2020年河北省唐山市曹妃甸区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

2020年河北省唐山市曹妃甸区（中小学、

幼儿园）教师招聘真题试卷及答案

【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】

2020年河北省唐山市曹妃甸区（中小学、幼儿园）教

师招聘真题试卷及答案

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、

准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，

在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符

合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、

多选或未选均不得分。）

1、在老师的指导下，学生采用画示意图的方式对知识进

行归纳整理，以促进自己对所学知识的掌握。学生采用的这种

学习策略是OO

A、复述策略

B、精加工策略

C、监控策略

D、组织策略

【答案】D

【解析】组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间

的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、

利用图形和表格以及分类策略。题干中画示意图的方式就属于

归纳总结，是一种组织策略。故选D。

2、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”

属于()O

A、学科课程

B、拓展性学科课程

C、辅助性学科课程

D、综合实践活动课程

【答案】D

【解析】综合实践活动课程包含：社区服务与社会实践、

研究性学习、信息技术教育、劳动技术教育。故选D。

3、“捧着一颗心来，不带半根草去”，这句话反映了教师

劳动的OO

A、主体性

B、创造性

C、连续性

D、长期性

1

【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【答案】A

【解析】主体性即教师自身可以成为活生生的教育因素，

教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、

治学态度都可能成为学生学习的楷模。故选A。

4、练习是操作技能形成的基本途径。下面关于操作技能

的叙述，不正确的是OO

A、技能水平随练习而提高

B、练习过程中存在“高原现象”，度过这一时期后，技能

水平还会提高

C、技能水平随练习会不断提高，不会出现起伏现象

D、技能的形成过程中存在个别差异

【答案】C

【解析】在学生的运动技能形成过程中，普遍存在以下情

况：(1)练习后成绩逐步提高；(2)练习中的高原现象；

(3)练习成绩的起伏现象；(4)学生操作技能形成中存在个

别差异。故选C。

5、新课程强调的“价值观”是指()o

A、学科、知识、个人、社会价值有机地结合

B、将知识转化为巨大的经济利益

C、充分认识知识对社会的价值

D、让学生尊重知识、尊重教师

【答案】A

【解析】新课程目标中的“价值观''强调个人价值与社会价

值的统一，科学价值与人文价值的统一，人类价值与

自然价值的统一，强调让学生从内心确立起对真、善、美

的价值追求。故选A。

6、教师要把握儿童学习的关键期，这体现了个体身心发

展的()O

A、选择性

B、不均衡性

C、阶段性

D、顺序性

【答案】B

【解析】发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能

力最适宜于形成的时期。在这一时期中，对个体某一方面的训

练可以获得最佳成绩，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。

错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。因

此，教师要把握儿童学习的关键期，这体现了个体身心发展的

不均衡性。故选B。

7、根据《中华人民共和国义务教育法》规定，对未完成

义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当

进行义务教育，所需经费由()予以保障。

2

【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】A、家长

B、人民政府

C、教育行政部门

D、国务院

【答案】B

【解析】根据《义务教育法》规定，对未完成义务教育的

未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教

育，所需经费由人民政府予以保障。故选B。

8、从()角度，可以把课程规划分为国家课程、地方课

程和学校课程。

A、课程的组织核心

B、课程管理制度

C、课程存在形式

D、课程对学生的影响程度

【答案】B

【解析】根据课程的组织核心可以将课程分为学科课程和

活动课程；根据课程的表现形式可以将课程分为显性课程与隐

性课程；根据课程的管理可将课程分为国家课程、地方课程和

学校课程。故选B。

9、教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大？

()

