山东省东营市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷（含答案）

山东省东营市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、语言积累和运用。（20分）给加点字注音，根据拼音写汉字。1．而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。2．但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝sè了。3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片____而平和的夜。②在北中国的冬天，而能有____的天气，济南真得算个宝地。③而夏天，就更是别有一番____了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。A．安静温晴风情 B．安宁温暖景致C．静谧温情情景 D．宁静暖和风格4．下列句子没有语病的一项是（）A．高新技术的运用使电脑的价格比五年前降低了两倍。B．由于经营混乱，监管不力，使不止一家江西食品厂深受其害。C．无论是开拓式创新、升级式创新，还是移植式创新，关键都是要打破传统的思维模式。D．随着科技的发展，智能机器人在脑力方面战胜人类真是让人感到匪夷所思。5．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）ㅤㅤ世界各国，各民族都有童谣，甚至没有文字的种群也有童谣。每一段童谣都充满了美好的童趣，____，____。____，____。但进入21世纪，由于电子文化的挤占，童谣变得越来越少，大多数数孩子只能在照片里寻找自己的童年。①所以说“没有童谣就没有童年”一点也不为过②这也是其在儿童间广泛流传的原因之一③童谣音韵和谐，形式简短，读来朗朗上口④每一段童谣都带给人们美好的回忆A．①③②④ B．④①③② C．④③①② D．②①③④6．诗文填空。①《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是：，；，。②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：，。③《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：，。④当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：，。⑤春天像，，他生长着。春天像小姑娘，。春天像健壮的青年，，他领着我们上前去。7．这学期我们阅读了《朝花夕拾》，这是一本很值得品读的书。全文共篇，是由鲁迅原名写的一部散文集。文章既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察，如《》，引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判；如《》中所反映的家庭教育问题，至今还在我们身边出现。综合性学习。8．【解读“朋友”内涵】下图分别为“朋”字和“友”字的甲骨文。“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字的内涵。“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之意。所以“友”字的本义是。9．每个人都有自己的交友原则，古代的诗文中有很多有关交友的名言警句，故事和论述，请你列举出两个关于交友的典故名字：，。二、阅读理解。（50分）阅读下面这首古诗，完成问题。夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。10．请任意选择一个角度，赏析诗句“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”11．诗歌主要写了哪些景物？表现了诗人怎样的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文阅读。【甲】ㅤㅤ子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”ㅤㅤ子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”ㅤㅤ子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”ㅤㅤ子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”【乙】ㅤㅤ夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！12．解释下列加下划线词在文中的意思。①不亦说乎：②博学而笃志：③年与时驰：④非学无以广才：13．下列划分句子朗读节奏，正确的一项是____A．学而/时习之，不亦/说乎？B．人不堪/其忧，回也/不改其乐。C．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。D．年与/时驰，意与/日去。14．把下列句子翻译成现代汉语。①逝者如斯夫，不舍昼夜。_________________________________________________________________________________________②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。_________________________________________________________________________________________15．【甲】【乙】两文在个人修养、立志、惜时等方面的观点有相通之处，请选择一个方面结合选文简要分析。阅读下文，回答问题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。16．选文景色宜人，在写景的方法上给了我们很多教益，请结合选文内容分析（至少两种）。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．文章语言生动形象，极具表现力，试任选角度选择加以赏析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下文，完成题目。周庄的桥ㅤㅤ①中国第一水乡——周庄，至今已有900余年的悠远历史，它旖旎的水乡风光，特有的人文景观，传统的建筑格局，淳朴的民间风情，令人神往，令人流连，无愧于江南水乡古镇的典范。ㅤㅤ②水镇之古，古在水。围绕全镇有澄湖、白觇湖、淀山湖、南湖和30多条大小河流，镇上有4条主河道，因此周庄自古有“水乡泽国”之称。圆圆小镇，四面环水，宛如漂在水面上的一朵睡莲。周庄人家，因水而筑。