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文档简介

《卡通游戏真精彩》教学设计教材分析《白龙马》是国产动画片连续剧《西游记》的片尾曲，歌曲表现了唐僧师徒西天取经的艰辛，洋教学目标知识与技能1、欣赏动画片《西游记》片尾曲《白龙马》，使学生初步感受歌曲。2、会按节奏念童谣《白龙马》过程与方法让学生通过听歌曲、念童谣、伴奏等活动，加强学生对音乐节奏、旋律等要素的感受能力。情感、态度与价值观初步感受音乐的形象性和画面感。教学重点：听赏动画片《西游记》片尾曲《白龙马》教学难点：会按节奏念童谣《白龙马》教学过程：教学流程师生活动设计意图导入1.听歌曲2.跟老师学节奏师：老师今天带来你们熟悉的一首歌曲，请听《白龙马》（出示歌谱）老师敲击节奏，你们重复（出示歌词）同学们拍手读歌词，并打节拍模奏童谣里出现的节奏型，帮助学生准确把握童谣节奏二、新授2.师生念童谣3.乐器伴奏4.边念童谣边表演师：（出示节奏型）xxxxxxx|xxxo|学生跟老师一起拍节奏师：同学们很棒，要是加上歌词就更棒了xxxxxxx|xxxo|驮着唐三藏，跟着仨徒弟，同学们，我们试着把整首童谣念一遍吧！xxx0|xxx0|白龙马，蹄朝西，xxxxxxx|xxxo|驮着唐三藏，跟着仨徒弟，xxxx|xxxo|西天取经上大路，xxxxxx|xooo‖一走就是几万里。师：老师给同学们带来了乐器，看看都有谁？（双响筒、响板、手摇铃、鼓）一部分同学表演，一部分同学伴奏，剩下的念童谣xxx0|xxx0|白龙马，蹄朝西，xxxxxxx|xxxo|驮着唐三藏，跟着仨徒弟，xxxx|xxxo|西天取经上大路，xxxxxx|xooo‖一走就是几万里。师：我们试着边念儿歌边伴奏吧!分乐器给歌曲伴奏学生喜欢动画片，激发起对童谣的兴趣通过念童谣熟练、掌握节奏，记住内容发挥主动性总结人物特点，活跃气氛积极参与到学习中学生主动参与层现个性和创造才能，想象力和创造性思维得到发挥，培养组织协作能力增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。三.总结

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