A、专断型

B、民主型

C、放任型

D、综合型

【答案】B

【解析】教师的领导方式包括专断型、民主型、放任型三

种。其中，民主型的领导方式对学生发展的促进作用最大。故

选B。

10、为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证

义务教育的实施，提高全民族素质，根据()，制定了义务教

育法。

A、宪法和教育法

B、宪法和未成年人保护法

C、教育法和预防未成年人犯罪法

D、教育法和未成年人保护法

【答案】A

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，为了保障

适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，

提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。故选A。

3

【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】11、下列不属

于侵犯了学生的财产权的是OO

A、损坏学生财物

B、非法没收学生物品

C、乱罚款、乱摊派、推销商品等

D、故意隐匿、毁弃学生信件

【答案】D

【解析】ABC属于侵犯了学生的财产权，D项属于侵犯

了学生的隐私权。故选D。

12、为促进学生良好思想品德的形成，某班开展了“每周

一星”的评比活动，通过评价一周内每一位学生的日常行为表

现，选择表现好、进步大的学生作为当周小明星，并将照片贴

在“明星墙”上以示奖励。这种德育方法属于()O

A、说服教育法

B、品德评价法

C、指导实践法

D、陶冶教育法

【答案】B

【解析】品德评价法又称奖励与惩罚法，是指通过对学生

的思想和行为进行肯定或否定的评价以引起学生愉快或痛苦的

体验，进而强化或纠正学生某些行为的方法。题干的做法是通

过奖励的方式，引起学生的愉快体验，从而能够强化学生好的

日常行为，属于品德评价法。故选B。

13、学校德育模式主要包括道德认知发展模式、体谅模式

和()。

A、社会行动模式

B、学习模式

C、互动模式

D、参与模式

【答案】A

【解析】学校德育模式包括道德认知发展模式、体谅模式

和社会行动模式。故选A。

14、皮亚杰认为认知的本质是()o

A、学习

B、模仿

C、强化

D、适应

【答案】D

【解析】皮亚杰在其认知发展理论中提出了适应这个概念,

他认为人类发展的本质是对环境的适应，这种适

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【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】应是一个主动

的过程。不是环境塑造了儿童，而是儿童主动寻求了解环境，

在与环境的相互作用过程中，通过同化、顺应和平衡的过程，

认知逐渐成熟起来。故选D。

15、从课程的表现形式来看，校园文化属于()o

A、显性课程

B、隐形课程

C、技术课程

D、综合课程

【答案】B

【解析】隐性课程也被称为隐蔽课程、潜在课程以及非预

期课程等，是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、

理想等意识形态内容和文化影响。校园文化是在潜移默化中影

响学生的身心，使其形成一定的价值观、世界观。故选B。

16、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和()o

A、道德素质

B、道德情感

C、道德修养

D、道德学习

【答案】B

【解析】品德的心理结构是指品德的心理成分及其相互关

系，包括道德认识、道德情感和道德行为三种心理成分。故选

Bo

17、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁

也不知道该做什么“，这是学生对()领导方式的典型反应。

A、民主型

B、放任自流型

C、仁慈专断型

D、强硬专断型

【答案】B

【解析】放任自流型的领导方式是指教师主张对班级管理

不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主

动组织班级活动，对班级的正常运作起到不利的作用，学生感

到无所适从。故选B。18、以无序、随意、放纵为特征的师生

关系模式属于OO

A、管理型

B、放任型

C、专制型

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【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、民主型

【答案】B

【解析】以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于

放任型。故选Bo

19、以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于()o

A、管理型

B、放任型

C、专制型

D、民主型

【答案】B

【解析】以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于

放任型。故选B。

20、在做练习时跳过难题，先做简单的题目，体现了学习

的()策略。

A、组织策略

B、精细加工策略

C、调节策略

D、控制策略

【答案】C

【解析】首先可以判定题干中的情况属于元认知策略，元

认知策略分为计划策略、监控策略和调节策略。调节策略是根

据对认知活动结果的检查，如发现问题则采取相应的补救措施。

故选C。

21、教学任务的双基，是指基础知识和()o

A、基本能力

B、基本技能

C、基本技巧

D、基本智能

【答案】B

【解析】使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成

基本技能、技巧，这是教学的基本任务，其他任务是在完成这

一任务的过程中和基础上进行的。双基教学其核心思想是重视

基础知识和基本技能的教学。故选B。

22、根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制

为()。

A、教师负责制

B、校务委员会负责制

C、家长委员会负责制

D、校长负责制

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【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【答案】D