粉墙黛瓦的深宅大院，雕梁画栋的临河水阁，比比皆是。周庄的水，源远流长，波光粼粼的“井”字形河道，构成了水乡神韵。条条水巷游人如织，条条河道轻舟荡漾，坐在船上游览，穿桥过洞，颇有情趣。ㅤㅤ③水乡之美，美在桥。周庄是水的世界，狭窄的青石板街道两侧，错落有致的多是明清时代留下来的民居，全镇以河成街，桥街相连，富安桥、双桥、贞丰桥等古桥，将老镇连为一体。周庄至今仍保存着的14座石桥，大多建自元、明、清三代，它们古意朴拙，形态各异，耐人寻味。最古老的一座是富安桥，修建于元至正十五年（1355），桥身四周都建有桥楼，并且保存完整，这在江南水乡十分罕见。另外，桥上有5块江南一带罕见的武康石，石面布有细小的蜂窝眼，颜色深赭，不易磨损。桥面几百年来不知走过了多少脚步，仍基本保持原状，雨雪天也不打滑。ㅤㅤ④周庄的双桥则是一首立体的诗。双桥，俗称“钥匙桥”，由一座石拱桥“世德桥”和一座石梁桥“永安桥”组成，联袂而筑，显得十分别致。因为桥面一横一竖，桥洞一方一圆，样子很像是古时候人们使用的钥匙，当地人便称它为“钥匙桥”。这两座石桥，石拱桥横跨南北市河，桥东端有石阶引桥，伸入街巷；石梁桥平架在银子洪口，桥洞仅能容小船通过，桥栏由麻条石建成，最能体现古镇神韵。碧水浃浃，绿树掩映，只只小船在桥洞中穿过，牵着粘牛的老农走上桥阶，谁家的主妇在桥边的河埠搓衣洗菜。临河的小楼粉墙黛瓦，虚掩的蠡壳窗中飘出弦乐叮咚……ㅤㅤ⑤1984年，旅美画家陈逸飞以桥为素材，创作了一幅题名为《故乡的回忆》①的油画，连同他的多幅作品，在美国西方石油公司董事长阿曼德•哈默所属的画廊展出。ㅤㅤ⑥从此，周庄在恬静地沉睡了千年后，以优雅的姿态出现在世人面前，让越来越多的人领略到了“中国第一水乡”周庄的旖施风情。【注】①说法不一，有说法认为作品名是《晨》或《桥》。18．仔细阅读全文，思考：为什么作者说周庄“无愧于江南水乡古镇的典范”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．选文第②段画线句子使用了什么说明方法？有何作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．阅读第③﹣④段，说说周庄的桥的特征。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．选文第③段画波浪线句中加点词语“大多”能否删掉？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文章，完成问题。隐忍的痛，肆意的爱ㅤㅤ①医院里。医生瞅了X光片半天，让母亲走两圈。ㅤㅤ②母亲走得很慢，左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。医生问，这样瘸着多久了？我有些不高兴，一直都这样，哪是瘸呀？ㅤㅤ③母亲忙说，17岁时上地里干活，跨一个沟坎时闪了一下，就这样了。医生眼镜后的眼珠凸出来，就这样“走”了30年？不疼？ㅤㅤ④父亲说，一直都疼，前两年活重，下地拾棉花，她弯不下腰，就跪着一步一步地挪。ㅤㅤ⑤我和弟弟都瞪直了眼睛。医生摇着头，不可能啊。腿骨脱臼了，怎么走呢？他指着片子说，你看，腿骨脱出骨巢，偏向一边，骨巢里面长满了厚厚的细胞，都长平了。现在腿是靠着臀部的肉支撑着，上面的肉都磨死了，成硬硬的结块。即使手术把骨巢刮平，要让骨头重回原位也是不可能了。ㅤㅤ⑥一股深秋的风从窗外吹过，吹动了母亲额前那一绺（liǔ）枯黄的头发，母亲似乎瑟缩了一下。ㅤㅤ⑦医生感叹道，真是奇迹！你看她全身都变形了，怎么不觉得整个身体都疼呢？ㅤㅤ⑧在我们的目光下，母亲两手扭着衣角，低头掩饰着不自在。我鼻子一酸，急忙转开脸。ㅤㅤ⑨记忆中，家中光景很是贫窘，父亲的腿不能干重活，矮小的母亲就扛起了重担，背起沉重的喷雾器给秧苗打药，弯着腰除草，低着头做饭、缝衣……竟然搜索不到静坐的记忆。近几年，我师范毕业，弟弟下学打工，父亲的腿也渐渐康复。谁知弟弟又早早有了孩子，母亲忙前忙后，日夜都抱着孙子……ㅤㅤ⑩回去的时候，离车站不过200米，我们却用了很长时间。父亲扶着母亲走在前面，母亲不愿被弟弟背着。她说，以后的路还长呢，都要你们背着？ㅤㅤ⑪每次出门，我们总是走在前面，嫌母亲走得慢，现在，我们的目光终于落到这个世界上离我们最近，却最少注意的那两个人身上。一直以来，我们的目光，只看向自己，灼热地投向神秘的前方，从来没有回过头看一看，始终把整个生命都投注在儿女身上的父母，他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴望？ㅤㅤ⑫深秋的阳光静静洒下来，落到因萧索的风吹得有些苍凉的母亲身上。母亲的背影一如20来年的老样子，左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。这一次，我却仿佛听到骨肉厮打、血肉模糊的呻吟，每一步都像尖锐的刀深深刺到我的心里，心里也是一片血肉模糊。ㅤㅤ⑬我任凭汹涌的泪水肆意流淌在秋风中，母亲，30年来，是什么力量竟能支撑一条“掉”了的腿，挑起我们晴朗蔚蓝的天空，自如行走在天地间？ㅤㅤ⑭泪眼朦胧中，我听到弟弟重重地说，明天我们就去省城大医院里看。真不行，我和姐就是您的双腿。ㅤㅤ⑮不知是不是泪眼闪动的关系，我看到，母亲单薄的肩膀在颤抖着。她左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截，像极了舞蹈着的美人鱼。那是喂养我们、给我们无穷力量的姿势，那是生命华美的律动，那是为爱在刀尖上舞蹈着的奇迹！22．本文以“隐忍的痛，肆意的爱”为题，有何妙处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．细读全文，说说母亲的“隐忍”和“肆意”分别指什么。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．文中画横线处三次写到母亲“左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截”，这样写有何目的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．联系文章语境，品味下列句子。（提示：从人物描写、修辞的角度）①医生眼镜后的眼珠凸出来，就这样“走”了30年？不疼？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②那是喂养我们、给我们无穷力量的姿势，那是生命华美的律动，那是为爱在刀尖上舞蹈着的奇迹！26．结合文章内容，说说“母亲”是个怎样的人？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文。（50分）27．请以“你是我生活中的阳光”为题，写一篇文章。要求：①题目中的“你”，可以是生活中某个人，可以是一本书或书中某个人物；②请根据自己的生活经历或阅读体验来写作；③文体自选，诗歌除外；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。

