四年级上册《海西》教案

1、武夷山水双世遗教学目的：1、通过学习使同学能简洁介绍武夷山水的一些风景名胜,文人古迹 和一些漂亮的传奇；2、通过观赏“ 三十六峰、九十九岩,九曲十八弯” 代表处等美景,激发同学因自己生活在这福天福地里的骄傲感,诱导出同学对风景名胜的 憧憬之情,产生游玩观光、亲临其境的欲望；3、享受学习带来的乐趣；教学重点：明白课文内容,能简洁介绍一两处奇峰或秀水,在叙述中表达出自己 的骄傲感或憧憬之情；或是明白“ 仙舟” 等古迹,能说说“ 仙舟” 的奇妙；教具预备：各种图片；教学用时：二课时教学过程：一、课前预备 让同学去查找相关图片,可以是山峰、溪水、竹伐、建筑、动物、植 物、茶文化工艺品等,让同学自己制作

2、武夷山名片,并备好介绍讲解词；二、从“ 做一做” 切入教学 请同学朗读“ 做一做” 的第题,然后拿出自己预备好的材料,每人 或一小组做一张“ 名片”,并对名片的内涵写说明；三、老师巡察指导,帮忙有困难的同学或某小组其次课时 教学过程：一、同学展现自己做的“ 名片”,并自己解说名片的内涵；二、连“ 名片” 为景,做小导游 帮忙同学把相关的名片连成一体,让同学当小导游,带着大家一起走 进武夷山的某个景点；三、结合课文说说武夷山的整体风貌,并谈自己的感受；四、沟通自己实地游玩的感情；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 1 页,共 19 页石鼓名山多史迹 教学目的：1、明白国家风景名胜区

3、鼓山风光,观赏摩崖石刻感受福建名山 及文化历史,激发同学爱家爱大自然的思想感情；2、细数“ 涌泉寺的宝藏”,激发同学的骄傲感教学重点：细数“ 涌泉寺的宝藏”,感受鼓山文明 教具预备：各种图片 教学过程：一、偷梁换柱教学正文 前一周一个伴侣来到我家,很兴奋地告知我,他正游玩了鼓山回来,收成可大了,他知道我也宠爱旅行,就想考我,说：“ 你知道鼓山在哪个地区吗？” 我知道他只是爱玩,没有什么文化就有意说：“ 当然知道,鼓 山在福州的永泰,对吧！ ” 他瞪大了眼,不敢回答了,由于他也忘了；同学们,你们说在哪？二、同学读课文,画出鼓山的主要景点与特点；三、偷梁换柱让同学逐一订正 1、我的那位伴侣想了老半

4、天才说,是在福州,但是似乎不是在永泰,因他先去了鼓山后又去了永泰的青云山,所以就有些混了；看他那憨样,我就有意逗他说,我不仅知道在哪里,仍知道为什么叫鼓山呢？由于鼓山 上有一寺院叫涌泉寺,寺里有一个很大的鼓,是用整张牛皮做的,响声非 常好,这么大的鼓在福建省是独一无二的,所以叫鼓山；对吧！伴侣说,对了,是有一个特大的鼓,仍有一口特大的钟,不过是不是因此而得名,我就不敢说了；同学们你们说说；2、伴侣接着说：“ 我发觉登鼓山只有两条路,一是坐缆车,一是走山 路；我是坐缆车上的；发觉可看的景点不多,共有四个亭,我都登记了,是半山亭、茶亭、松关亭；主要景点有：涌泉寺、状元洞、十八重溪等；你觉得他说得对

5、吗？3、我趁机问道：“ 那茶亭不是福州市里的一个社区名吗？一个公车站 点吗,怎么变成一个小亭子了,是不是在亭子里,放眼望去,看到的都是 茶山啊,绿油油的,因此就把亭子称为茶亭了？4、他又说：“ 游鼓山除了看涌泉寺的珍宝,仍有一大景观就是看摩崖石刻,那里的摩崖石刻处处都是,据说有5000 多处呢,真是看不过来啊；仍有一处很特殊,叫喝水岩,可能岩石下有洞,水到时都流到洞里了,所名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 2 页,共 19 页以叫喝水岩；” 他说得好高兴,看来他玩得好高兴；你对他的说法有异议 吗？5、让同学观赏图片：四、供应旅行线路,激发同学的游玩情感 鼓山好看的景点好多啊,

