高中研究性学习如何选择、确立研究性学习课题PPT通用PPT课件

1、确定研究课题研究性学习实施过程可以分为三个阶段：发现问题研究问题解决问题 发现问题作为起始阶段，对我们接下来的研究活动有着举足轻重的地位，那我们要“如何发现并确定所要研究的课题”呢？ 在刚开始选题时，多会感到比较茫然，不知道选择怎样的课题才合适。这是大多数同学都会碰到的一个典型问题。但实际上适合中学生研究的课题还是很多的。课题研究往往起始于发现问题。因此，我们可以先从寻找问题入手。一、课题从哪里来？ 法国雕塑家罗丹曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” 我们要尝试着从不同的角度去发现问题，从中找到自己感兴趣的问题进行研究。1、留心观察日常生活中的事物，从中寻找课

2、题。2、从报刊、书籍中寻找课题 。3、从自然生态保护中寻找课题。4、从历史文化中寻找课题。5、从校内环境中寻找课题。 6、从各科课本中寻找课题。寻找研究问题，确定课题的途径：7、从社会关注的热点中寻找课题案例： 日常生活是丰富多彩，它会让我们充满好奇与困惑。那就不如将我们一天的生活回顾一遍，看看哪些是感兴趣的，哪些又是感到困惑的问题。 1、早晨起床刷牙时，看到牙膏，想到牙膏中添加什么才能更好地保护牙齿？ 2、课间拿出前几天买的苹果，发现苹果不是很新鲜了，想到有什么方法可使水果保鲜更长？ 3、晚上睡觉脱衣服时，能看到一道道细小的静电，想到为什么我们的衣服上会有静电？有没有什么方法可以消除或减少静

3、电？从报刊杂志上我们既可以获得知识也能获得灵感。 案例：1、在看报纸上的新闻报道：一位出了车祸的驾驶员说，出事前“只觉眼前一片眩目的白光”，接着有记者指出，这是城市建筑产生的光污染所致。可能会想到了玻璃幕墙的光污染对我们的生活影响，以及有没有预防光污染的方法？ 2、一篇关于某中学生沉迷网络游戏的报道，可能会想到网络游戏对中学生品德的影响、我们需要怎样看待网络游戏？ 伴随着我国经济的持续高速发展，生态环境的破坏也已日趋严重。所以培养我们爱护地球，保护自然生态环境的意识和能力也成为特别需要关注的内容。 案例：1、到了傍晚的时候，常常会发现，我们周边的空气质量很差，想到了汽车尾气对我们的生活环境的影

4、响、对我们身体的影响。2、我们的生活中，少不了洗涤剂的利用。那洗涤剂对我们的环境有没影响？它对河道、鱼类、植物的影响大吗？ 中学生的生活是色彩斑斓的，我们可以观察自己身边发生的事，寻找、发现自己身边的问题，研究与思考这些问题也比较切合中学生的实际情况。案例：1、时尚潮流不断的涌入我们的视野，校园中越来越多的学生打扮新颖出奇，嘻哈风、中性风、混搭风也悄然出现在我们的身边。看着眼花缭乱的服饰，到底哪些才适合我们中学生呢？我们可选择去研究学生的着装打扮、学生的校服问题、为什么有校服，而不愿穿？同学们喜欢怎样的校服？2、八中是一个绿色的校园，种植着很多树木、花草，品种繁多。我们可以关注这些花草树木，去

5、研究我们学校校园中，有哪些植物，这些植物生长状况。 3、现在的校园里，常能看到长得胖胖的、走路左右摇摆的同学。他们很多喜欢吃那些膨化食品、喝碳酸饮料。我们就可以去关注学生的零食问题、或者他们的饮食情况。4、现在很多家庭就一个独生子女，家长给的零花钱也是相对比较丰厚的。我们可以去关注学生的零花钱花用的情况。 我们每天接触最多的课本也能发现很多课题相关的问题，是很好的课题来源之一 。案例：1、物理课本中，有“光的反射、平面镜”内容的学习，我们就可以去关注平面镜在生活中的应用情况、平面镜的成像研究、光的反射对我们生活的影响等。 2、物理课本中，有“力学中阻力”内容的学习，我们可以与生活中的一些现象联

6、系起来，如汽车刹车时车轮抱死的利、弊。当我们将视线投向社会，倾听一下别人的议论，同样会找到许多有现实意义的社会问题。 案例：如今我国一线、二线城市的房价走势；小结： 进行研究性学习活动，首先要确定研究的课题。找到一个好课题是完成研究性学习活动的第一步，我们也把这项工作叫作“选题”。要确定课题，应该先对一些问题进行分析，找到可以研究的问题，再把问题转化成可研究的课题。二、怎样把问题转变成可研究的课题？1. 找到了感兴趣的领域,接下来就要去找关键词。例如：时尚、健康、风俗习惯、污染、高新科技 、运动、建筑等 2、确定研究的内容，多角度思考问题 当一个问题出现后，可研究的内容非常宽泛，我们可以从不同

7、角度、不同层次去研究这个问题。因此，首先要做的工作是从不同角度拆分要研究的问题。其目的是帮助我们形成思路，拓展思维空间。案例：“时尚”这一问题可以这样拆分：围绕“时尚”多角度提问题，找到最适合自己的课题。种类（发型、服饰打扮、娱乐、电脑文化等）范围（青少年、十六七岁、本校高中生等）原因（外国文化、朋辈间影响、自我形象、突出个性等）结果（浪费金钱、时间、影响健康、受欢迎等）解决（老师辅导、朋辈间互勉、家庭教育等）3、确定研究的课题 ，明确要研究的对象(1) 一开始同学们提出的问题往往会比较宽泛。这时，我们要明确自己到底要研究什么，可以通过六个 “w” 。 即：(what, who, where,

8、 when, why,how)例子：How：近两年本校学生的服饰现状分析及看法What：服饰Who：学生的服饰Where：本校学生的服饰When：近两年本校学生的服饰Why：近两年本校学生的服饰的现状分析三、确定课题类型，选择最佳的研究角度 虽然研究对象的范围是要一步一步具体化的，但对于研究对象而言可以有多种研究角度，既可以从现状调查、原因分析、解决问题的设计等多个角度去研究。因此还得给自己的课题确定一个合适的研究角度。选取的研究角度不同，课题的研究价值就会不同，操作时的难易程度也不同。案例：1、关于“近两年本校学生的服饰现状分析及看法”这个课题，同学们可选择从“现状的调查研究”这个角度出发，

9、属于调查研究类的。2、关于“对人体反应时间的初探”这个课题，同学们就可以先设计一些问题，假设它们是否成立，再要设计实验来证明它的成立。这就属于科学实验类的课题。3、关于“废旧电池的回收与利用”这个课题，同学们就要先做一些分析，明确我们的目的是什么，再确定具体的活动设计方案。这就属于项目设计类的课题。四、考虑课题研究的可行性 当我们的课题基本确定，接下来还要分析课题研究的可行性。作为在校的中学生，我们进行的研究性学习活动往往会受到许多因素的制约，所以，不能盲目地把任何问题都拿来作研究。可行性可以从人力、财力、物力、时间等方面加以分析。有同学看了新闻报道，想了解雪崩现象的成因研究。由于我们的地区属南方，无法观察到雪山和雪崩现象，只能放弃该课题。案例五、课题的陈述 确定了要研究的问题，接下来就要推敲对这个问题的陈述，使之成为一个简洁明了的研究课题。一个课题的陈述，最重要的一点就是必须阐明研究的重点及方法，让人们可以根据课题了解你要研究的是什么，要通过怎样的方式开展研究。陈述要做到：1、简