部编版三年级语文上册作业设计 第一单元课时及单元质量检测作业设计(同步练习)

小学语文单元作业设计

设计出处人教版三年级上册第一单元

第一单元有三篇课文，课文从多个侧面反映了丰富多

彩的儿童生活，体现出了我国各族儿童之间的友爱和团

结。

课件内容

有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长

及教材分

以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自

析

然的，有的反映了儿童对人生的思考和感悟，有的赞美了

乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富

多彩，充满了童真、童趣。

1.让学生通过课文体会童年生活的多姿多彩，感受大

学习目标自然的生活乐趣。

2.使学生有感情地朗读课文。

1.了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的

学习生活。

作业目标

2.培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们

生活带来的乐趣。

通过生动有趣的作业，让学生在答题的同时起到复习的效

设计思路

果，也可以减少学生对学习的畏难情绪

小学语文课时作业设计

教材出处人民教育出版三年级上册一单元第一课时

《大青树下的小学》是人教部编版小学语文三年级上册第一单

元第一课，本课的主旨是让学生在快乐的生活中一天天的长

大，以此来引导学生感受生活的丰富多彩。

《大青树下的小学》是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆

教材

的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族

分析

之间的团结友爱。课文层次结构清晰、段落分明。可以通过学

习本课以此来引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的

理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生

活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。

三年级是学生从低年级到高年级的一个过渡，学生要接受知识

的变化，思维方式的变化以及学习方法的变化，是小学阶段比

设计思路

较重要的阶段，这个阶段的学生个性差别较大，学习情绪不是

很稳定，可以通过将一些填空题，选择题以一种活泼有趣的形

式融入到课文，生活中，让学生对学习产生兴趣，不再畏难

口单元作业

□课前预习口当堂训练

作业类型Z课时作业作业功能

因课后复习（仅限于课后复习）

口假期作业

题目序号题目类型完成时间难度来源

1简答题20分钟中等大青树下的小学

2填空题20分钟简易花的学校

3选词填空20分钟中等不懂就要问

题号作业内容对应学习水平及设计意图

同学们，学完这一课，

这所小学给你留下了

通过简易问答的形式，让学生在发挥

1什么样的深刻印象？

想象的同时回顾上课所学的内容

你有什么想和小伙伴

说说的？

雷在天上轰响，六月的

阵雨_________的时

通过填空题的形式帮助学生回忆课堂

2候，_________的东风

知识

走过_________，在竹

林中_________O

厉历

(1)墙上的挂()又

培养学生多方面思维能力，让学生作

3翻过了一页。

业的同时学会思考

(2)没想到，他会这

么()害。

培养学生自我检查作业、自我订正作业的习惯和能力。对

作业评价

不合规范要求的作业，要耐心指导，个别帮助，引导学生自觉

标准

改正，鼓励学生在下次作业时按规范要求做好

小学语文单元质量检测作业设计

题目序号题目类型完成时间难度来源

1填空题10分钟小学语文三年

简单

2拼音填空10分钟级上册一单元

3反义词10分钟

4照样子写词语10分钟

5选词填空10分钟

6用词造句10分钟

题号作业内容设计意图

通过填空的方式让学生回忆课堂知

1我国有()个民族。

识，同时培养学生的爱国情怀

通过拼音填空的形式培养学生运

zaochen

2用语文的实践能力，思考能力，从而

()

提高语文的实践能力

培养学生的反向思维能力，通过逆向

3前进—()

思考来进行答题演练

一群一群:_________、用照样子写词语的方式开拓学生的思

4

________、_________维能力，拓展学生学习的视野

糊里糊涂，摇头晃脑，

雅雀无声

L他背书总喜欢（）。以选词填空的方式让学生将语文知识

52.你这样（）地背，有与生活知识相融合，通过这种形式，

什么用呢？提高学生的语文综合素养。

3.老师刚走进教室，

教室里顿时（）。

让学生大胆想象大胆创作，开拓学生

的思维能力，拓宽学生的学习范围，

6用“至少”来造句

增加学生语言实践的能力，提高学生