黑龙江省哈尔滨市2023-2024学年高一上学期语文期中考试试卷（含答案）

黑龙江省哈尔滨2023-2024学年高一上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、现代文阅读（31分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一“网生代”，指的是伴随互联网出生与发展的一代人，他们在数字化、网络化、娱乐化的时代浪潮中成长，从幼儿时期就开始过着一种“屏幕环绕的生活”。在北京大学教授、文化资源研究中心主任张颐武看来，所谓的“网生代”，他们不需要学习就天然地生活在互联网时代，好似网络世界里的原住民。从此角度来看，当今的青少年接触网络几乎是与生俱来且无法避免的，他们的网络生活要比成年人所想象的更为丰富甚至复杂许多。因此，如何为青少年营造更加清朗的网络生态、让他们健康触网，成为一个值得全社会关注的话题。张颐武以网络“饭圈”乱象举例说：“一段时间以来，频频出现粉丝非理性追星乱象引发社会广泛关注。主要表现在几个方面：一是部分粉丝不顾社会公序良俗和基本是非，无底线追星，甚至为犯错明星辩护开脱；二是畸形‘饭圈’在网络平台和商业资本的裹挟下，助长‘流量为王’的不良风气，严重违背艺术创作的基本规律；三是部分青少年被不良粉丝群体误导，脱离正常追星轨道，造成世界观、人生观和价值观的扭曲：四是一些‘粉头’为谋取私利，把普通粉丝组织起来，为明星炒作热度、集资‘打榜’、制造话题，‘饭圈’形成势力化群体，与明星形成一种‘一荣俱荣、一损俱损’的利益关系。”张颐武表示，针对“饭圈”乱象的相关整治措施，旨在遏制畸形的“饭圈文化”，倡导形成风清气正的网络环境，是立足当下和着眼米来发展的必要举措。而网络生态的整治离不开全社会各方面力量从多角度着手，合理分工、正确引导、共同推动，以战略眼光、从长远角度筑牢网络空间清朗的基石。他特别提及，互联网平台的运作机制，对未成年人使用网络的影响巨大。各大互联网平台是网络内容的重要出口，伴随日益进步的技术手段，互联网企业不能只顾追求商业利益，他们需要担负起社会责任，对于不适宜青少年观看的内容需要有一定的管理举措。目前，各大平台都在加强管理，政府也出台了一系列的法律法规，相关舆论也形成了新的态势，毫无疑问，这些社会综合治理举措都致力于为青少年营造更加清朗的网络生态。有关统计数据显示，截至2020年12月，中国19岁及以下网民群体占比16.6%，总数达1.64亿。且随着网络技术和业态的迭代更新，网络内容生产和传播几乎是野蛮式的，作为网络空间里最为活跃的青少年群体。他们的网络素养也在很大程度上折射出网络生态的优劣。那么，青少年应该具备怎样的网络素养？张颐武认为有两个方面特别值得重视：一是青少年亟需在网络时代具备自我辨别力及认知力，自觉抵制低级趣味、“三俗”内容；二是他们在具备这两种基础能力之后，需要进一步拥有选择判断的能力，筛选出与他们成长相关、优质且有意义的内容来开展自己的网络生活。他谈道：“毋庸置疑，青少年在当前的网络世界里占据着最重要的位置，他们不仅是互联网内容的接受者，也是创造者及分享者。网络上海量的信息一方面十分有活力、有正能量，另一方面也有很多负面的、影响青少年健康成长的内容，所以青少年触网需要在树立明确的底线意识的同时，拥有向上的、更高的追求。”（摘自谯娇《张颐武：网络空间越清朗，越有利于青少年的声音被倾听》）材料二网络内容建设是引导培育青少年网络文明素养的关键。网络内容建设呈现的网络文化产品，反映的是网络思想舆论工作的实际成效，直接影响着青少年的思想情感和文化价值取向。由于青少年正处于人生的“拔节孕穗”期，成熟、独立的价值观念尚未形成，安全用网、理性上网、科学上网、明辨是非的意识和能力还很薄弱，在网络中很容易受到不良信息内容的影响和侵蚀，损害其构建良好的精神世界。在此情况下，我们必须精心打造能够吸引青少年的优秀网络文化产品，着力创建优质化的令青少年愿听愿看的网络内容，使正能量的精品网络内容充满网络空间，让青少年在网络空间中见到什么是真善美，做到辨别假恶丑。当前，网络内容建设存在的问题影响青少年网络文明素养的养成。一方面，网络空间中低俗化、同质化、单一化的网络内容大量存在，众多网络内容枯燥无味缺乏吸引力、感染力。