【解析】校长负责处理学校的日常教学科研活动，完善学

校的管理，校长全权代表学校并负责赋予校长决策权、指挥权、

人事权和财务权，同时健全学校领导机构新机制。故选D。

23、以下关于大班教学说法正确是()o

A、有利于尊重个性.发展个性

B、能体现学习中为中心的理念

C、符合现代教育开发的潮流

D、学生与教师交流的时间与次数有限

【答案】D

【解析】大班教学是大班额的教学，学员人数较多，所以

学生与教师交流的时间与次数有限不利于尊重个性，大多用讲

授制，学生的主体性、现代教育开放的潮流体现的并不明显。

故选D。

24、“教育”一词，在中国最早见于()中的“得天下英才

而教育之，三乐也”。

A、《尚书•舜典》

B、《孟子•尽心上》

C、《诗经•小雅》

D、《中庸》

【答案】B

【解析】在我国，“教育”一词最早见于《孟子•尽心上》

中的“得天下英才而教育之，三乐也故选B。25、我国义务

教育可分()O

A、学前教育和初等教育两个阶段

B、初等教育和初级中等教育两个阶段

C、初级中等教育和高级中等教育两个阶段

D、学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段

【答案】B

【解析】《中华人民共和国义务教育法实施细则》规定，

实施九年制义务教育，可以分为两个阶段。第一阶段，实施初

等义务教育；第二阶段，在实施初等义务教育的基础上实施初

级中等义务教育。初等教育达到义务教育法规定要求的，可直

接实施初级中等义务教育。故选B。

26、教学的特殊形式是()o

A、现场教学

B、复式教学

C、个别指导

D、小组教学

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【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【答案】B

【解析】属于班级授课制的特殊形式的是复式教学，复式

教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用

不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教导的组织

形式。故选B。

27、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，称为

()O

A、教学策略

B、教学方法

C、教学目标

D、学习方法

【答案】A

【解析】教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，

包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、

教学环境的设置以及师生相互作用设计等称为教学策略。故选

Ao

28、课堂教学是教学的()o

A、唯一组织形式

B、重要组织形式

C、基本组织形式

D、辅助形式

【答案】C

【解析】课堂教学是进行学科课程教学的基本组织形式，

是学校教学工作中最重要的组织形式。故选C。29、德国教育

家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的。这种教育

目的论属于()O

A、个人本位论

B、社会本位论

C、集体本位论

D、阶层本位论

【答案】B

【解析】社会本位论认为教育的目的是为社会培养合格的

成员和公民，使受教育者社会化，社会价值高于个人价值。故

选B。

30、师表美的精神内涵或内在方面应该是()o

A、外表美

B、道德美

C、风格美

D、形体美

【答案】B

8

【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【解析】师表

美最重要的是道德美。故选B。

31、知道了“长方形的四个角都是直角”，而正方形是长方

形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个角都是直角这

种同化模式属于Oo

A、上位学习

B、下位学习

C、组合学习

D、推理学习

【答案】B

【解析】把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中，

这显然是一种下位学习。故选B。

32、启发式教学活动最充分地体现了教学的()o

A、教师主导作用与学生主动性辩证统一

B、掌握知识与发展智力辩证统一

C、掌握知识与提高思想品德辩证统一

D、直接经验与间接经验辩证统一

【答案】A

【解析】在启发式教学法中，“启”是对教师而言，“发”是

就学生而论。“启”是教师的主导作用的表现；“发”是

学生的学习自觉性、主动性的体现。在教与学的过程中，

学生的学习自觉性和主动性是起决定作用的，是提高学习质量

的内因。因此启发式教学活动最充分地体现了教学的教师主导

作用与学生主动性辩证统一。故选A。

33、某同学在老师的积极鼓励下学习成绩得到很大提高，

该教师采取的手段是()。

A、负强化

B、正强化

C、惩罚

D、一级强化

【答案】B

【解析】正强化就是奖励那些符合组织目标的行为，以使

这些行为得到进一步加强，从而有利于组织目标的实现。题干

所述符合正强化的内涵。故选B。

34、气质的特点决定于()。

A、社会生活条件

B、人的活动目的

C、神经活动的特征

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【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、活动的内

