二年级上册音乐教案 第八单元 过新年 苏少版

过新年【教学年级】二年级【教学内容】苏少版二年级上册第八单元歌曲《过新年》【教材分析】《过新年》是小学音乐第三册上的一首欢快、热烈的儿童歌曲。四二拍，五声C宫调式，一段体结构。歌曲采用了汉族民间调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚锵”的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。【教学目标】1．通过学唱歌曲《过新年》理解歌曲欢快、活泼的情绪，并能用正确的歌声表达相应的情感。2.通过听一听、奏一奏，感受打击乐器在音乐作品中的表现，并能为歌曲作伴奏。3.通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯，充分感受过新年热闹喜悦的气氛，并能从歌唱中体验和表现快乐。【教学重点】1.能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲。2.能够准确的用打击乐为歌曲伴奏。【教学难点】唱准歌曲中XXXXIXXXI节奏。【教学过程】一、了解春节习俗,谈话导入师：随着2019年的到来，“年”的脚步也就越来越近了，孩子们，在过年的时候你们都知道哪些民间习俗和有趣的事呢？生：敲锣打鼓、放鞭炮、贴窗花、包饺子、挂灯笼、贴春年……二、新课教学1.参与体验（1）人声模拟“放鞭炮”，营造新年气氛师：猜一猜，我最喜欢那一件事？师：XXXXIXXXIIPengcipacipengpengpaa生尝试练习，师指导声音b有弹性的声音c加上身体上的韵律（2）配合伴奏音乐合作a师生合作师念：鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅生念：Pengcipacipengpengpab生生配合二声部2.认识打击乐器（鼓、镲）师：为了增加过年的气氛，很多地方人们还会加入两个打击乐器，请看！出示锣与鼓图片师：为了庆祝新年的到来，增添节日的氛围，我们中国人最喜欢用敲锣打鼓的方式来庆祝了。瞧，你们认识它们吗？（1）出示打击乐器，师介绍，鼓是皮制乐器，镲是金属乐器。（2）请学生尝试这两种乐器的演奏方法。师：你们知道吗？锣鼓还会对话呢？请一个同学配合一下，看好我的指挥！你们能模仿出来吗？XXIXXXI从歌曲中分辨锣鼓声的次数。聆听并为歌曲中的锣鼓声排序。师：今天我带来了几句他们的对话，请你从我的歌声中，找一找他们对话的顺序！师范唱歌曲，贴锣鼓顺序添加锣鼓演奏，指导第五句——随音乐合作跟着音乐一起有节奏地模仿锣鼓声生读歌词＋锣鼓动作3.歌曲教学《过新年》（1）初听歌曲师：今天，锣鼓不仅会说，他们还会唱，接下来，就让我们学习一首年味十足的歌《过新年》！（2）按节奏朗读歌词师生接龙合作念歌词歌曲教学师：可以跟着钢琴试试锣鼓的演唱部分吗？师指导——神气的演唱（4）师生接唱，再互换。（唱出过年的喜气洋洋的“年味”。）师：刚才，我们一直演奏、演唱锣鼓声，下面，让我们来看看歌词部分，跟读歌词——重点：鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅（5）处理歌曲（6）完整演唱（7）加入锣鼓演唱歌曲三、综合表现歌曲师：节前一晚——除夕夜，每家每户都会齐聚一堂吃团圆饭，看春晚，下面，我们也来举行一场属于我们二（6）班自己的春节晚会，一起来看一看节目单！过年啦！＋鞭炮两次＋演唱演唱鼓鞭炮声＋鞭炮声引子＋童