13 我想和你们一起玩（教学设计）-统编版道德与法治一年级下册

13我想和你们一起玩（教学设计）-统编版道德与法治一年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）13我想和你们一起玩（教学设计）-统编版道德与法治一年级下册教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版道德与法治一年级下册第13课《我想和你们一起玩》。本课主要围绕“友谊”这一主题，引导学生认识友谊的重要性，学会与他人建立友谊，并通过活动培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级上册已经学习了《我们在一起》这一单元，对集体生活有了初步的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生理解友谊的意义，学会在集体中与他人相处，培养良好的同伴关系。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过观察和体验，学生能够更好地理解友谊的重要性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括道德与法治、团队协作、沟通与表达。通过学习本节课，学生将培养以下核心素养：

1.道德与法治：使学生认识友谊的重要性，理解并尊重他人的感受，学会在集体中与他人建立良好的关系，培养学生的道德观念和法治意识。

2.团队协作：通过小组活动，培养学生的团队协作能力，使学生学会在团队中分工合作，共同完成任务。

3.沟通与表达：通过情景模拟、讨论等方式，提高学生的沟通能力，使学生学会用恰当的方式表达自己的观点和需求，培养学生的交际技巧。学情分析考虑到所教的是统编版道德与法治一年级下册第13课《我想和你们一起玩》，我们需要分析一下一年级的学生的学情。首先，一年级的学生大多活泼好动，好奇心强，喜欢通过游戏和活动来学习。他们已经具备了一定的社会认知，能够理解并表达自己的情感和需求，但对于友谊的深刻理解仍然需要引导。

在知识方面，学生已经学习了《我们在一起》这一单元，对集体生活有了初步的认识，这为本节课的学习打下了基础。但他们在友谊的建立和维护方面仍然需要进一步的学习和实践。

在能力方面，学生的观察能力、表达能力以及基本的沟通能力已经有了初步的发展，但还需要通过实践活动来提高。他们的团队协作能力还在培养中，通过本节课的小组活动，可以进一步锻炼他们的团队协作能力。

在素质方面，学生需要进一步培养他们的社会交往能力、团队协作能力和自我管理能力。这些能力的培养对他们未来的学习和生活都具有重要意义。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、自律性差等问题，这对课程学习会有一定的影响。因此，在教学过程中，需要通过设计有趣的教学活动和合理的课堂管理策略，帮助他们保持注意力，培养良好的学习习惯。教学方法与策略针对一年级学生的特点和本节课的教学目标，我选择了以下教学方法与策略：

1.教学方法：情景模拟、小组讨论、游戏互动

2.教学活动设计：

a.通过情景模拟活动，让学生扮演不同的角色，体验友谊的力量，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

b.组织小组讨论，让学生分享自己与朋友之间的故事，激发他们对友谊的思考，进一步理解友谊的重要性。

c.设计有趣的游戏活动，如“友谊接力赛”，让学生在游戏中体验团队合作、沟通与协调的重要性。

3.教学媒体使用：

a.使用多媒体课件，展示相关的情景图片和视频，帮助学生更好地理解和投入到教学活动中。

b.利用教具，如友谊卡片、小道具等，增强学生的感官体验，提高他们的学习兴趣。

c.通过在线教学平台，发布相关的学习资源，方便学生进行预习和复习，提高他们的自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是友谊吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论友谊的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与理解：学生将掌握友谊的基本概念，了解友谊的重要性以及如何与他人建立和维护友谊。他们能够认识到友谊对个人成长和幸福的重要性，并理解友谊的特性和组成部分。

2.技能与能力：学生将培养良好的沟通能力和团队协作能力。通过小组讨论和活动，他们将学会与他人有效沟通，表达自己的观点和需求。同时，他们将在团队中发挥各自的作用，学会与他人合作，共同完成任务。

3.价值观与态度：学生将培养积极的社会价值观和人际交往态度。他们将通过案例分析和讨论，学会尊重和理解他人，培养同理心和包容心。同时，他们将认识到友谊的脆弱性，学会珍惜和维护友谊，培养良好的人际关系。

4.行为与习惯：学生将培养良好的学习习惯和行为规范。在课堂活动中，他们将学会专注、积极参与和遵守规则，从而提高学习效果和自我管理能力。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生理解和掌握友谊的重要性以及如何与他人建立和维护友谊。板书内容将包括以下几个部分：

1.友谊的定义：板书友谊的基本概念，包括友谊的特性和组成部分，以简洁明了的方式展示友谊的定义。

2.友谊的重要性：通过关键词或短语，突出友谊对个人成长和幸福的重要性，让学生一目了然地理解友谊的价值。

3.建立友谊的方法：板书一些具体的建议或指导，如倾听他人、尊重他人、分享快乐等，帮助学生学会与他人建立友谊。

4.维护友谊的技巧：板书一些维护友谊的技巧，如沟通与表达、包容与理解、互相支持等，让学生明白如何与他人维护友谊。

在板书设计中，我会使用简洁明了的语言，突出重点，准确精炼地概括友谊的特性和重要性。同时，我会尽量使用艺术性和趣味性的元素，如图标、颜色、线条等，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过这样的板书设计，学生能够更好地理解和记忆友谊的知识，提高他们的学习效果。课堂1.课堂评价：

在课堂教学中，我将采用多种方式进行评价，以全面了解学生的学习情况。

提问：通过提问，了解学生对友谊知识的理解和掌握程度，及时发现学生的问题并给予解答和指导。

观察：在小组讨论和活动过程中，观察学生的参与程度、沟通能力和团队协作精神，了解学生在实际操作中对友谊概念的应用情况。

测试：在课程结束后，安排一次友谊知识的小测试，以评估学生对课程内容的掌握情况。

2.作业评价：

对学生的课后作业进行认真批改和