人教版 二年级上册音乐 第一单元 唱歌 《小红帽》 教案

PAGE1《小红帽》教案教学对象：小学二年级科目：音乐课题：《小红帽》课型：集体课教学内容：1、学唱歌曲《小红帽》2、创编歌曲律动教学目标知识目标：学唱歌曲《小红帽》能力目标：有感情的演唱叙事歌曲《小红帽》情感态度及价值观目标：感受体验歌曲轻快活泼的情绪，引导学生参与音乐实践活动，发展学生的创造思维。教学重、难点重点：歌曲《小红帽》的学唱难点：有感情的演唱歌曲；引导学生创编、表演。教学过程师生问好童话故事导入：由童话故事导入到《小红帽》歌曲，并和大家一起讲一下小红帽的故事设问：这首歌的主人公是谁？发生了怎样的事情？故事内容：从前，有一个人可爱的小姑娘。外婆送给她一顶红色的帽子，人们都亲切地把小女孩叫做“小红帽”。有一天，她的外婆病了，妈妈让她去看外婆，还捎去很多好吃的糕点，并叮嘱她说：“好孩子，要早去早回，当心路上遇见大灰狼。”于是，小红帽就挎着小篮子出发了。小红帽的外婆家住在又远又僻静的地方，树林里有一只大灰狼经常出没。小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。狼说：“小红帽，你看周围这些花多么美丽啊！干吗不回头看一看呢？小红帽抬起头来，看到美丽的鲜花在四周开放，便想：“也许我该摘一把鲜花给外婆，让她高兴高兴。现在天色还早，我不会去迟的。就在这时，狼却直接跑到外婆家，把外婆一口吃掉了。小红帽直到采了许多许多花，她都拿不了，才想起外婆，重新上路去外婆家。看到外婆家的屋门敞开着，她感到很奇怪。只见外婆躺在床上，帽子拉得低低的，把脸都遮住了，于是问：外婆，”她说，“你的耳朵怎么这样大呀？”“为了更好地听你说话呀！”“可是外婆，你的眼睛怎么这样大呀？”小红帽又问。“为了更清楚地看你呀！”“外婆，你的手怎么这样大呀？”“可以更好地抱着你呀。”“外婆，你的嘴巴怎么大得很吓人呀？”“可以一口把你吃掉呀！”狼刚把话说完，就从床上跳起来，把小红帽吞进了肚子。狼吃饱了以后就躺在便重新躺到床上睡觉，而且鼾声震天。一位猎人碰巧从屋前走过，心想：“这老太太鼾打得好响啊！她是不是出什么事了。”猎人进了屋，来到床前时却发现躺在那里的竟是狼，而且狼的肚子有鼓得圆圆的，是不是狼把外婆给吃了呢，于是就用刀划开狼的肚子，把外婆和小红帽救了出来。师：了解了《小红帽》这个故事，我们懂得了一个小道理：出门在外，一定要提防坏蛋，不要轻易相信陌生人！欣赏歌曲《小红帽》师：刚才我们一起讲过了小红帽的故事，我看得出来大家都很喜欢小红帽。现在，这个好听的故事也被写成了歌曲，我们先一起来欣赏一下吧！设问：这首歌曲是欢快活泼的，还是缓慢悲伤的呢？师：这是一首曲调流畅、活跃的巴西儿童歌曲，用通俗易懂的歌词，讲述了小朋友熟悉的小红帽的故事。你们喜欢吗？（喜欢）师：我们一起来学唱这首好听的歌曲吧学唱歌曲《小红帽》（师事先将歌词写于黑板或者给学生发放歌谱。）（1）按节奏一起来读一读歌词。（指导学生轻声、高位置、按节奏朗读歌词。）（2）采取多种方式让学生反复听伴奏，反复跟唱（3）提问A：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？（高兴、兴奋、自豪）师：唱1，2乐句要唱的轻快提问B：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁？（大灰狼）师：唱3，4乐句要唱出小红帽担心的样子。提问C：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的？（甜蜜梦乡）师：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。（4）齐唱歌曲《小红帽》（5）独唱、分组唱、男生齐唱、女生齐唱等多种形式5、歌曲律动表演（教学时间充足的情况下进行！）师：同学们，你们喜欢这首歌吗？（喜欢）这么好听的歌曲大家想不想用动作把它表演出来啊？（想）为培养学生的创造意识，先让学生自己创编。教师作总结，学生模仿教师播放音乐，学生跟着音乐和老师一起律动。课堂总结同学们，小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、