一种学生用桌面放置书架

有竖向放置书的书架虽说容易对书籍进行拿取，但是书籍竖向高度过高，严重影响学生看黑板的视线，而且还会出现书架夹书不稳的现象，容易导致书籍散乱，而且学生课桌面积有限会占用太多的课桌面积；横向书架虽然可以使得书籍放置高度降低，但是横向书架因书本叠加叠加太厚会导致下方的书籍不方便拿取，且横向书架结构只能够横向放置书籍，功能单一的问11123687411、一种学生用桌面放置书架，包括顶板(1)、承托板(2)、底板(3)、笔筒(4)、电灯(5)、撑杆和支脚(7),其特征在于：所述顶板(1)、承托板(2)和底板(3)由上到下依次设置，且顶板(1)和承托板(2),承托板(2)和底板(3)支架由撑杆和定位销(8)连接，顶板(1)、承托板(2)和底板(3)均可安装笔筒(4),所述顶板(1)侧面安装有电灯(5),所述底板(3)底面的四个边角处均设有支脚(7)。2、根据权利要求1所述的一种学生用桌面放置书架，其特征在于，所述顶板(1)上表面除正面外其余三侧均设有挡板(11),顶板(1)底面设有限位槽(31),且限位槽(31)朝向正面的一侧开口，顶板(1)两侧均设有两个连接杆(6)。3、根据权利要求2所述的一种学生用桌面放置书架，其特征在于，所述连接杆(6)的一端均分别与顶板(1)侧面的前后两端通过定位销(8)连接，连接杆(6)的另一端与承托板(2)两侧端部连接，且每侧的两个连接杆(6)进行交叉连接，即与顶板(1)侧面前端连接的连接杆(6)的另一端与承托板(2)侧面后端通过定位销(8)进行连接，与顶板(1)侧面后端连接的连接杆(6)的另一端与承托板(2)侧面前端通过定位销(8)进行连接，两个连接杆(6)交错的部分通过定位销(8)进行连接。4、根据权利要求3所述的一种学生用桌面放置书架，其特征在于，所述承托板(2)整体为凹字型结构，正面开口，且承托板 (2)和底板(3)之间通过承托板(2)和顶板(1)之间连接机构相25、根据权利要求4所述的一种学生用桌面放置书架，其特征在于，所述底板(3)上表面设有与顶板(1)上相同的限位槽(31),且限位槽(31)的尺寸和承托板(2)的开口尺寸相同，底板(3)底部两侧对称设有两个把手(32),底板(3)和顶板(1)背面之间设有与承托板(2)和顶板(1)之间连接机构相同的连接机构。6、根据权利要求5所述的一种学生用桌面放置书架，其特征在于，所述顶板(1)、承托板(2)和底板(3)正面两侧均设有插槽(21),插槽(21)内安装有笔筒(4),所述笔筒(4)底部设有与插槽(21)相匹配的插板(41)。7、根据权利要求6所述的一种学生用桌面放置书架，其特征在于，所述电灯(5)为能够蓄电的电灯(5),电灯(5)安装在顶板(1)侧面，顶板(1)侧面的挡板(11)上表面固定连接有弧形所述两个连接头(53)之间设有灯管(51)。12度降低，但是横向书架因书本叠加叠加太厚会导致下方的书籍不方便拿取，且横向书架结构只能够横向放置书籍，功能单一本实用新型是这样实现的：一种学生用桌面放置书架，包括顶板、承托板、电灯、撑杆和支脚，所述顶板、承托板和底板由上到下依次设3与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过对桌面放置书架的结构进行改进，使得桌面放置书架能够对书籍进行竖直方向的夹取，也能够横向放置书籍，且书籍可以进行压缩降低，避免过高的书架影响视线，4板侧面后端连接的连接杆的另一端与承托板侧面前端通过定位销进书籍，且两侧和后部的没有凹陷的部分也可以对横向的书籍进行支(3)通过顶板、承托板和底板正面两侧均设有插槽，插槽内安5为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。图1是本实用新型实施例，装置在第一视角下的结构示意图2是本实用新型实施例，装置在第二视角下的结构示意图3是本实用新型实施例，装置在第三视角下的结构示意图4是图3所示的A处的局部放大图；图中：1-顶板；11-挡板；2-承托板；21-插槽；3-底板；31-限位槽；32-把手；4-笔筒；41-插板；5-电灯；51-灯管；52-弧形灯罩；53-连接头；6-连接杆；7-支脚；8-定位销。具体实施方式为使本实用新型实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施方式中的附图，对本实用新型6在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、7实施例：参照图1、图2、图3和图4所示，一种学生用桌8这样底板3下方的空间能得到有效的利用；这种结构的书架功能多顶板1上表面除正面外其余三侧均设有挡板11,顶板1底面设有限位槽31,且限位槽31朝向正面的一侧开口，挡板11便于对放置在顶板1上的书籍进行限位放置书籍从顶板1边缘滑落，限位槽连接杆6的一端均分别与顶板1侧面的前后两端通过定位销8连接，连接杆6的另一端与承托板2两侧端部连接，且每侧的两个连接杆6板2侧面后端通过定位销8进行连接，与顶板1侧面后端连接的连接杆6的另一端与承托板2侧面前端通过定位销8进行连接，两个连接和底板3之间通过承托板2和顶板1之间连接机构相同的连接机构进行连接，底板3上表面设有与顶板1上相同的限位槽31,且限位槽31的尺寸和承托板2的开口尺寸相同，避免竖直放置时承托板2的开口和限位槽31发生干涉，影响书籍放置，底板3底部两侧对称设有两个把手32,两个把手32方便对书架进行搬动，顶板1和底板39顶板1、承托板2和底板3正面两侧均设有插槽21,插槽21内安装有笔筒4,笔筒4底部设有与插槽21相匹配的插板41,顶板1、承托板2和底板3正面两侧均设有插槽21,是方便对笔筒4进行移5安装在顶板1侧面，顶板1侧面的挡板11上表面固定连接有弧形灯罩52,且挡板11朝向外部的一面设有两个对称的连接头53,两个连接头53之间设有灯管51,电灯5为能够蓄电的电灯5,这种结构架不同的位置，如需使用电灯5打开电灯5开关即可，蓄电电灯5