Unit 2 Great People 教学设计2024-2025学年冀教版英语九年级上册

Unit2GreatPeople教学设计2024-2025学年冀教版英语九年级上册主备人备课成员教材分析“Unit2GreatPeople教学设计2024-2025学年冀教版英语九年级上册”是对历史上伟大人物的介绍。本单元以对话和阅读材料为主，通过讲述他们的生平和成就，激发学生对历史人物的兴趣，提高他们的阅读理解能力。学生将通过学习伟人的故事，了解他们如何克服困难，为人类做出重大贡献。同时，本单元还提供了许多有关伟人名言的练习，帮助学生学习如何应用所学知识。核心素养目标“二、核心素养目标”是培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本单元，学生将提高他们的阅读理解能力，学会如何从文本中获取信息，并通过讨论和写作活动，运用所学知识进行表达和交流。同时，学生将通过学习伟人的故事，了解不同文化背景下的历史人物，培养他们的文化意识。此外，学生还将在分析伟人生平和成就的过程中，提高他们的思维品质，学会批判性思考和创造性思考。最后，学生将通过自主学习和合作学习，提高他们的学习能力，学会如何有效地学习和掌握知识。教学难点与重点1.教学重点：

-伟大人物的名人生平和成就：学生需要掌握本单元所介绍的伟大人物的名人生平和成就，包括他们的主要贡献和影响。

-阅读理解技巧：学生需要通过阅读材料，提高他们的阅读理解能力，学会如何从文本中获取信息，理解文章的主旨和细节。

-口语表达和交流：学生需要通过讨论和口语活动，运用所学知识进行表达和交流，提高他们的口语能力。

2.教学难点：

-阅读材料的深层理解：学生可能会遇到困难，理解文章中的深层含义和作者的观点。教师可以通过提问和讨论的方式，帮助学生深入理解文本。

-伟人生平和成就的应用：学生可能难以将伟人的生平和成就与现实生活联系起来，教师可以通过举例和情境模拟，帮助学生理解伟人的贡献和影响。

-文化背景的理解：学生可能对伟人所在的文化背景不熟悉，教师可以通过提供背景知识和文化差异的解释，帮助学生理解伟人的故事和成就。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论和全班讨论，激发学生对伟大人物生平和成就的兴趣，促进学生之间的交流和合作。

-情境模拟法：通过模拟伟人生活和工作场景，让学生身临其境地了解伟人的思想和行为，提高学生的理解和应用能力。

-案例分析法：通过分析具体的伟人案例，引导学生思考伟人如何克服困难、取得成就的原因和影响，培养学生的批判性思维和分析能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体课件和视频材料，生动展示伟人的生平和成就，增强学生的直观感受和理解。

-在线学习平台：利用在线学习平台和教学软件，提供丰富的学习资源和互动活动，方便学生自主学习和交流。

-虚拟现实技术：利用虚拟现实设备，为学生创造身临其境的学习环境，增强学生对伟人生平和成就的真实体验。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅伟人的画像或相关视频，引发学生的好奇心，激发他们对伟人生平和成就的兴趣。

-教师提出问题：“你们认为伟人是什么样的人？他们为什么被人们尊敬和记住？”引导学生思考和讨论。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解伟人的生平和成就，确保学生理解和掌握新知识。

-教师通过举例和故事，引导学生了解伟人的主要贡献和影响，以及他们所面临的困难和挑战。

3.巩固练习（5分钟）

-教师提供一些练习题，让学生通过阅读和分析文本，巩固对伟人生平和成就的理解。

-学生独立完成练习题，教师进行个别指导和讲解，帮助学生克服难点。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对伟人生平和成就的理解和感受。

-每个小组选择一位伟人，进行角色扮演，模拟伟人的生活和成就，其他学生作为观众进行评价和讨论。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提出一些问题，引导学生思考和讨论伟人的生平和成就对他们自己的启示和影响。

-学生进行思考和回答，教师进行点评和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调伟人生平和成就的重要性和影响。

