③避免水进入电机的措施：

1.清洗前切断电源

2.轻擦电机，避免水流进入

3.清洗后用干抹布擦拭电机

4.重新安装后盖，