6、这样吧,我上网给同学们登记两条观光线路,有想去旅行的同学可以记去,假如真的去了就可以当带路向导了；下院情侣谷 鼓山下院站下车,经新登山道西线登山,半山向西进情侣谷,沿溪谷 向上攀登,经缘潭、同心潭,向东小路上攀至观景台；经千佛庵、达摩洞十八景下山；下院绝顶峰 鼓山下院下车, 经新登山道西线登山, 经茶亭、* 亭到“ 石鼓名山坊”后至山门、千年枫树、松涛亭；从绝顶峰下面经过到凤池,由老古山、白 云洞下山；五、都说涌泉寺里珍宝多,我们一起去看看究竟有哪些珍宝？都是怎么样 的；请同学们读一读课文,先找出课本中介绍的全部珍宝,然后选取一样 你最宠爱的介绍给大家；涌泉寺有六大珍宝：一是寺门口一株年年开花

7、的千年铁树,二是门口 一对近千年的陶塔,连上面挂着的铃铛都陶制的,汉代开头就挂那儿荡来 荡去荡到现在,要经受多少风风雨雨啊,塔里仍有一颗佛牙“ 舍利子”；三是涌泉寺的牌匾, “ 涌泉寺” 三个烫金大字由清康熙帝亲笔御书,泉字 上方,方方正正一颗御印；四是寺内的一张铁木制作的香案,能沉于水；晴天返潮,雨天干燥,是自然的晴雨表；五是一部由鲜血写就的佛经,据说当时有三位和尚取舌根之血书写而就,为了保证质量, 每日只写十个字,仍有古版佛经 3 万册,雕版近万块；六是寺院里有一口大铁锅,又称千人 锅,可以煮 250 千克大米,至今仍偶有使用；供应图片,让同学看图介绍 六、总结 听了同学们介绍了这么多的珍

8、宝,这么好看的风景,仍有那么多的摩 崖石刻,老师真想去游玩一翻,不过现在只能在书上游了,让我们再读读 课本吧；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 3 页,共 19 页九龙飞瀑溪水亲 教学目标：1、明白福建第一瀑布九龙 漈；2、感受家乡的丰富的自然资源,激发宠爱生活的情感；教学预备：搜集九龙 漈的资料；教学过程：一、导入；1、沟通家乡风景,同学说说对身边这些风景的明白；2、在生活中,同学们有的已经到过不少地方旅行,能不能说出一些 印象深刻的地方呢？3、咱们福建是一个山明水秀的地方,今日我们就一起共享浏览闽东 周县的美景；二、阅读资料,感受九龙 漈；1、阅读书本资料：福建第一、华东无

9、二的九龙漈；2、自古以来, 中国就是一个旅行大国, 今日我们班级要进行一个 “ 旅 游论坛” ,来谈谈以下话题：（1）、在文本中,什么给你的印象最深；（反馈书本学习的内容）（2）对于“ 九龙漈瀑布” 你有什么看法,想法；三、明白瀑布,共享体验；1、阅读书本中的“ 相关链接” ；2、共享沟通课后题“ 说一说” ：3、共享一下你拍到或搜集到的图片资料向同学们介绍介绍；四、总结课题,课后延长；学习了今日的内容,你知道了什么？名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 4 页,共 19 页客家圣山冠豸秀 教学目标：1、明白中国国家自然遗产冠豸山；2、感受家乡的丰富的自然资源,激发宠爱生活的情感；

10、教学预备：冠豸山的相关图片；教学重点：明白冠豸山的各处景点；教学过程：一、导入；一、导入；1、在生活中,同学们有的已经到过不少地方旅行,能不能说出一些 印象深刻的地方呢？2、沟通家乡风景,同学说说对身边这些风景的明白；二、阅读初步明白冠豸山；1、阅读书本第 21 页至 23 页的内容；2、在文本中,什么给你的印象最深；3、你到过其他的名山旅行过吗？说说它们和冠豸山的区分；三、阅读体验；1、阅读书本中的“ 阅读加油站” ；2、阅读书本中的“ 相关链接” ：3、共享一下你所知道的名山风景；四、总结课题,课后延长；学习了今日的内容,你知道了什么？名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 5