答案解析部分【答案】1．qí2．啬【解析】【点评】本题考查字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。1．池畦（qí）：池塘旁被田埂分成一块块的田地。

故答案为：qí。2．吝sè（啬）：过分爱惜自己的财物，应该用的时候也舍不得用。

故答案为：啬。3．【答案】A【解析】第一空：

安静：没有声音，没有吵闹和喧哗。静谧：形容静寂无声或恬静的模样。安宁：安定，太平；心情、环境、气氛安定平静。宁静：平静、安静。在此指傍晚时分没有声音，平和的环境，应用：安静。

第二空：

温晴：温暖又晴朗。温情：温柔深情的情意。暖和：感到温暖。温暖：天气温暖。在此指济南的冬天温暖又晴朗，应用：温晴。

第三空：

风情：丰采，神情；风土人情等。情景：情形，情况。景致：风景和景物。风格：气度、作风。在此指夏天别有风采，应用：风情。

故答案为：A。

【点评】本题考查词语运用。解答此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境来选择。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。4．【答案】C【解析】【分析】

A.“降低”不能用倍速，可将“两倍”改为“一半”；

B.介词使用不当，删去“使”；

D.“匪夷所思”形容人的思想、言谈、技艺、事情等离奇，超出寻常；指行为举止离奇古怪，超出常情，不是一般人根据常理所能想象的。不能形容智能机器人，有语病；

故选C。故答案为：C

【点评】本题考查病句辨析。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。5．【答案】B【解析】【分析】根据空前讲述的是童谣与童年的关系，可将①④进行捆绑，又因空前“每一段童谣都充满了美好的童趣”句式可知，第一空应为句式相同的④“每一段童谣都带给人们美好的回忆”；故第二空为①；根据②中的“这”是代词，不能作为开头句，所以应放在③后，故顺序为④①③②；故答案为：B。

【点评】本题考查语句的衔接与排序。此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。语序排列答题技巧：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联词的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。6．【答案】日月之行；若出其中；星汉灿烂；若出其里；杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪；海日生残夜；江春入旧年；人不知而不愠；不亦君子乎；刚落地的娃娃；从头到脚都是新的；花枝招展的笑着，走着；有铁一般的胳膊和腰脚【解析】【分析】本题中的“若、灿、杨、道、残、入、愠、亦、招、膊”等字词容易写错。

