人教版 六年级上册音乐 第二单元 唱歌 美丽的夏牧场 教案_第1页
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文档简介

美丽的夏牧场教学内容：学唱歌曲《美丽的夏牧场》教学目标：1、通过学唱歌曲《美丽的夏牧场》，培养学生富有表情地演唱歌曲。2、学会采用不同的演唱形式表现歌曲的美。3、在学唱歌曲的过程中，了解新疆音乐风格。教学重点：有感情的演唱歌曲。教学难点：附点音符、切分音符的演唱。教学准备：电子琴、多媒体课件教学过程：导入师：同学们，今天上课之前老师想请你们听一首歌。（播放《草原就是我的家》）师：同学们，你们还记得这首歌吗？你能说出这首歌的名字吗？学生回答师：接下来老师想请同学们跟着音乐一起来律动。（再次播放《草原就是我的家》）师：同学们，你们知道这首歌描写的是哪里的景色吗？学生：草原。师：那你们知道是哪里的草原吗？学生：内蒙古。（如学生回答不出，将在舞蹈动作上进行提示）师：我们从歌词内容和舞蹈上就能看出，歌曲描写的是内蒙古的大草原。除了内蒙古的大草原外，在我国的新疆、甘肃、四川等地都有着大片美丽的草原和牧场。今天，老师就要带领同学们去到花香四溢的天上脚下看看美丽的夏牧场。（出示课题，播放《美丽的夏牧场》）新授初听歌曲，感受歌曲的演唱情绪。师：刚才同学们听了这首歌，它给你的感受是悲伤的，欢快的，还是优美的呢？学生：优美的。再次聆听歌曲，回答问题：歌曲中唱到了哪些景物？师：接下来老师想请同学们再来聆听一遍音乐，并思考一个问题。（播放PPT并提问）学生回答。师：同学们回答得真棒，第一段歌词描写的是夏牧场的美丽，有红花、绿水，远处的冰峰和近处的牛羊。第二段歌词描写的是牧民们的幸福生活，炊烟袅袅、奶茶飘香、歌声阵阵。接下来我们就一起来学唱这首歌。学唱旋律。（1遍）解决难点（板书），并继续学唱旋律。用LA模唱。唱歌词。唱歌词。为歌曲设计不同的演唱形式。师：同学们，我们知道歌曲演唱形式分很多种，有独唱、齐唱、合唱、领唱、对唱、轮唱等等，下面老师想请同学来给这首歌设计一些不同的演唱形式，有没有同学敢于尝试。（示意学生举手并参与）学生回答并演唱。拓展1、介绍哈萨克族。师：同学们，我们从歌曲中可以看出哈萨克族人生活在天上脚下，以游牧为生，是一个能歌善舞的民族，哈萨克族有着他们自己独有的乐器冬不拉，让我们一起来看看吧！（出示图片）2、了解新疆其他民族师：在新疆，除了哈萨克族还有很多其他的民族，让我们通过大频幕一起来了解一下吧！（出示图片）3、了解新疆音乐的特点。师：（播放PPT）新疆音乐大多以切分节奏为主，弱拍起唱的现象较多，曲调的进行曲折，装饰音较多。（出示《花儿为什么这样红》简谱，讲解其特点）4、学跳新疆舞。师：我们都知道新疆各少数民族都是能歌善舞的，我们了解了新疆的音乐，同学们想不想看看新疆的舞蹈？学生回答。师：先请同学们观看一段视频。（播放视频《掀起你的盖头来》）师：同学们，刚才你们看了，记住了吗？有没有记住几个简单的动作呢？学生回答。师：下面，老师想请我们的女生来学跳一小段新疆舞，哪些同学愿意？（教跳新疆舞）师：接下来，老师想请她们合音乐来跳一段，其他同学来给她们伴奏怎么样！（播放《掀起你的盖头来》）

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