11、页,共 19 页都市海岛鼓浪屿教学目标：1、明白鼓浪屿的自然风景；2、明白风景区的开发及意义；3、确立宠爱自然、爱护自然的意识；课前预备：搜集“ 鼓浪屿” 的资料；教学过程：一、导入；蓝色的大海托起一座五彩缤纷的花园,这就是漂亮的鼓浪屿；它邻近 厦门岛西南角,面积 1.87 平方千米；岛上气候宜人,四季如春,无车马喧 嚣,有鸟语花香,素有 “ 海上花园” 的美称；鼓浪屿是一个拥有人文景观、建筑景观的国家 5A 级旅行区；二、阅读资料,感受海上花园鼓浪屿；鼓浪屿上冈峦起伏,碧波、白云、绿树交相辉映,悠长的小巷,轻轻 漂浮的钢琴声,掩映在绿树与鲜花中的洋楼,相伴着天风海涛,无不在讲 述着一种文雅而

12、热闹的美；1、你能介绍一下鼓浪屿美在哪里吗？2、对于鼓浪屿的美,你有何感想？三、阅读课后资料；1、阅读“ 阅读加油站” ；2、阅读“ 相关链接” ；四、总结课题,课后延长；1、学习了今日的内容,你知道了什么？2、回家后可以向亲戚伴侣们介绍你所明白的鼓浪屿；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 6 页,共 19 页海上仙都太姥山教学目标：1、明白太姥山的自然风景；2、确立宠爱自然、爱护自然的意识；教学预备：各种图片,同学搜集太姥山的相关信息；教学过程：一、导入；太姥山以峰险、石奇、洞幽、雾多“ 四绝” 而著称,被评为国家重点 风景名胜区和国家地质公园；同学们,今日我们就一起去游玩太姥

13、山的风 景；二、新授；同学独立阅览全文,并摸索：1、太姥山的旧名是什么？2、太姥山有哪些险峰？举例说明太姥山的峰险在哪里？三、阅读课后资料；1、阅读“ 阅读加油站” ；2、阅读“ 相关链接” ；四、课堂作业；完成 34 页试一试题目；五、小调查 查一查,写出你所知道名山的特色名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 7 页,共 19 页海上蝴蝶展翅飞教学目标：1、明白东山岛的特色风景：2、感受家乡的美景；教学预备：图片 教学重点：明白东山岛的全景；教学过程：一、导入 师：同学们,有没有听说过蝴蝶岛呢？刚听这名字,我们会以为有满 岛的蝴蝶,是这样的吗？我们学习了这一课就知道了；二、阅读资

14、料,感受漂亮的蝴蝶岛；同学自由读全文；摸索：1、东山岛又名蝴蝶岛,是不是由于岛上蝴蝶多而得名的？假如不是,它是以什么得名的呢？2、蝴蝶岛在哪里？3、你觉得蝴蝶岛哪里的风景就好？为什么？4、为什么说蝴蝶岛独享“ 东方夏威夷” 的美称？5、东山岛的风动石是啥样的？三、阅读资料；1、阅读“ 阅读加油站” ；2、阅读“ 相关链接” ；四、作业；完成课后“ 说一说” 和“ 想一想”；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 8 页,共 19 页千礁百岛似仙境 教学目标：1、明白有“ 千礁岛县” 之称的平潭县；2、确立宠爱自然、爱护自然的意识；教学预备：各种图片 教学过程：一、导入；在台湾海峡的北

15、段,有一个四周环海,由126 个岛屿、 702 座岩礁组成的岛县,它就是有“ 千礁岛县” 之称的平潭县；主岛海坛岛屿南北长 29 千米,东西宽 19 千米,东西宽 19 千米,面积 267.1 平方千米,为全国第 五大岛,福建省第一大岛；远远望去,整座海岛如同坛台浮于海面,故称 海坛岛；二、阅读资料,感受海坛岛的魅力；1、阅读书本资料；2、文中介绍了平潭县,你能向大家介绍一下吗？天风海涛铸造就了海坛岛绚丽多彩的自然风光；平潭的海滩以起伏和 缓、坡度适中、沙质细软雪白称胜；龙凤头海边浴场是自然天成的优质海滨沙滩；平潭的海蚀地貌种类齐全,典型奇妙、集神、幽、险、趣于一体；东海仙境绵延的奇峰险崖临海