《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2021）》数据显示，短视频平台中仅有32%的未成年人在上网时经常和总是主动选择“青少年模式”，仅有14.9%的高中生会自觉使用“青少年模式”，产生这一现象的根本原因在于青少年模式下的短视频服务内容普遍缺乏吸引力。另一方面，资本对文化市场的渗透使得网络内容生产商品化、逐利化，网络内容建设逐渐让位于流量关注，利益导向逐渐取代价值导向。如资本对“饭圈”的推波助澜与营销机构的引导，不问是非对错、不管善恶美丑，致使“流量至上”、拜金主义等畸形价值观严重危害了青少年的成长。（摘自王苗《以优质精品网络内容引导培育青少年网络文明素养》）1．下列材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．当今的青少年属于“网生代”，他们接触网络几乎是与生俱来且无法避免的，营造更加清朗的网络生态无疑有益于他们的健康成长。B．青少年很容易受到网络不良信息内容的影响和侵蚀，因此加强网络内容建设，使正能量的精品网络内容充满网络空间具有重大意义。C．整顿网络乱象、营造健康网络空间，互联网企业要采取综合治理措施筑牢基石，要以日益进步的技术手段把控好网络内容的平台出口关。D．当前，网络内容建设任务艰巨，网络空间中低俗化、同质化、单一化的网络内容依旧存在，产品商品化、逐利化的倾向仍没有完全扭转。2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A．日益进步的技术手段，造成了网络信息的海量暴发以及“野蛮式”生长态势，直接导致青少年接触到不良网络信息内容。B．一些粉丝、商业资本、“粉头”、商业平台等各方形成势力化群体，相互之间形成利益关系，促使畸形“饭圈文化”产生。C．“青少年模式”是一种已经实施的网络“护苗”举措，但这种模式下的视频服务呈商品化、逐利化趋势，青少年少有使用。D．网络内容建设直接影响着青少年的思想情感和文化价值取向，打造优秀的网络文化产品有益于构建青少年美好的精神世界。3．结合材料，下列表述所涉及的内容最贴近材料二论证范围的一项是（）A．世界青年大会秘书长伊迪奥拉·帕斯霍拉里说，互联网因青年而蓬勃发展，青年因互联网而活力迸发，“网络空间是一个命运共同体，世界青年由此而相连”。B．基于搜索引擎关键词的数据分析显示，日前青少年，上网用于学习的搜索仅占0.6%，而玩游戏、看动漫和社交的占比分别为47.4%、15.5%和8.5%。C．“5G时代，超级算力、超级连接以及大容量连接数目将会改变目前各种互联网的应用。”荣耀集团总裁赵明认为，“5G时代，青年会拖着世界往前走。”D．腾讯集团副总裁兼腾讯影业首席执行官程武介绍，腾讯员工的平均年龄这两年才刚刚达到30岁，“纵观全球，青年创作已成为互联网一个重要的特征”。4．请简要分析材料一的论证结构。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．作为“网生代”的一员，应该追求安全用网、理性上网、科学上网，努力提升自己网络生活质量。对此，请你结合两则材料内容，给同龄人提几点建议。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成下面小题。守山侯发山守山是他的本名，“一根筋”是他的绰号。从这个绰号上，诸位就知道他这人的脾气有多倔，或者说多拧。儿子大学毕业后留在了城里，让他也去，说母亲不在了，他一个人在老家，孤单。“有山，我不孤单。”说罢，他脖子一梗，又说，“我若进城，就白瞎了你爷跟我起的名儿了。”儿子撇了撇嘴，说：“山上有啥？用得着守？”他瞪了儿子一眼，说：“能的你！翅膀硬了不是？没有山，你能有今天？”儿子想不起反驳的话，恨恨地叹了口气。儿子记得，地里打的粮食不够吃，没少吃山上的野菜、野果，还有野兔、野鸡、獾、野猪等野味——农闲时节，父亲跟着爷爷上山打猎，更多的战利品则舍不得吃，全都送到镇上的饭店，换来的钱，用做家里吃盐烧煤之类的花销，还有，他一路下来读书的费用都是他们打猎“打”来的。爷爷去世后，猎枪也被收缴，父亲这才罢手。这天，守山拿着镰刀要上山，镇上开“时尚酒店”的刘二来了。刚才忘记交代了，过去守山父子的猎物基本上都是送到刘二的饭店——那时还是“野味饭店”，还没有到酒店的档次。