故答案为：（1）日月之行；（2）若出其中；（3）星汉灿烂（4）若出其里；（5）杨花落尽子规啼（6）闻道龙标过五溪（7）海日生残夜（8）江春入旧年（9）人不知而不愠（10）不亦君子乎（11）刚落地的娃娃（12）从头到脚都是新的（13）花枝招展的笑着，走着（14）有铁一般的胳膊和腰脚

【点评】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。7．【答案】十；周树人；二十四孝图；五猖会【解析】【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。

鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。

《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文和提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

《五猖会》开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。故答案为：十；周树人；二十四孝图；五猖会。

【点评】本题考查文学常识识记。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。【答案】8．平等；友好9．伯牙绝弦；管鲍之交【解析】【点评】（1）本题考查字义。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

（2）本题考查文化常识识记。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。8．朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系（说明两者相近、相当）表达了“朋”字“平等”的意思。

根据提示“‘友’字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之意”推断“友”字的本义是“友好”。

故答案为：（1）平等；（2）友好。9．列举出两个关于交友的典故名字即可。

示例：杵臼之交。东汉时期，有一个穷苦好学的读书人，名叫公沙穆。经过一段时间的刻苦读书，总认为自己所学有限，想进入京城太学继续深造。公沙穆家中穷困，没有那么多钱作为他入太学学习的费用。于是，公沙穆到一位吴佑的富户家做舂米工人。吴佑曾任齐相、长史等官职。有一天，公沙穆正在舂米，吴佑来到他的身边，吴佑见公沙穆举止斯文有礼，根本不像做粗工的人，便和他攀谈起来。言谈中，吴佑发现公沙穆学识渊博，很有见解。吴佑不顾彼此贫富悬殊，便和他在杵臼前成为朋友。

割席断交：《世说新语·德行》，讲的是管宁和华歆是一对好朋友，但是他们锄草看到金子之后，管宁选择置之不理，华歆却将其拾起扔走；读书的时候，看见有礼服的人经过，管宁专心读书，华歆却出去观看。管宁觉得他们不是一路人，便割席与华歆断交的故事。比喻朋友之间因志不同道不合而绝交；从管宁和华歆的故事，我们可以学到对朋友的要求和标准要高，不交损友。

故答案为：（1）伯牙绝弦；（2）管鲍之交。【答案】10．示例一：诗人采用比喻修辞方式将月下大漠比作雪，将明月比作霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷。示例二：运用对偶，上句仰观，下句俯视，俯仰之间，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒气侵人，描绘了边地的寥廓和苦寒。示例三：诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为下两句写戍边将士思乡奠定情感基调。11．沙、月（光）；厌恶战争，渴望和平；思念家乡。【解析】【点评】（1）本题考查诗歌名句的赏析。诗歌中，往往是借助意象来表达情感的。解答本题，首先要理解诗意，抓住诗中的意象；然后分析这些意象所营造的氛围特点；最后点明其中寄寓的诗人的情感。

（2）本题考查诗歌的意象与情感分析。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。10．这两句描写了一幅边塞月夜的独特景色：举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”；月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城月夜的大漠显得格外空寂惨淡，也烘托了诗人心境的愁惨凄凉。

示例：这两句采用了比喻的修辞手法，将月下大漠比作白雪，将月色比作秋霜，生动形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷。

故答案为：示例一：诗人采用比喻修辞方式将月下大漠比作雪，将明月比作霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷。

示例二：运用对偶，上句仰观，下句俯视，俯仰之间，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒气侵人，描绘了边地的寥廓和苦寒。11．诗歌的前两句写登城时所见的月下景色，描写了一幅边塞月夜的独特景色，这如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是触发征人乡思的典型环境。

后两句则正面写情。在万籁俱寂中，夜风送来呜呜咽咽的芦笛声。这笛声使诗人想到：是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁？那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁？在这漫长的边塞之夜，他们一个个披衣而起，忧郁的目光掠过似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝视着远方……“闻笛”时“尽望乡”的举动，道出人们厌恶战争，渴望和平的内心，表达了征人望乡之情的深重和急切。

故答案为：沙、月（光）；厌恶战争，渴望和平；思念家乡。【答案】12．同“悦”，愉快；坚定；疾行，指迅速逝去；增长13．C14．（1）逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。

（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。15．示例一：个人修养方面，甲文中颜回能忍住贫困，不改变自己的乐趣，安贫乐道；乙文中诸葛亮认为能安贫乐道，守道不移，才会坚定自己的志向，进而实现自己远大的抱负。