容

【答案】C

【解析】气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与

指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平时所说的脾气、

秉性。气质是由人的神经系统的某些生物学特点、特别是脑的

特点决定的。故选C。35、下列特征不属于意志品质的是()o

A、自觉性

B、果断性

C、坚韧性

D、复杂性

【答案】D

【解析】意志品质的包括：自觉性、果断性、坚韧性、自

制性。故选D。

36、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成

为测量的()O

A、信度

B、难度

C、区分度

D、效度

【答案】D

【解析】效度是指准确性，即一个测验能测出它所要测量

的属性或特点的程度。故选D。

37、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展

学生不同特殊能力的课程是OO

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、发展型课程

【答案】B

【解析】拓展型课程重点在于拓展学生的知识和能力，开

阔学生的知识和视野，发展学生的特殊能力。故选B。

38、新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生

()O

A、尊重老师、同学

B、正确对待知识、他人和社会

C、正确对待学习和考试

D、养成良好的学习习惯

【答案】B

1

【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【解析】新课

程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生正确对待知识、

学习、他人和社会。39、下列属于学习行为的是()o

A、婴儿吸奶

B、鸭子游水

C、学生每天做广播操

D、猴子骑自行车

【答案】D

【解析】学习行为是指动物在遗传因素的基础上，在环境

因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为。D项中猴子骑

自行车属于学习行为。先天性行为是由动物体内遗传物质所决

定的，是本物种的一种遗传特性，不需要后天学习，生来就有

的一种行为能力。A、B两项中的行为属于先天性行为。C项

中学生每天做广播体操是对已学会了的动作的重复，不存在行

为或行为潜能的变化，因此不属于学习行为。故选D。40、在

学生集体形成的初始阶段，主要任务是OO

A、组织和团结集体

B、建设学生干部队伍

C、提出共同目标

D、形成正确的集体舆论

【答案】A

【解析】学生集体的形成共经历了三个阶段：①初始阶段:

组织和团结集体；②第二阶段：初步建立核心和舆论；③趋于

成熟并和谐发展的阶段：集体开始成为真正的教育手段。故选

Ao

41、”捧着一颗心来，不带半根草去”，这句话反映了教师

劳动的OO

A、主体性

B、创造性

C、连续性

D、长期性

【答案】A

【解析】主体性即教师自身可以成为活生生的教育因素，

教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、

治学态度都可能成为学生学习的楷模。故选A。

42、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发

展具有Oo

A、个别差异性

B、阶段性

C、互补性

D、顺序性

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【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【答案】A

【解析】个别差异性表现在不同儿童同一方面的发展速度

和水平不同，如有的人“少年得志”，有的人则“大器

晚成”。故选A。

43、教学目标陈述的主体是（）。

A、教师

B、学生

C、教师与学生

D、校长

【答案】B

【解析】学生是学习的主体。因此，在陈述教学目标时必

须从学生的角度出发。故选B。

44、在中国，法的渊源体系中居于核心地位的是()o

A、宪法

B、法律

C、行政法规

D、地方性法规

【答案】A

【解析】中国现时成文法渊源包括：宪法、法律、行政法

规、地方性法规、自治法规、行政规章、特别行政区法、国际

条约。其中宪法在中国法的渊源体系中居于核心地位。故选A。

45、进行心理辅导的前提条件是()o

A、面向全体学生

B、尊重与理解学生

C、个别化对待

D、建立良好的辅导关系

【答案】D

【解析】在进行心理辅导时，不论采用何种方法，都必须

以建立良好的辅导关系为前提。辅导教师与受辅导学生之间要

建立起一种新型的、建设性的、具有辅导与治疗功能的人际关

系，其主要特点是：积极关注、尊重、真诚与同感。故选D。

46、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要

做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视OO

A、传授学生知识

B、发展学生能力

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【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】C、培养学生