一来二去，两家人因此熟络起来。“山哥，兄弟今年求你来了。”刘二一抱拳，一脸讨好的笑。“废话，在我这里不用求。只要不是让我给你生孩子，尽管放话。”守山拍着胸脯说。玩笑少开，说正经的，盖房子那个马总，一直照顾咱的生意，他想吃野味，别的不敢想，弄只野兔咋样？”说罢，刘二眨巴着眼睛。“……”守山张了张嘴，终未说出话来。他如今是义务看山人，自己不打猎，也阻止其他人打猎，砍伐山林。他想了想，推辞道：“没有枪，没法弄。”“谁不知道你们猎人的能耐？没有猎枪，照样能逮猎物。你老爹那本事，你见天跟着看……”说到这里，刘二可能觉着不妥，没有继续往下说。“你见天看云，就能呼风唤雨哩？”守山冷笑一声，然后低眉顺眼地说，“二弟，我家里养有土鸡，你想要几只就逮几只。”“我要的是四条腿，不是两条腿。”“你不会用家兔替代？”守山讪讪说罢，不敢去瞧刘二的眼睛。“坑人的事咱不干！”刘二说罢，气呼呼地走了。他知道守山的脾气，自己再说也是白费口舌。看到刘二扬长而去，守山心里很不是个味儿。儿子上大四那一年，那天儿子上学走，守山出山送儿子，老爹一个人上山打猎，不小心掉进了自己设计的捕猎陷阱，陷阱里布满荆棘钢针，老爹因流血过多而身亡。刘二一下子送来十万，让守山办理后事，还说这钱是捐赠的，不用还。也有人说，刘二心里有愧才这样做的，他要是不经营“野味饭店”，守山的老爹也不会死。儿子结婚的时候，刘二随了两万的礼——当时，乡亲随的大都是一百，还有五十的……刘二的作为，让村里人都跷大拇指。守山想报答，一直找不到机会，今天人家有求自己，自己生生给拒绝了，良心上说不过去。守山思去想来，有了主意。山上有不少野蜜蜂，两年前，他就在几处野蜜蜂出没的悬崖峭壁上，挂了不少蜂箱，让野蜜蜂安家。隔上一段时间，他用绳索爬上去，取下蜂箱，拿出一格格的蜂巢，放在简易的铁桶里，把蜜“摇”出来后，然后再把蜂巢放回蜂箱，挂回原处。这些野蜂蜜可是好东西，平时做菜时放上一些，口感特别好。如果刘二的菜品改良一下，用野蜂蜜当作料，是不是同样吸引顾客？想到这里，守山就给刘二打了电话，说了自己的想法。刘二也是聪明人，一拍即合，随后和厨师研制出了蜂蜜排骨、蜂蜜蒸蛋、蜂蜜鸡翅、蜂蜜山药等系列菜品。口碑胜似一切。刘二的生意渐次红火起来，跟当年经营野味时差不多，别说县城，连省城的美食家都驱车几十里跑来品尝……酒店名字也改为“蜂蜜美食”。这年腊月，刘二开车进山了。他来找守山，是来要野蜂蜜的。守山叹口气，为难地说：“冬天没有花，蜂儿都不出去采，没有蜂蜜。”刘二试探着问道：“蜂箱里不会一点也没有吧？”“当然有啦，我最后一次上去，只取了二分之一。”刘二松了一口气，说：“好哇，再取不就得了。”守山苦笑道：“兄弟，若是能取，我为啥要留？蜂儿要过冬，它们也要吃。如果取的过多，它们没有吃的，就要饿死。”刘二不以为然地说：“嗨，咱把蜂蜜取出来，放进白糖替代……”守山打断刘二的话，喘着粗气说：“胡说！坑人的事咱不干！”“咱不坑人。”刘二一脸笑眯眯的样子。“不管是谁，都不能坑！”“真是‘一根筋’！”刘二心里气道，临上车时抛过来一句话，“年货别整了，我还给你备……我这辈子真是欠你！”守山嘿嘿一笑，冲着一溜烟远去的汽车，自言自语道：“不是欠我，欠大山！”后来，守山听说刘二的酒店名字改为“留余餐馆”。（节选自《安徽文学》，有删改）6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．从猎枪被收缴、野味饭店改名等相关信息中，可看出有关部门、普通民众日益增长的对野生动物的保护意识。B．“守山张了张嘴，说不出话来”运用动作、细节描写，表达出守山当时不愿猎野兔但又不得不去打猎野兔的复杂心理。C．文章第十二段运用插叙，写刘二对守山一家的帮助，既塑造了刘二重感情的人物形象，又交代了守山想报恩的原因。D．“坑人的事咱不干”在文中反复出现，第一处体现了刘二想要获得野兔的执着，第二处则体现了守山要给蜜蜂留过冬口粮的坚定。7．文章最后，守山为何说“不是欠我，是欠大山”？请结合文本简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．守山的“守山”过程体现出他怎样的形象特点？