16、面立,仙人洞、仙人崖、仙人台、仙人谷、仙人泉颁布其中；三、“ 阅读加油站” 和“ 相关链接” ；同学自由阅读；四、作业；完成刘后的“ 说一说” 和“ 查一查” ；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 9 页,共 19 页古老畲族风情美 教学目标：1、明白少数民族畲族的文化风情；2、让同学领会畲族是我国 教学预备：相关图片 教学重点：明白畲族的文化风情；教学过程：一、导入；56 民族之一,是一个勤劳英勇的民族；师：同学们,我们中国一共有多少个民族？“ 你明白畲族” 吗？二、新授；1、阅读课文,初步感受畲族人民的文化风情；2、摸索：A、畲族人民一共有多少个？B、畲家日常的主要食物是什么

17、？C、我们这地方都有饮茶的民习惯,畲族人有这习惯吗？他们有什么 讲究？D、简洁介绍一下畲族的婚礼乐趣；三、阅读课本资料：“ 阅读加油站” 和“ 相关链接”；四、作业；请你做一回小导游,一直宾叙述家乡流传的民间故事,介绍家乡的风 土人情和生活习俗；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 10 页,共 19 页千载悠悠客家情教学目标：1、明白客家风土人情；2、明白客家人是一群素以勤劳淳朴、吃苦耐劳、富有开拓精神的群 体；教学重点：明白客家人是一群素以勤劳淳朴、吃苦耐劳、富有开拓精神的群体；教学预备：各种图片 教学过程：一、导入；在闽西的崇山峻岭中,生活着一群素以勤劳淳朴、吃苦耐劳、富有开

18、拓精神而著称的客家人；他们主要颁布在长汀、连城、上杭、武平、永定、宁化、清流、明溪一带,人口约有 200 多万；二、阅读资料,明白客家人；1、阅读书本资料；2、文中介绍了客家人的迁移过程,你能向大家介绍一下吗？3、客家话与一般话一样吗？为什么说客家话有古汉语的“ 活化石的称号？三、共享体验；1、阅读书本中的“ 阅读加油站” 和“ 相关链接”,明白客家习俗；2、福建历史上仍有许多特殊的生活习俗和民间艺术,你仍知道哪些？四、总结课题,课后延长；学习了今日的内容,你知道了什么？名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 11 页,共 19 页漂亮石头会唱歌 教学目标：1、明白易于雕刻、质地良美

19、、颜色斑斓的寿山石；2、 明白寿山石的价值与用途；教学预备：图片 教学重点：明白寿山石的价值与用途；教学过程：一、导入；寿山石,质地精良,颜色斑斓,品种繁多,易于雕刻；它因出产于福 州市的寿山及其邻近村落而得名地,是我国独有的珍贵彩石,是人外保藏 家憧憬的珍宝；二、阅读资料,感受蔡襄；1、阅读书本第 54、55 页内容；2、文中介绍了寿山石,你能向大家介绍一下吗？3、为什么说寿山石是中国传统艺术的重要组成部分；三、明白寿山石,共享体验；1、阅读书本中的“ 相关链接”；2、说说对“ 雕艺之乡惠安” 的明白？四、总结课题,课后延长；1、完成书本的查一查内容；2、学习了今日的内容,你知道了什么？名师

20、归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 12 页,共 19 页脱胎漆器美名扬 教学目标： 1、明白福州脱胎漆器的奥妙；2、感受民族传统工艺的精深；教学预备：图片 教学重点：明白福州脱胎漆器的奥妙；教学过程：一、导入；传奇在 19 世纪,一个英国商人从海底沉般中打捞起一只 1 米高的福 州脱胎大花瓶,它虽沉睡海底三年,但依旧完好无损,光荣照人,让在场 的人称赞不已；从今,福州脱胎漆器美名传遍英国；二、阅读课文,感受福州脱胎漆器的工艺美；1、阅读书本第 58 59 页内容及资料“ 特殊的脱胎漆艺”；2、文中介绍了漆器的美,你能向大家介绍一下吗？3、福州脱胎漆器有哪些特点？三、共享体验；1、阅