个性

D、养成学生品德

【答案】B

【解析】理解古文“授人以鱼不如授人以渔”即能了解题干

所描述的内容是指教师除了传授知识，还要教授学习方法、发

展学生的能力。故选B。

47、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是()o

A、德育

B、智育

C、体育

D、美育

【答案】B

【解析】智育在全面发展的教育中起导向和动力作用。故

选B。

48、()明确提出了“活教育”主张。认为“活教育”的目的

是：”做人，做中国人、做现代中国人”。

A、蔡元培

B、陶行知

C、晏阳初

D、陈鹤琴

【答案】D

【解析】陈鹤琴重视儿童教育，研究总结儿童生理心理发

展的基本特征，明确提出了“活教育''主张。"活教育”的目的是:

“做人，做中国人、做现代中国人其中，"做人''是“活教育”

最为一般意义的目的。故选D。

49、某教师在运行《磁铁》教学时，使用磁铁、回形针和

硬币进行磁铁性质的演示，该教师遵循了OO

A、启发性原则

B、量力性原则

C、直观性原则

D、巩固性原则

【答案】C

【解析】教师利用学生的多种感官与己有经验，通过各种

形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生

动的表象，从而全面地掌握知识的教学属于直观性教学。故选

Co

50、“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的

适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于

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【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】OO

A、接受学习

B、发现学习

C、意义学习

D、机械学习

【答案】C

【解析】根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学

习分为机械学习和意义学习。其中，有意义学习过程的实质，

就是使符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概

念建立非人为的和实质性的联系。故选C。

51、中小学教师继续教育应以()课程改革为核心内容。

A、基础教育

B、素质教育

C、课堂教育

D、分科教育

【答案】A

【解析】《基础课程改革纲要》由教育部颁发，旨在大力

推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结

构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

基础教育课程改革是中小学教师继续教育的核心内容。故选Ao

52、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,

面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机

统一在教育教学活动中，注重培养学生的()、创新能力和实

践能力，促进学生全面发展。

A、独立思考能力

B、逻辑思维能力

C、动手操作能力

D、信息处理能力

【答案】A

【解析】《中华人民共和国教师法》第三十四条规定：

“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向

全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一

在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和

实践能力，促进学生全面发

53、研究者想快速了解近年来国内义务教育均衡发展问题

的研究动向，最便捷的办法是查阅()oA、教育辞书

B、教育年鉴

14

【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】C、原始性文

献

D、综述性文献

【答案】B

【解析】只有教育年鉴有大量的各年份的数据。故选B。

54、家长要求孩子快点做作业，做完之后就可以看电视了,

看电视对孩子来讲是Oo

A、正强化

B、负强化

C、惩罚

D、没有任何影响

【答案】A

【解析】对正确的行为给予肯定奖赏，使之发生的频率增

加的方法被称为正强化。一个经常出现的或较受喜爱的活动可

以作为强化物去强化一个较少出现的或较不受喜爱的活动。故

选Ao

55、人口的阶级构成对教育的影响最主要体现在()±o

A、受教育程度的高低

B、受教育权的分配

C、科学文化素质

D、职业素质

【答案】B

【解析】在阶级社会里，人口的阶级构成对教育的影响最

主要体现在受教育权的分配上。被压迫阶级的受教育权在很大

程度上被剥夺了。故选B。

56、制定和选择教学策略的依据有：教学的目标与任务、

教学内容的特点以及()O

A、教师上课的心情

B、教学环境的好坏

C、教学报酬的多少

D、教学时间和效率的要求

【答案】D

【解析】制定和选择教学策略的依据有:教学的目标与任

务；教学内容的特点；教学时间和效率的要求。故选D。

57、斯金纳认为任何学习(行为)的发生、变化都是()