示例二：惜时方面，甲文孔子感叹时间流逝，生命短暂；乙文诸葛亮殷殷叮咛：流年似水，蹉跎时光，必将老大徒悲伤；两文均提醒我们应惜时。

示例三：立志方面，甲文中“求仁”的途径中，“笃志”是重要一环；乙文中，“立志”是成才的前提和基础，均指明了“立志”的重要性。【解析】【点评】（1）本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。

（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。

（3）本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（4）本题考查文章内容理解和分析。解答本题需要学生对文本的整体感知，文章思路和线索的把握，对精彩细节的揣摩。认真审题，弄清题目要求再进行选择。12．①句意：不也是很愉快吗？说：同“悦”，愉快。

②句意：博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚定。

③句意：年华随时光而飞驰。驰：疾行，指迅速逝去。

④句意：不学习就无法增长才干。广：增长。

故答案为：（1）同“悦”，愉快；（2）坚定；（3）疾行，指迅速逝去；（4）增长。13．A.有误，句意：学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？“学”指“学了（知识）”，“而”是连词，连接“学”与“时习之”，表示承接关系，故在“学”后面停顿；“不……乎”常用于表示委婉的反问。“说”是通假字，同“悦”，意思是“愉快”，故在“亦”后停顿；故此句断句为：学/而时习之，不亦/说乎？

B.有误。“人不堪其忧，回也不改其乐”的意思是：别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。“人”是前半句主语，“不堪”作谓语，所以句子断句为：人/不堪其忧，回也/不改其乐；

D.有误，句意：年华随时光而飞驰，意气随岁月逐渐消逝。“年”是其所在句子的主语，其后应断开。“意”是所在句子的主语，其后也应断开。故断句为：年/与时驰，意/与日去；

故答案为：C。14．重点词：

（1）逝者：逝去的时光；斯：这，指河水；舍：停；

（2）淫慢：放纵懈怠；励精：振奋精神；险躁：轻薄浮躁；治性：修养性情。

故答案为：（1）逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。

（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。15．结合甲文中“人不堪其忧，回也不改其乐”的句子，意思是别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。写出颜回能忍住贫困，不改变自己的乐趣，这是安贫乐道的品性；再结合乙文中“俭以养德”，意思是用节俭来培养自己的品德。表明诸葛亮认为能安贫乐道，守道不移，才会坚定自己的志向，进而实现自己远大的抱负。所以两文个人修养方面有相通之处。

结合甲文“逝者如斯夫，不舍昼夜”的句子，意思是时光像流水一样消逝，日夜不停。写出孔子感叹时间流逝，生命之短暂；再结合乙文“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”的句子，意思是年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？诸葛亮叮咛自己的孩子流年似水，如果浪费时间时光，必将老大徒伤悲。所以两文在惜时方面有相通之处。

结合甲文中“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”的句子，意思是博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。表明“求仁”的途径中，“笃志”是很重要的一部分；结合乙文中“非志无以成学”的句子，意思是没有志向就无法使学习有所成就。表明“立志”是成才的前提和基础。所以两文在立志方面有相通之处。

故答案为：示例一：个人修养方面，甲文中颜回能忍住贫困，不改变自己的乐趣，安贫乐道；乙文中诸葛亮认为能安贫乐道，守道不移，才会坚定自己的志向，进而实现自己远大的抱负。

示例二：惜时方面，甲文孔子感叹时间流逝，生命短暂；乙文诸葛亮殷殷叮咛：流年似水，蹉跎时光，必将老大徒悲伤；两文均提醒我们应惜时。

示例三：立志方面，甲文中“求仁”的途径中，“笃志”是重要一环；乙文中，“立志”是成才的前提和基础，均指明了“立志”的重要性。【答案】16．①抓住景物的特点来写，写出了菜畦的碧绿，皂荚树的高大，黄蜂的肥胖，叫天子的轻捷。景物特色鲜明。②多感官描写景物。视觉：碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。味觉：又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。如临其境。③顺序井然，条理分明。选段按从整体到局部：先写百草园的整体景象，再写泥墙根一带的景象。（或按照从下到上再到下的空间顺序，从菜畦到石井栏、皂荚树、桑葚到菜花再到草间）。④借景抒情（动静结合）17．①运用比喻、拟人的修辞。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用拟人的修辞，形象生动地写出了昆虫声音悦耳动听，表现作者对百草园的喜爱。②用词凝练传神。“肥胖的黄蜂伏在菜花上”，“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态，形象生动的写出黄蜂的肥胖可爱。【解析】【点评】（1）本题考查写作特色。常见表现手法有：衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等。

