Module 3 Out and about Unit 7 Seeing a film Period 2（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册

Module3OutandaboutUnit7SeeingafilmPeriod2（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm，涉及电影相关的词汇和表达方式，以及日常对话中如何表达喜好和计划。课程内容与学生已有知识紧密相连，要求学生在掌握基础英语词汇和语法的基础上，能够灵活运用所学知识进行日常交流。

具体内容包括：

1.学习与电影相关的词汇，如actor、actress、director等。

2.掌握表达喜好和计划的日常英语表达，如"Ilike...","Idon'tlike...","I'mgoingto..."等。

3.通过听力练习和口语交流，提高学生理解和运用英语的能力。

本节课的教学内容与学生在五年级所学的英语知识相衔接，侧重于提高学生的实际应用能力和口语表达能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行日常交流，并为后续学习打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。通过学习Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm，学生将提高在特定情境下运用英语进行交流的能力，培养对不同文化的认知和理解，锻炼分析与解决问题的思维能力，同时掌握有效的学习策略，提升自主学习的能力。在教学过程中，教师将引导学生通过观察、思考、实践和探索，全面提高英语学科核心素养。学情分析本节课的授课对象为六年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用基本的英语词汇和语法知识。在学习Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm的过程中，学生需要掌握与电影相关的词汇，以及表达喜好和计划的基本句型。

在知识方面，学生需要对电影有一定的了解，这样才能更好地理解和运用相关词汇。在能力方面，学生需要具备一定的听力和口语表达能力，以便能够顺利地完成听力练习和口语交流。在素质方面，学生需要具备良好的观察力和思考力，能够通过观察和思考，理解电影的相关知识，并能够运用所学知识进行交流。

在学习行为习惯方面，学生需要具备良好的学习习惯和合作精神，能够按时完成作业，积极参与课堂讨论和小组活动。对课程学习的影响是，良好的学习习惯和合作精神能够提高学生的学习效果，使他们在学习过程中能够更好地掌握知识，提高能力，提升素质。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机和音响系统，用于播放教学视频和音频材料。

2.课程平台：使用学校提供的在线学习平台，上传教学课件、作业和额外学习资源。

3.信息化资源：英语学习软件和在线电影数据库，用于辅助教学和提供额外学习材料。

4.教学手段：采用任务驱动法和交际法进行教学，鼓励学生通过小组讨论和角色扮演等活动，积极参与课堂互动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Seeingafilm”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解与电影相关的词汇和表达方式。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：PPT、视频、文档等。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Seeingafilm”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或视频等方式，引出“Seeingafilm”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解与电影相关的词汇和表达方式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握日常对话中如何表达喜好和计划。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验日常对话中如何表达喜好和计划。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解与电影相关的词汇和表达方式。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握日常对话中如何表达喜好和计划。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解与电影相关的词汇和表达方式，掌握日常对话中如何表达喜好和计划。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“Seeingafilm”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与电影相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的与电影相关的词汇和表达方式。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)电影作品：为学生提供一部与本节课主题相关的电影，如《阿甘正传》、《肖申克的救赎》等，让学生在课后观看，进一步了解电影相关知识。

(2)英语电影杂志：推荐学生阅读英语电影杂志，如《Empire》、《Variety》等，了解最新的电影资讯、影评和演员访谈，提高学生的英语阅读能力。

(3)在线电影数据库：指导学生利用在线电影数据库，如IMDb、豆瓣电影等，搜索和了解电影的导演、演员、剧情等信息，丰富学生的电影知识。

(4)电影配乐：为学生推荐一些经典电影的原声带，让学生欣赏电影音乐，感受音乐与电影的完美结合。

(5)电影评论网站：引导学生浏览电影评论网站，如RottenTomatoes、Metacritic等，学习专业的电影评论和评价方法。

2.拓展建议：

(1)组织电影欣赏活动：在课后，教师可以组织学生观看一部英文电影，让学生在欣赏电影的同时，复习本节课所学的词汇和表达方式。

(2)撰写电影评论：让学生选择一部喜欢的电影，撰写一篇电影评论，培养学生的批判性思维和表达能力。

(3)制作电影海报：学生可以尝试制作一部电影的海报，包括电影的名称、剧情简介、主要演员等信息，提高学生的艺术审美能力。

(4)举办电影知识竞赛：组织一次电影知识竞赛，让学生在竞赛中复习和巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。

(5)探索电影背后的故事：鼓励学生深入研究电影背后的故事，如电影的拍摄过程、制作团队、拍摄地点等，提高学生的探究能力。教学反思与总结教学反思：

在本节课的教学过程中，我尝试采用了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的学习兴趣和积极性。在课前自主探索环节，我通过发布预习任务和问题，引导学生提前了解电影相关知识，培养他们的自主学习能力。在课中强化技能环节，我通过导入新课、讲解知识点和组织课堂活动，帮助学生深入理解电影词汇和表达方式，并运用所学知识进行日常交流。在课后拓展应用环节，我布置了适量的课后作业，并提供了一些电影相关的拓展资源，让学生在课后进一步学习和思考。

在教学管理方面，我注重与学生的互动和反馈，及时解答他们的疑问，并给予积极的鼓励和指导。同时，我也利用在线平台和微信群等工具，监控学生的学习进度，及时给予反馈和指导。

教学总结：

然而，我也注意到学生在电影知识的深度和广度上还存在一定的不足，他们对于一些电影术语和背景知识还不够了解。此外，部分学生在课堂参与度和积极性方面还有待提高，他们对于一些活动表现出一定的抵触情绪。

改进措施与建议：

针对上述问题，我认为在今后的教学中可以采取以下改进措施和建议：

1.增加电影知识的深度和广度，可以通过引入更多的电影相关词汇和表达方式，让学生在学习中不断扩展自己的电影知识。

2.激发学生的学习兴趣，可以通过引入更多的电影素材和案例，让学生在学习中感受到电影的魅力和乐趣。

3.提高学生的课堂参与度和积极性，可以通过设计更多互动性强的小组活动和游戏，鼓励学生积极参与，增强他们的学习动力。

4.提供更多的拓展学习机会，可以通过组织电影欣赏活动、撰写电影评论等方式，让学生在课后有更多的机会运用所学知识，提高他们的实际应用能力。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：本节课的主题为“Seeingafilm”，板书设计将围绕电影相关的词汇和表达方式，以及日常对话中如何表达喜好和计划展开。

2.结构清晰，条理分明：板书将分为三个部分，分别对应课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用三个环节。每个部分将清晰展示教学内容和活动安排。

3.简洁明了，突出重点：板书将突出电影词汇、表达喜好和计划的关键句型等重点内容，以简洁明了的方式呈现，便于学生理解和记忆。

4.准确精炼，概括性强：板书将采用精炼的语言和概括性的图表，准确展示教学内容