二年级下册音乐教案第六单元 唱歌 打花巴掌 人教版_第1页
二年级下册音乐教案第六单元 唱歌 打花巴掌 人教版_第2页
二年级下册音乐教案第六单元 唱歌 打花巴掌 人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学人教版二年级下册：音乐课《打花巴掌》教学案例教学内容：唱歌《打花巴掌》教学目标：情感态度与价值观：以说童谣、唱儿歌的形式，激发学生对传统音乐文化的兴趣。过程与方法：学生通过模仿、情景体验等方法学唱歌曲，并能够用准确清晰、活泼而有弹性的声音表现出歌曲欢乐的游戏氛围。知识与技能：能够乐于参与音乐实践，在熟练演唱歌曲的基础上，以小组合作的形式为歌曲编创歌词。教学重难点：在教学中，重点学习歌曲《打花巴掌》，指导学生准确的掌握歌曲节奏，并能够运用到拍手游戏中，同时培养学生能够对歌曲进行再创作。教学过程：一、导入看图猜游戏，并一起来做拍手游戏。设计意图：本环节运用拍手游戏导入，调动了学生的注意力与积极性，激发学生的学习兴趣，为本节课的节奏练习打基础。二、学唱歌曲，引入新课。（一）完整的播放音乐。师：这是一首具有说唱风格的北京儿歌，名字就叫《打花巴掌》。（二）学唱歌曲A：学习说词部分1、聆听说词部分师和一个学生示范（打花巴掌的游戏）（呔读dai北京方言）（荠菜一种野菜）2、师生互动，玩接龙游戏巩固说词部分。设计意图：利用师生互动的方式，教师在不知不觉中，将歌曲的第一段完整地呈现给了学生，并且使学生饶有兴趣地，主动地参与到学习的过程中来。3、节奏练习，师用拍手的方式打节奏。师边拍边念，生看歌词，发现特点（都一样）师生节奏练习。设计意图：本环节积极调动学生注意力，达到认真仔细聆听教师范唱及歌词的目的。学生练习节奏又解决了本课的难点。4、声音处理。开心快乐心情来读歌词。B、学习唱歌部分1、完整听赏歌曲。点出唱词部分的花名。（欣赏花的图片）2、跟着节奏做采花动作完整播放音乐，生带领着大家一起跟着音乐采花设计意图：此环节帮助学生完整地了解歌曲和更好地主动参与学习歌曲，学生在与老师合作的过程中，充分聆听歌曲的唱词部分旋律，为后面学习唱词部分做好铺垫。3、师范唱，解决小知识点。教师引导学生指出歌曲北京韵味的特别之处。（篮子儿那个）——（北京方言衬词）设计意图：此环节，既吸引了学生的注意力，激起学生想要学习的欲望，又展示了教师扎实的多才多艺的教学基本功。4、生随琴唱，师加以指导，注意附点节奏及音准。5、声音处理，采花的心情设计意图：有了前面与较适合做歌曲的听唱基础，学生便可以轻松地随琴试唱旋律部分了，省去了一遍一遍教唱的枯燥乏味的环节，保护了学生的学习热情和积极性。6、完整跟唱一遍。三、创编歌词1、引导学生理解押韵师读词，提醒学生注意每一句的最后一个字。设计意图：通过教师引导，学生能够发现结尾的音相似，有的学生能够直接说出押韵。2、创编歌词分小组合作创编说词部分3、集体展示，共同演唱创编的歌词。设计意图：学生兴趣高昂，思路敏捷，创作踊跃，创编的歌词押韵有意义，拓展学生创编歌词的能力。四、课堂小结今天这节课，我

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论