（2）本题考查句子赏析。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。16．联系“不必说.……….也不必……单……就……”的句式，由整体到局部进行描写。在写静物时，按由低到高的顺序；写动物时，先写树上的蝉鸣，再写菜花上的黄蜂，按由高到低的顺序，并且注意了动与静的结合。作者注意运用多种感官来描写，如“鸣蝉在树叶里长吟”是听觉，“肥胖的黄蜂伏在菜花上”是视觉，“倘若用手指按住它的脊梁”是触觉，“又酸又甜，色味都比桑葚要好得远”是味觉。注意抓住景物的特点，使百草园有声有味有色有趣。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”中“低唱”“弹琴”运用了拟人修辞，“还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球”中“像小珊瑚珠攒成的小球”运用了比喻修辞。

故答案为：①抓住景物的特点来写，写出了菜畦的碧绿，皂荚树的高大，黄蜂的肥胖，叫天子的轻捷。景物特色鲜明。②多感官描写景物。视觉：碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。味觉：又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。如临其境。③顺序井然，条理分明。选段按从整体到局部：先写百草园的整体景象，再写泥墙根一带的景象。（或按照从下到上再到下的空间顺序，从菜畦到石井栏、皂荚树、桑葚到菜花再到草间）。④借景抒情（动静结合）17．修辞角度：语句“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”中“低唱”“弹琴”赋予了油蛉和蟋蟀人的情态，运用了拟人的修辞手法，是说油蛉和蟋蟀的叫声悦耳动听，表达了作者对百草园的喜爱之情。

炼字角度：“肥胖的黄蜂伏在菜花上”中“伏”指身体前倾或卧倒的姿势，这里指黄蜂趴在菜花上，生动的表达出了黄蜂因肥胖而趴在菜花上的场面，表现了黄蜂的可爱和作者对百草园的喜爱。

故答案为：①运用比喻、拟人的修辞。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用拟人的修辞，形象生动地写出了昆虫声音悦耳动听，表现作者对百草园的喜爱。②用词凝练传神。“肥胖的黄蜂伏在菜花上”，“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态，形象生动的写出黄蜂的肥胖可爱。【答案】18．因为周庄拥有九百余年的悠远历史，它旖旎的水乡风光，特有的人文景观，传统的建筑格局，淳朴的民间风情，令人神往，令人流连。19．打比方。生动形象地写出了周庄地形的特点。20．历史悠久，造型优美，牢固耐用，和周围景色搭配极为和谐、优美。21．不能，“大多”表示不是全部的桥都建于元、明、清三代，去掉后与事实不符。这体现了说明文语言的准确性。【解析】【点评】（1）本题考查内容的理解。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。

（2）本题考查说明方法及作用。常见的说明方法：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义和打比方等。解答本题，可先在掌握以上说明方法的特点和作用的基础上，根据句中的标志性词语辨析句子运用的说明方法；然后结合句子内容，从说明了事物什么特点的角度来分析其作用。

（3）本题考查内容的概括。解答本题，首先通读文章，锁定答题区间，根据题干要求在文中寻找相关内容；然后提炼语句，概括作答。

（4）本题考查说明文语言特点。分析说明文语言特色的时候，要考虑两点：一是准确性；二是生动性。明文语言的准确性往往体现在修饰、限制性词语的使用上。说明文语言的生动性则体现在说明方法的综合运用，富于变化的句式和四字词语的使用上。18．根据语句“无愧于江南水乡古镇的典范”，联系第①段“中国第一水乡——周庄，至今已有900余年的悠远历史，它旖旎的水乡风光，特有的人文景观，传统的建筑格局，淳朴的民间风情，令人神往，令人流连，无愧于江南水乡古镇的典范”可知，是因为周庄拥有九百余年的悠远历史，它旖旎的水乡风光，特有的人文景观，传统的建筑格局，淳朴的民间风情，令人神往，令人流连。

故答案为：因为周庄拥有九百余年的悠远历史，它旖旎的水乡风光，特有的人文景观，传统的建筑格局，淳朴的民间风情，令人神往，令人流连。19．语句“圆圆小镇，四面环水，宛如漂在水面上的一朵睡莲”中“宛如漂在水面上的一朵睡莲”把“小镇”比作“一朵睡莲”，因此运用了打比方的说明方法，说明了周庄小镇位于水中央的特点。