请结合文本简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古诗文阅读（36分）阅读下面的文言文，完成下面小题。贞观六年，文武官请封禅，上曰：“卿辈皆以封禅为帝王盛事，朕意不然。若天下义安，家给人足，虽不封禅，庸何伤乎！且事天扫地而祭，何必登泰山之巅，然后可以展其诚敬乎！”群臣请之不已，上欲从之，魏征独以为不可。上曰：“公不欲朕封禅，以社稷未安邪？”曰：“安矣。”“四夷未服邪？”曰：“服矣。”“然则何为不可封禅？”对曰：“陛下虽有此数者，然今户口未复，仓廪尚虚，且远夷君长，皆当扈从，此乃引戎狄入内且示以虚弱也。况赏赍不赀，未厌远人之望；给复连年，不偿百姓之劳。崇虚名而受实害，陛下将焉用之！”会河南、北数州大水，事遂寝。十二月，癸丑，帝与侍臣论安危之本。中书令温彦博曰：“伏愿陛下常如贞观初，则善矣。”帝曰：“朕比来怠于为政乎？”魏征曰：“贞观之初，陛下志在节俭，求谏不倦，比来营缮微多，谏者颇有忤旨，此其所以异耳。”帝拊掌大笑曰：“诚有是事。”辛未，帝亲录系囚见应死者闵之纵使归家期以来秋来就死仍敕天下死囚纵遣使至期来诣京师。贞观七年，所纵天下死囚凡三百九十人，无人督帅，皆如期自诣朝堂，无人亡匿者，上皆赦之。贞观十四年，冬，十月，甲戌，荆王元景等复表请封禅，上不许。初，陈仓折冲都尉鲁宁坐事系狱，自恃高班，谩骂陈仓尉刘仁轨，仁轨杖杀之。上怒，命追至长安面诘之。仁轨曰：“鲁宁对臣百姓辱臣如此，臣实忿而杀之。”征曰：“陛下知隋所以亡乎？百姓强而陵官吏，如鲁宁之比是也。”上悦，擢仁轨为栎阳丞。上将幸同州校猎，仁轨上言：“今秋大稔，民收获者才一二，使之供承猎事，治道葺桥，动费一二万功，实妨农事。愿少停銮舆旬日，俟其毕务，则公私俱济。”上赐玺书嘉纳之。（节选自《资治通鉴•唐纪》）9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．帝亲录/系囚见应死者闵之/纵使归家期以来秋/来就死/仍敕天下死囚/皆纵遣使至/期来诣京师B．帝亲录系囚/见应死者闵之/纵使归家/期以来秋/来就死/仍敕天下死囚/皆纵遣使至/期来诣京师C．帝亲录/系囚见应死者/闵之/纵使归家/期以来秋来就死/仍敕天下死囚/皆纵遣/使至期来诣京师D．帝亲录系囚/见应死者闵之/纵使归家/期以来秋来就死/仍敕天下死囚/皆纵遣/使至期来诣京师10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．社稷，“社”指谷神，“稷”指土地神，古时君主都祭祀社稷，后用社稷代国家。B．仓廪，指贮藏米谷的仓库。“发仓廪，赐贫穷”即为此意。藏谷为仓，藏米为廪。C．辛未，辛为天干，未为地支，古人常用天干地支按顺序搭配组合来纪年、月、日。D．稔，指庄稼成熟，岁丰、岁登均为此意。岁凶、岁荒、岁饥、岁馑则指庄稼歉收。11．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．唐太宗本来并不认为登泰山封禅是帝王的盛举，他认为如果天下安定、百姓富足，不去封禅也不会有什么伤害。B．魏征认为太宗的封禅之举会使府库粮仓空虚，使戎狄趁虚入侵大唐腹地，并增加百姓负担，没必要去追求虚名。C．刘仁轨愤怒至极，杖杀了当众侮辱自己的罪臣鲁宁。太宗就此事当面质问刘仁轨时，魏征却表示支持他这样做。D．唐太宗想去同州狩猎，刘仁轨认为此时此举将妨碍农事，于公于私都没有好处，希望太宗稍微停留十余天再去。12．把下面的句子翻译成现代汉语。①群臣请之不已，上欲从之，魏征独以为不可。_________________________________________________________________________________________②陈仓折冲都尉鲁宁坐事系狱，自恃高班，谩骂陈仓尉刘仁轨，仁轨杖杀之。_________________________________________________________________________________________13．文中唐太宗的哪些做法体现他善于纳谏这一特点？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面这首宋诗，完成下面小题。访村老陆游强健如翁举世稀，夜深容我叩门扉。大儿叱犊戴星出，稚子捕鱼乘月归。