-教师提供一些拓展阅读材料和资源，鼓励学生进行自主学习和深入研究。

总用时：40分钟知识点梳理```

六、知识点梳理

1.伟大人物生平介绍

-人物背景：出生地点、时间、家庭状况

-重要成就：在各自领域的主要贡献和影响

-人物品质：克服困难、坚持不懈、创新思维等

2.阅读理解技巧

-快速阅读：抓住文章主旨和关键信息

-细节理解：分析文章中的具体信息和细节

-推断判断：根据文章内容推断作者观点和态度

3.口语表达和交流

-描述人物：用英语准确描述伟人的生平和成就

-观点阐述：表达自己对伟人生平和成就的看法

-角色扮演：模拟伟人的生活和交流场景

4.文化意识培养

-文化背景：了解伟人所在时代的文化背景和价值观

-文化差异：认识不同文化对伟人成就的影响

-文化尊重：学会尊重和理解不同文化的观点

5.思维品质提升

-批判性思维：分析伟人成就背后的原因和影响

-创造性思维：思考伟人成就对现实生活的启示和应用

-问题解决：通过案例分析练习解决问题的能力

6.学习能力提升

-自主学习：利用资源自主学习和探索伟人故事

-合作学习：与他人合作完成讨论和实践活动

-学习策略：掌握有效的学习方法和时间管理策略

```

请根据实际教材内容，对上述模板中的每个点进行详细填充，包括但不限于具体的伟人案例、阅读理解练习、口语表达活动、文化差异讨论、思维品质训练和学习能力提升策略。这样您可以根据需要扩展每个点的具体内容，以满足1500-2500字的要求。板书设计七、板书设计

1.伟人生平介绍板书设计

①伟人基本信息：姓名、出生日期、主要成就

示例：爱因斯坦（1879-1955），相对论的创立者

②伟人生平timeline：用时间轴展示伟人的重要生活事件

示例：1879年出生->1900年提出相对论->1921年获诺贝尔物理学奖

③伟人名言：挑选一句代表性的伟人名言，激发学生思考

示例：AlbertEinstein:"Imaginationismoreimportantthanknowledge."

2.阅读理解技巧板书设计

①快速阅读技巧：列出快速阅读的步骤和要点

示例：扫标题->找主旨句->快速浏览->重点细读

②细节理解练习：从课文中提取细节信息，供学生练习

示例：HowoldwasEinsteinwhenhepublishedhistheoryofrelativity?

③推断判断练习：引导学生从文中推断作者的态度和观点

示例：根据文章内容，推断作者对伟人的评价是什么？

3.口语表达和交流板书设计

①描述人物：提供描述伟人的关键词和句型

示例：Usewordslike"brilliant,""persistent,""innovative"todescribethegenius.

②观点阐述：指导学生如何表达自己的观点

示例：Startwith"Inmyopinion,"andgivereasonstosupportyourview.

③角色扮演：提供角色扮演的情境和台词示例

示例：Role-playaconversationbetweenEinsteinandastudent.

4.文化意识培养板书设计

①文化背景：简要介绍伟人所在文化的特点

示例：Einstein'scontributiontophysicswasinfluencedbythescientificrevolution.

②文化差异：指出不同文化在对待科学问题上的差异

示例：InAsia,there'safocusoncollectiveeffortandharmonyinscience.

③文化尊重：强调尊重不同文化的重要性

示例：Respectdifferentculturesandlearnfromtheiruniqueperspectives.

5.思维品质提升板书设计

①批判性思维：提出问题，引导学生批判性思考

示例：Whydoyouthinkthisinventionwassignificant?

②创造性思维：鼓励学生提出创新的想法和解决方案

示例：Howcouldthisdiscoverybeappliedinadifferentfield?

③问题解决：用案例分析的方式，展示解决问题的步骤

示例：Breakdowntheproblemintosmallerpartsandanalyzeeachpart.

6.学习能力提升板书设计

①自主学习：提供自主学习的方法和资源

示例：Researchothergreatscientistsandtheircontributions.

②合作学习：指导学生如何有效地进行小组合作

示例：Taketurnsleadingthegroupandsharingyourideas.

③学习策略：分享时间管理和记忆技巧

示例：Usemindmapstoorganizeinformationandcreatemnemonics.

```典型例题讲解例题1：

请根据课文内容，简要介绍爱因斯坦的主要贡献。

答案：

爱因斯坦的主要贡献是提出了相对论，包括狭义相对论和广义相对论。他的理论改变了我们对时间、空间和物质的理解，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，还对引力波的探索有着重要的影响。

解析：

这道题目考查学生对课文内容的理解和记忆。相对论是爱因斯坦最著名的科学成就，学生需要能够准确地从课文中提取相关信息。

例题2：

课文中提到，爱因斯坦在专利局工作期间，"__"。

答案：

爱因斯坦在专利局工作期间，业余时间研究数学和物理问题，最终完成了他的突破性论文。

解析：

这道题目考查学生对课文细节的理解。学生需要记住爱因斯坦在专利局工作期间的研究成果，并能够准确地填入空白处。

例题3：

请用自己的话简要解释相对论的基本概念。

答案：

相对论是一种描述时间、空间和物质相互关系的物理学理论。狭义相对论主要研究在没有重力作用的平直时空中的物体运动，而广义相对论则引入了重力的概念，描述了物体在弯曲时空中的运动。

解析：

这道题目考查学生的概括和表达能力。学生需要能够用自己的语言简洁明了地解释相对论的概念，而不是简单地重复课文内容。

例题4：

根据课文内容，爱因斯坦是如何改变我们对时间、空间和物质的理解的？

答案：

爱因斯坦通过相对论，提出了时间膨胀和长度收缩的概念，说明了时间、空间和物质运动之间的相互依赖关系，改变了我们对这些基本概念的直观理解。

解析：

这道题目考查学生的分析和理解能力。学生需要能够从课文中提取相关信息，并能够解释爱因斯坦的理论是如何改变我们的认知的。

例题5：

请列举至少两个伟人的成就，并说明他们是如何克服困难和挑战的。

答案：

例子1：居里夫人，她通过不懈的努力和多次实验，最终发现了镭元素，并因此获得了两次诺贝尔奖。

例子2：马丁·路德·金，他通过非暴力和公民权利运动，成功推动了美国民权法案的通过，为黑人民权争取了平等的机会。

解析：

这道题目考查学生的归纳和思考能力。学生需要能够从课文中找到伟人的成就，并能够分析他们是如何克服困难和挑战的。这也有助于学生从伟人的故事中汲取启发，培养自己的坚韧和毅力。教学反思与改进九、教学反思与改进

在完成本节课的教学后，我进行了深刻的反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。首先，我注意到学生在理解伟人生平和成就方面存在一定的困难。为了更好地帮助学生理解这些内容，我计划在未来的教学中增加更多的实例和故事，以帮助学生更好地理解伟人的生平和成就。

其次，我发现学生在阅读理解方面也存在一些问题。一些学生无法有效地从文本中提取关键信息，或者无法理解文章的主旨和