的结果。

A、观察性学习

B、重复

C、知识

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【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、强化

【答案】D

【解析】斯金纳操作性条件作用论，学习的实质是建立操

作和强化物之间的联结，强化可提高反应的概率。斯金纳提出

了强化理论。故选D。

58、美国教育心理学家桑代克提出了()迁移理论。

A、关系转换说

B、相同要素说

C、形式训练说

D、认知结构说

【答案】B

【解析】官能心理学提出的形式训练说；桑代克提出的相

同要素说；关系转换论由格式塔派心理学家提出；认知结构迁

移理论的代表人物是奥苏泊尔。

59、下列关于教师家访的做法，不恰当的是()o

A、忌“指导”：对家教问题不要给家长提议

B、忌“独白”：与家长交流不要唱“独角戏”

C、忌“教训”：不要居高临下苛责教训家长

D、忌“揭短”：不要当着学生面向家长告状

【答案】A

【解析】教师应正确处理与家长的关系，与家长及时沟通,

平等对待家长，尊重家长，与家长共同形成教育合力。故选A。

60、《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的()o

A、社会权利的客体独立地位

B、社会权利主体非独立地位

C、社会权利主体独立地位

D、社会权利客体非独立地位

【答案】C

【解析】《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的

社会权利主体独立地位。故选C。

61、班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以

免除班级卫生义务。张老师的做法()oA、不利于学生品德

的形成

B、有利于班级管理创新

C、有利于激发学生学习

D、不利于学生平均发展

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【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【答案】A

【解析】素质教育是培养学生德、智、体、美、劳等方面

全面发展的教育，张老师只关注学生的成绩，没有注意培养学

生形成良好的卫生习惯和积极为班集体服务的主人翁意识，不

利于学生品德的养成。故选A。62、我国教育目的精神实质不

包含()O

A、社会主义是我国教育性质的根本所在

B、培养中国共产党的接班人

C、使受教育者德、智、体、美等方面全面发展

D、提高全民素质，为经济建设和社会全面发展进步培养

各级各类人才

【答案】C

【解析】我国当前的教育目的是为社会主义巩固和发展服

务的。维护社会主义利益，为社会主义服务，这是我国教育目

的的根本所在。故选C。

63、教育心理学诞生的标志是()o

A、1868年乌申斯基《认识教育的对象》的出版

B、1879年冯特在莱比锡大学第一个心理学实验室的建立

C、1899年詹姆斯的《和教师的谈话》出版

D、1903年桑代克的《教育心理学》出版

【答案】D

【解析】桑代克于1903年出版《教育心理学》，奠定了

西方教育心理学发展的基础，使教育心理学成为独立学科。故

选D。

64、教育存在的首要意义和教育的本体功能是促进()o

A、政治发展

B、经济发展

C、文化发展

D、个体发展

【答案】D

【解析】教育的本体功能即教育的个体功能，是指教育对

个体发展的影响和作用。故选D。

65、班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的()计

入教师基本工作量。

A、50%

B、80%

C、100%

D、150%

【答案】A

17

【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【解析】根据

我国《中小学班主任工作规定》第十四条规定：“班主任工作

量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各

地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理

工作。”66、通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成

长的方法是OO

A、自我教育法

B、形象感染法

C、实际锻炼法

D、品德评价法

【答案】D

【解析】品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的

评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。故选D。

67、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体

系）中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范

和态度，是非正式的课程被称为Oo

A、活动课程

B、显性课程

C、隐性课程

D、校外课程

【答案】C

【解析】课程按照呈现方式分为显性课程和隐性课程。隐

性课程是学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。故选

Co

68、四五岁〜八九岁儿童道德判断受他自身以外的价值标

准所支配，属于Oo

A、社会法治趋向阶段

B、自律道德判断阶段

C、他律道德判断阶段

D、普遍伦理取向阶段

【答案】C

【解析】他律道德判断阶段(四五岁至八九岁)，其道德

判断主要以他律为主要特征，即儿童道德判断受他自身以外的

价值标准所支配。故选C。

69、失明者的触觉、听觉一般都非常灵敏，这体现了个体

身心发展具有()规律。

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、互补性

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【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【答案】D