故答案为：打比方。生动形象地写出了周庄地形的特点。20．根据第③段“狭窄的青石板街道两侧，错落有致的多是明清时代留下来的民居”“周庄至今仍保存着的14座石桥，大多建自元、明、清三代”可知，庄周的桥历史悠久。

根据第③段“周庄至今仍保存着的14座石桥，大多建自元、明、清三代，它们古意朴拙，形态各异，耐人寻味”可知，庄周的桥造型优美。

根据第③段“另外，桥上有5块江南一带罕见的武康石，石面布有细小的蜂窝眼，颜色深赭，不易磨损。桥面几百年来不知走过了多少脚步，仍基本保持原状，雨雪天也不打滑”可知，庄周的桥牢固耐用。

根据第④段“周庄的双桥则是一首立体的诗。双桥，俗称‘钥匙桥’，由一座石拱桥‘世德桥’和一座石梁桥‘永安桥’组成，联袂而筑，显得十分别致”可知，庄周的桥和周围景色搭配极为和谐、优美。

故答案为：历史悠久，造型优美，牢固耐用，和周围景色搭配极为和谐、优美。21．语句“周庄至今仍保存着的14座石桥，大多建自元、明、清三代，它们古意朴拙，形态各异，耐人寻味”中，“大多”指“大部分”，起限制作用，意思是14座石桥，大部分建自元、明、清三代，如果删去，则表示14座石桥，全部建自元、明、清三代，说法太绝对，与事实不符。“大多”一词体现了说明文语言的准确性，科学性，严密性。所以不能删去。

故答案为：不能，“大多”表示不是全部的桥都建于元、明、清三代，去掉后与事实不符。这体现了说明文语言的准确性。【答案】22．本文标题既概括了主要内容，又点明了母亲“忍自己的痛，为家庭付出无私的爱”的主题，“隐忍”与“肆意”形成对比，又具有吸引阅读兴趣的作用。23．“隐忍”指母亲17岁时上地干活，跨一个沟坎闪了一下，腿骨脱出骨巢，走路只能靠着臀部的肉支撑，这样忍痛了30年；“肆意’指母亲在我记忆中就扛起了家庭的重担，忙前忙后，老来还日夜都抱着孙子，为了这个家，她把整个生命都投注在儿女身上，倾注了所有的爱和心血，而毫无怨言。24．反复手法，动作描写，形象地描绘出母亲走路拐瘸的姿势，表达了母亲的隐忍、坚强，表达了孩子们对母亲从没关心过的心酸与愧疚。25．①一个“凸”字，写出医生的吃惊与不解，从侧面表现出母亲的病重，拖的时间长。②比喻修辞，母亲用残疾的身躯，支撑起了贫穷的家，表现了母亲对家的责任感，表达了“我”对母亲的热爱与赞美。26．勤劳吃苦：家里全靠母亲扛起重担，背起沉重的喷雾器给秧苗打药，弯着腰除草，低着头做饭、缝衣，弟弟有了孩子之后，母亲忙前忙后，日夜都抱着孙子。坚忍顽强：母亲17岁时拐伤了腿，一直都痛，只能靠着臀部的肉支撑走路，坚持了30年。无私奉献、无怨无悔：“我们”的目光只看向自己，从来没有关注过母亲，而母亲却没有怨言，把所有的爱都倾注到“我们”身上。【解析】【点评】（1）本题考查标题的含义。文章标题的含义应从多方面考虑，首先是表层意，其次是深层意、象征意、比喻意等等，表层义扣住字面义回答即可，深层义要理解文章内容，联系文章主旨回答。

（2）本题考查内容理解与概括。解答本题，首先要通读全文，把握故事情节；然后根据题干要求，从文中找出相关内容；最后用简洁的解语言进行归纳概括。

（3）本题考查句子作用。对词句的理解，要在掌握文章内容的基础上，先结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象；然后从词义和表达效果两方面进行思考。