骨肉团栾无远别，比邻假贷不相违。人间可羡惟农亩，又见秋灯照捣衣。14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．全诗语言平易，感情深挚，情韵悠然，描绘了一幅温馨的乡村野老生活画卷。B．首联点题，用夸张手法写村老之强健，他至夜深仍精神矍铄，可与诗人款谈。C．颔联叙所见之事；村老长子勤于耕种，披星而出：幼子外出捕鱼，乘月而归。D．颈联上句承上，写村老一家骨肉团聚，无须远别：下句转写其与邻里的关系。15．“村老”的生活有哪些可羡之处？请结合诗歌简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．补出下列名句的空缺部分：（1）《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是：“，”。（2）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“，。（3）杜甫在《登高》中以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：“，”。（4）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者蔑视权贵的句子是：“，”。三、语言文字运用及课本基础知识（本题共7小题，23分）：人们之所以喜欢阅读长篇小说的原因，就在于小说能通过精心构思的故事情节来塑造人物形象和社会生活。而长篇小说的标志就是长度和密度。长篇小说的长度，是指小说的篇幅。那些篇幅不长的小说很难有长江大河般的波澜壮阔之美。当然，把长篇写长，并不是事件和字数的累加，而是一种胸中的大气象、一种艺术的大营造。我认为一个作家能够写好长篇小说，关键是要具有“长篇胸怀”。“长篇胸怀”者，胸中有大丘壑、大山脉、大气象之谓也。所谓大家手笔，正是胸中之大丘壑、大山脉、大气象的外在表现。大苦闷、大悲悯、大抱负、____的大精神，落了片白茫茫大地真干净的大感悟——这些都是长篇胸怀的内涵。长篇小说的密度，是指密集的事件、密集的人物、密集的思想。思想之潮汹涌澎湃，裹挟着事件、人物____而来，让人____。密集的事件当然不是事件的简单罗列，不是流水账。密集的人物当然不是沙丁鱼罐头式的密集，而是要个个鲜活、千姿百态。密集的思想，是指多种思想的冲突。如果一部小说只有所谓的正确思想，只有所谓简单的、公式化的善恶对立，那这部小说的价值就值得怀疑。好的长篇应该是“众声喧哗”，应该是多义多解，很多情况下应该与作家的主观意图____。17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．人们喜欢阅读长篇小说的原因，就是因为小说能通过精心构思的故事情节来塑造人物形象，反映社会生活。B．人们之所以喜欢阅读长篇小说，是因为小说能通过精心构思的故事情节来塑造人物形象和社会生活。C．人们喜欢阅读长篇小说的原因，就是因为小说能通过精心构思的故事情节来塑造人物形象和社会生活。D．人们之所以喜欢阅读长篇小说，就在于小说能通过精心构思的故事情节来塑造人物形象，反映社会生活。18．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A．挥洒自如排山倒海应接不暇南辕北辙B．天马行空排山倒海目不暇接背道而驰C．天马行空移山倒海应接不暇背道而驰D．挥洒自如移山倒海目不暇接南辕北辙19．选出解释不正确的一项：（）A．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃：师，老师B．巫医乐师百工之人，不耻相师：耻，以……为耻C．假舟楫者，非能水也：水，游水D．是故圣益圣，愚益愚：圣，圣人20．下列句子与其他三句不同的一项是：（）A．君子博学而日参省乎己 B．青，取之于蓝，而青于蓝C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．师不必贤于弟子21．下列句中加线虚词的用法相同的一组是：（）A．生乎吾前其皆出于此乎B．青，取之于蓝不拘于时C．吾尝终日而思矣蟹六跪而二螯D．师道之不传也久矣圣人之所以为圣22．