【解析】个体身心发展的互补性规律是指机体某一方面的

机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到部分补

偿，题干中的内容体现了这一规律。故选D。

70、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方

法是()O

A、谈话法

B、讲授法

C、讨论法

D、实验法

【答案】B

【解析】讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知

识的方法。讲授法是最古老的一种教学方法，也是迄今为止在

世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。故选B。

71、从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、

学生（儿童）中心课程、（）O

A、社会中心课程

B、技能性课程

C、研究型课程

D、学校课程

【答案】A

【解析】从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、

学生（儿童）中心课程、社会中心课程。故选A。72、《学记》

云：“君子之教，喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达''这句

话体现的教学原则是OO

A、教学相长

B、长善救失

C、循序渐进

D、启发诱导

【答案】D

【解析】喻，即启发的意思。后面句子的意思是“引导学

生但不牵着学生鼻子走，严格要求学生但不让学生感到压抑，

在开始时候引导学生但不直接告诉学生答案因此，体现的

是启发性教学原则。故选D。73、在学校教育中，要求小学生

锻炼身体、讲究个人卫生、积极进行体育锻炼。这是对学生()

方面的要求。

A、德育

B、智育

C、体育

19

【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、美育

【答案】C

【解析】题干描述的是对学生体育方面的要求。故选C。

74、在教师指导下，学生运用一定的仪器进行独立作业，

并通过观察事物的变化来获取知识，培养实验技能的教学方法

叫()。

A、实验法

B、发现法

C、参观法

D、读书指导法

【答案】A

【解析】实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器

设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变

化中获得知识的方法。故选A。

75、“不愤不启”“不俳不发”见诸于（）。

A、《大学》

B、《中庸》

C、《论语》

D、《学记》

【答案】C

【解析】“不愤不启”“不俳不发”出自于《论语》是孔子对

教育的观点，体现了启发式教学。《学记》中也有对

启发性教学的阐述：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。““

故选C。

76、放学途中，11岁的强强在人行道上被同班同学小刚

撞倒，导致骨折。对该事故应担赔偿责任的主体是OO

A、小刚

B、小刚的监护人

C、学校

D、班主任

【答案】B

【解析】《学生伤害事故处理办法》规定，未成年学生对

学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责

任。故选B。

77、人是自然性与社会性的统一，若单纯强调人的自然属

性，就会导致OO

A、教育万能论

2

【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】B、儿童中心

说

C、遗传决定论

D、环境决定论

【答案】C

【解析】人的自然性与社会性统一的观点，是科学地进行

教育的出发点。如果片面强调人的自然性，就会形成遗传决定

论的教育思想，过分夸大人的自然素质的作用，否定或削弱社

会关系和后天教育的决定性意义，从而使教育脱离社会、脱离

实践。如果单纯强调人的社会性，就会导致环境决定论，过分

重视教育和社会关系的联系，忽略人的自然素质在教育中的意

义，从而在教育实践上犯主观主义错误，忽视人

78、根据迁移的性质不同，学习迁移可以分为()o

A、正迁移与负迁移

B、水平迁移和垂直迁移

C、一般迁移与具体迁移

D、同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

【答案】A

【解析】根据迁移的性质和结果，迁移分为正迁移和负迁

移。根据迁移内容的抽象和概括水平的不同，迁移分为水平迁

移和垂直迁移。根据迁移内容的不同，迁移分为一般迁移和具

体迁移。根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移分

为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。故选A。

