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文档简介
蜗牛与黄鹂鸟 教学年级小学二年级教学课时一课时教学用具电钢琴、手铃、双响筒、三角铁、铃鼓、木鱼等教学目标1、通过对课本的学习,引导学生用不同的角色表演蜗牛和黄鹂鸟的形象。2、让学生以自然优美的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》教学重点如何创编《蜗牛与黄鹂鸟》教学难点1、切分节奏的训练唱歌的换气。教学过程一、创设情景,导入教学1,用响板师生相互问好。2,用电钢琴带学生练声师:同学门好!同学们见过蜗牛吗?学:见过师:同学们愿意把你见的蜗牛形象表现出来吗?学:好!(选择学上做动作)师:今天赫老师给大家带来一首与蜗牛有关的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》二、学习新课1,初听歌曲,师:请同学们听一下歌曲,在听之前老师有个问题要问问同学们,这首歌曲的情绪是什么样的啊?(用多媒体放音乐)学:这首歌曲的情绪是欢快的2,再听歌曲师:非常棒,老师觉得这个问题太简单了,老师再加大问题的难度,这首歌曲的内容是什么?让我们再次聆听歌曲。学:这首歌曲讲的是----------师:这位同学真是太棒了,老师都忍不住要夸你了。3,模唱歌曲师:请同学们用“啦”来跟着老师的钢琴一起来唱这首歌。老师发现刚才在长这一段时有的同学不是太正确,请问那位同学能够帮助他一下?学:我会师:太牛了!其他的同学们会了吗?学生:会了!师:让我们完整的用“啦”来演唱一遍,4,按节奏加词师:让我们来安节奏读歌词5,唱曲加词师:我们来词曲搭配来慢速的加一遍。(老师用钢琴带学生加词)6,完整地用原速有感情的演唱歌曲剧情再现,创编歌曲师:下面我来请几位同学来表演一下这首歌,老师来请一只蜗牛、两只黄鹂鸟、还有一棵葡萄树。(请四位同学分角色表演歌曲)学:好!四、拓展延伸,激情创作师:同学们看看老师给你们带来了什么乐器了?(展示乐器)学:知道,响板、双响筒、三角铁、铃鼓、木鱼师:是的,下面我们来认识几个新的节奏(带领学上练习节奏型)1,2,3,师:我们来选择适合的乐器和节奏来为歌曲伴奏(请六位学生上台为歌曲伴奏)小结师:同学们刚刚为歌曲伴奏的真棒,你们加上以前的学习已经学了很多的东西了,是不是像蜗牛一样持之以恒的慢慢的就爬上了葡萄树,吃到了甜美的成熟后的葡萄啊?这就像我们学习一样,积少成多只要持之以恒就能学到有用的知识。(德育拓展)师:老师很高兴能和大家一起学习这首歌曲,希望同学们在以后的学
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