（4）本题考查句子赏析。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。

（5）本题考查人物形象。解答本题，要在整体感知文章内容的基础上，结合文中与人物相关的具体事件，对人物进行正面描写和侧面描写的语段，以及对人物进行抒情议论的句子进行分析归纳。22．题目中“隐忍”是指母亲的痛，“肆意”是指母亲对我们的爱。文章第③段“17岁时上地里干活，跨一个沟坎时闪了一下”，第⑤段“腿骨脱出骨巢，偏向一边，骨巢里已长满了厚厚的细胞，都长平了。现在腿是靠着臀部的肉支撑着，上面的肉都磨死了，成硬硬的结块”这些都是写母亲的“痛”的；第⑬段“30年来，是什么力量竟能支撑一条‘掉’了的腿，挑起我们晴朗蔚蓝的天空，自如行走在天地间”等内容是写30年来母亲对全家人的“爱”的。

所以，本文题目“隐忍的痛，肆意的爱”概括了本文的主要内容：母亲17岁上地干活时腿骨脱出骨巢，走路只能靠着臀部的肉支撑，这样忍了30年的疼痛，却拖着病体扛起了家庭的重担，把整个生命都投注在儿女身上，而毫无怨言；

以“隐忍的痛，肆意的爱”为题，点明了本文的中心，表达了作者对母亲的无限崇敬、热爱和赞美之情，同时也流露了作者的愧疚与心酸；

题目将“隐忍”与“肆意”形成对比，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。

故答案为：本文标题既概括了主要内容，又点明了母亲“忍自己的痛，为家庭付出无私的爱”的主题，“隐忍”与“肆意”形成对比，又具有吸引阅读兴趣的作用。23．结合题目“隐忍的痛，肆意的爱”读第③段“17岁时上地里干活，跨一个沟坎时闪了一下”。第⑤段“腿骨脱出骨巢，偏向一边，骨巢里已长满了厚厚的细胞，都长平了。现在腿是靠着臀部的肉支撑着，上面的肉都磨死了，成硬硬的结块”可知，“隐忍”是指母亲的痛，指母亲17岁时上地干活，跨一个沟坎闪了一下，腿骨脱出骨巢，现在走路只能靠着臀部的肉支撑，这样忍痛了30年；

结合第⑨段“记忆中……矮小的母亲就扛起了重担，背起沉重的喷雾器给秧苗打药，弯着腰除草，低着头做饭、缝衣……竟然搜索不到静坐的记忆……弟弟又早早有了孩子，母亲忙前忙后，日夜都抱着孙子……”，第⑬段“30年来是什么力量竟能支撑一条掉了的腿挑起我们晴朗蔚蓝的天空，自如行走在天地间”可知，“肆意”是指母亲对“我们”的爱，指30年来，母亲对全家人无私付出，老来还日夜都抱着孙子，自愿扛起了家庭的重担，忙前忙后，为了这个家，她把整个生命都倾注在儿女身上，付出了所有的爱和心血，无怨无悔。

故答案为：“隐忍”指母亲17岁时上地干活，跨一个沟坎闪了一下，腿骨脱出骨巢，走路只能靠着臀部的肉支撑，这样忍痛了30年；“肆意’指母亲在我记忆中就扛起了家庭的重担，忙前忙后，老来还日夜都抱着孙子，为了这个家，她把整个生命都投注在儿女身上，倾注了所有的爱和心血，而毫无怨言。24．文中三次写到母亲“左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截”，这是运用反复的写作手法（或采用细节描写、动作描写），用“抬起、落下、抬起、更深地落下、陷下去”等一系列动词，形象地描绘出母亲走路一瘸一拐的姿势，表达了母亲的隐忍、坚强与伟大，也传递出孩子们对母亲从没关心过的心酸、愧疚与自责。

故答案为：反复手法，动作描写，形象地描绘出母亲走路拐瘸的姿势，表达了母亲的隐忍、坚强，表达了孩子们对母亲从没关心过的心酸与愧疚。25．①文章第③段“医生眼镜后的眼珠凸出来，就这样‘走’了30年？不疼？”，运用运用外貌描写和神态描写，“凸”字表明医生看到母亲病情并了解了三十年来的情况后的吃惊与不解，侧面表现出母亲的病情之重，忍耐时间之长到了让人不可思议的地步。

②文章第⑮段“……像极了舞蹈着的美人鱼。那是喂养我们、给我们无穷力量的姿势，那是生命华美的律动，那是为爱在刀尖上舞蹈着的奇迹”，运用比喻的修辞手法，将母亲一瘸一拐的走路姿势比作舞蹈着的美人鱼，母亲用残疾的身躯，支撑起了贫穷的家，写出母亲对家的责任感和对儿女无私的爱，“那是生命华美的律动，那是为爱在刀尖上舞蹈着的奇迹”表达了“我”对母亲的无限崇敬、热爱与赞美之