79、古代教学组织形式是()。

A、个别教学制

B、班级授课制

C、分组教学

D、混合教学

【答案】A

【解析】古代中国、埃及和希腊的学校大都采用个别教学

形式。故选A。

80、下列不属于问题解决的影响因素的是()o

A、已有的知识经验

B、品德

C、定势与功能固着

D、问题情境

【答案】B

【解析】影响问题解决的主要因素有：问题的特征、已有

的知识经验、定势和功能固着、原型启发与酝酿效应、情绪状

态。故选B。

21

【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】81、自觉性、

果断性、冲动性属于性格的()特征。

A、态度

B、行为

C、意志

D、情绪

【答案】C

【解析】性格的意志特征是指人在自觉调节自己的行为方

式与控制水平、目标的明确程度以及在处理紧急问题方面表现

出来的个别差异。自觉性，果断性，冲动性都属于意志特征。

故选C。

82、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的()属性

的人。

A、自然

B、社会

C、实践

D、现实

【答案】B

【解析】社会属性是人的本质属性。学生就是生活在一定

社会关系中的具有特定的社会属性的人。故选B。83、王老师

讲完新课，询问同学是否学会，班级里鸦雀无声，王老师环视

教室，这时小明回答：“会了”，王老师说：“好的于是王老

师进行了接下来的教学任务，王老师的行为OO

A、正确，与小明的互动体现了因材施教

B、正确，关注学生的课堂感受

C、错误，未能践行学习者为中心的理念

D、错误，只关注学科知识的学习

【答案】C

【解析】王老师的授课主要是老师的讲解，引导学生参与

课堂的意识不够，没有把学生作为学习的主体，没能践行学习

者为中心的理念。故选C。

84、狭义的师德范畴不包括()o

A、教师的幸福

B、教师的义务

C、教师的人格

D、教师的修养

【答案】D

【解析】狭义的师德范畴包括：教师的幸福，教师的公正,

教师的仁慈，教师的义务，教师的良心及教师的人格等。故选

Do

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【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】85、以“应当

怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行

为的正常进行，体现了教师职业道

德的()。

A、动力功能

B、调节功能

C、评价功能

D、教育功能

【答案】B

【解析】教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的表

述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，因

而具有调节教师言行的作用，即教师职业道德的调节功能。

故选B。

86、遗传对个体的身心发展能够产生积极影响，请指出以

下哪一方面个体很难通过遗传来传递()。A、外貌

B、身高

C、行为

D、骨髓构造

【答案】C

【解析】遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。

这些生理特点也叫遗传素质。如外貌、身高以及骨髓构造。而

行为属于后天习得的，很难通过遗传来传递。故选C。

87、课程标准是()的基本纲领性文件。

A、国家课程

B、地方课程

C、校本课程

D、学科课程

【答案】D

【解析】课程标准是课程计划的分科体现，是编写教科书

的依据。故选D。

88、德育过程中，体现了马克思主义"一分为二''辩证法和

认识论的德育原则是()O

A、发扬积极因素与克服消极因素相结合

B、理论与实践相结合

C、集体教育与个别教育相结合

D、严格要求与尊重学生相结合

【答案】A

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【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【解析】“一

分为二”要求辩证看待问题，运用在德育过程中就是辩证看待

学生的过与失，利用积极因素克服消极因素，促进学生品德的

发展。故选A。

89、改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时

代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施

素质教育的()环节。

A、重要

B、必要

C、首要

D、中心

【答案】C

【解析】实施素质教育的首要环节是建构培养和提高人的

素质的课程体系。故选C。

90、张老师在班级设置特殊座位，把某次考试不及格的学

生安排在那儿，张老师侵犯了学生的（）。A、人格尊严权

B、受教育权

C、人身自由权

D、隐私权

【答案】A

【解析】特殊座位涉及侮辱学生尊严，这侵犯了学生的人

格尊严权。故选A。