21、读书本中的“ 相关链接”；2、你仍知道中国哪里仍盛产漆器？四、总结延长；1、完成课本的填一填内容；2、学习了今日的内容,你知道了什么？名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 13 页,共 19 页毛主席与红土地 教学目标： 1、明白闽西的解放史；2、感受先辈们的革命精神,立志制造美好的生活！教学重点：明白闽西的解放史；、教学预备：图片 教学过程：一、导入；福建和江西边疆是中心苏区所在地,是中国较早开创的革命依据地之 一,是红军成长、壮大的地方,是红色政权的摇篮；二、阅读资料；1、同学阅读课本 6364 页的内容；2、阅读资料“ 红土地上的第一”3、毛泽东同志在福建都有哪些革命活动？三

22、、阅读“ 闽西人民缅怀毛主席”；四、总结延长；学完这一课,你有什么感受？五、作业；在福建战役过的老一辈无产阶级革命家有许多,请你查阅相关资料,试着整理一份名单,并在班上沟通；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 14 页,共 19 页古田会议放光线 教学目标：1、明白革命圣地古田会议旧址群；2、感受先辈们的革命精神,立志制造美好的生活！教学重点：明白革命圣地古田会议旧址群；教学预备：相关图片 教学过程：一、导入；“ 红旗跃过汀江, 直下龙岩上杭；整理金瓯一片, 分田分地真假记忆” ；这是毛泽东同志在上杭写下的诗篇；古田,这座坐落于上杭东北角的一个 一般小镇,如今已被评为全国首批历史

23、文化名镇；这座小镇留下了许多的 革命史迹,其中最闻名的是被称为“ 革命圣地” 的古田会议旧址群；二、新授；同学独立阅览课本；摸索：1、古田有什么值得我们参观的地方呢？2、你觉得哪一站最值得观看？3、古田会议决议是什么时候通过的？三、阅读资料；阅读“ 古田会议铸军魂”；四、学习“ 革命圣地传真情”五、作业；1、查一查中国仍有哪些“ 革命圣地”；2、组织一次班队活动,参观当地的一处革命故址；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 15 页,共 19 页“ 红色小上海” 长汀 教学目标： 1、明白长汀在革命期间的为苏维埃政府所做出的奉献； 2、革命依据地对新中国的建立作出的奉献；教学预备：

24、相关图片 教学重点：明白长汀在革命期间的为苏维埃政府所做出的奉献；教学过程：一、导入；中国有个上海市,人称“ 大上海”,那是经济发达的大都市；亲爱的同学们,你们可知道, 在福建历史上曾经有个 “ 红色小上海” ,它就是“ 客 家首府” 、中国历史文化名城长汀；二、新授；1、同学自由阅读课文内容；2、摸索：A、简述长汀从东汉末年开头到宋代的进展史；B、长汀什么时候被称为“ 红色小上海” ？当时长汀在革命史上有什 么作用？C、红军被服厂是哪一年建立的,地点在哪？三、阅读资料；1、阅读“ 第一套红军军装”；2、阅读“ 苏维动埃时期长汀私营工商业情形；四、总结延长；1、今日的学习,你有什么体会？2、查

25、一查家乡革命战争岁月的历史资料；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 16 页,共 19 页戏曲源流看两岸 教学目标：1、明白用闽南语演唱的地方剧种芗剧；2、感受民族传统戏曲的魅力；教学重点：明白用闽南语演唱的地方剧种芗剧；教学预备：相关图片,芗剧录音片段；教学过程：一、导入；芗剧,又名歌仔戏,是用闽南语演唱的地方剧种,它气概于福建东南 沿海的漳州、厦门、泉州一带,风度靡于祖国宝岛台湾,流传到东南亚华侨聚居的地方,是福建省五大剧种之一,也是全国360 多个地方戏剧中少有的横跨海峡两岸、为两岸人民所喜闻乐见的剧种；二、阅读资料,感受芗剧；1、阅读书本资料“ 芗剧祖师邵邵江海”；2、文中具体介绍了芗剧,你能向大家介绍一下吗？明末清初,几万名漳州、泉州籍的士兵跟随郑胜利收复台湾,他们把 家乡的“ 锦歌” 当作思乡的寄托,当做乡音带到了台湾；后来,台湾当地民间艺术以“ 锦歌” 为基础,结合“ 车鼓”“ 竹马” 等小戏进行改唱,后来又融合祖国大陆传入台湾的四平戏、京剧等多种民间艺术的表演形式逐 渐进展为台湾的歌仔戏；三、