下列句中不含通假字的一项是：（）A．君子生非异也 B．师者，所以传道受业解惑也C．骐骥一跃，不能十步 D．或师焉，或不焉23．写出下列划线实词的意思：①金就砺则利：②吾尝跂而望矣：③假舆马者，非利足也：④余嘉其能行古道：⑤士大夫之族：四、写作（60分）24．阅读下面的材料，根据要求写作。“关机”“重启”“升级”是电脑运行的三种模式。人生也是如此。人生旅途中，遇到困境有的人选择关机模式，摒弃杂念，沉淀休整；有的人选择重启模式，转换思维，再启新程；有的人选择升级模式，增值更新，提升内核。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．C2．D3．B4．①文章首先从当今青年与网络密不可分的关系谈起，提出本文的论题“如何为青少年营造清朗的网络生态、让他们健康触网”；②然后第二三自然段强调的是“网络综合管理”，对应论题“如何为青少年营造清朗的网络生态”；③第四自然段强调的是青少年网络素养的问题，对应论题如何“健康触网”，形成总分模式的论证结构。5．①作为网络内容的接受者，要提高自我辨别力、认知力以及对网络内容的选择与判断能力，自觉抵制低级趣味等不良信息，选择与自己成长相关、优质且有意义的内容；②作为网络内容创造者及分享者，要提升网络素养，树立明确的底线意识，追求真善美，积极传播正能量；③上网时要自觉使用“青少年模式”，让这一模式为我们的健康成长真正发挥保驾护航的作用；④要从“饭圈”乱象中吸取教训，不沉迷网络，不盲目追星，做到网络为我所用，有益于学习、成长。【解析】【点评】（1）本题考查筛选、理解文章信息的能力。信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。

（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。

（3）此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的观点和论证的方法。

（4）本题考查学生分析文章论证结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出中心句，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系等。

（5）本题考查概括文本内容要点、筛选信息、个性化阅读的能力。解答本题，应当明确题干的具体要求，找到材料中相关文字，提取有效信息，概括回答。1．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。C.“互联网企业要采取综合治理措施筑牢基石”缩小了范围，从材料一第三段“目前，各大平台都在加强管理，政府也出台了一系列的法律法规，相关舆论也形成了新的态势，毫无疑问，这些社会综合治理举措都致力于为青少年营造更加清朗的网络生态”来看，“整顿网络乱象、营造健康网络空间”离不开全社会各方面力量，包括政府、互联网企业、宣传机构等，即“采取综合治理措施筑牢基石”不是“互联网企业”能包办的，因此选项表述错误。故答案为：C。2．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力。A.“造成了……直接导致……”说法错误，依据材料一“且随着网络技术和业态的迭代更新，网络内容生产和传播几乎是野蛮式的”可知，“日益进步的技术手段”不是“网络信息的海量暴发以及野蛮式生长态势”的唯一因素，影响因素还有“业态的迭代更新”；“日益进步的技术手段”也不是“导致青少年接触到不良网络信息内容”的直接原因，两者并无直接因果关系，因此此句说法错误；B.“一些粉丝……促使畸形‘饭圈文化’产生”说法错误，从材料一第二段“一是部分粉丝不顾社会公序良俗和基本是非，无底线追星，甚至为犯错明星辩护开脱；二是畸形‘饭圈’在网络平台和商业资本的裹挟下，助长‘流量为王’的不良风气，严重违背艺术创作的基本规律；三是部分青少年被不良粉丝群体误导，脱离正常追星轨道，造成世界观、人生观和价值观的扭曲”可以看出，形成势力化群体和利益关系是一些粉头与明星、商业资本、商业平台，其中粉丝大多是被误导或裹挟的；C.“但这种模式下的视频服务呈商品化、逐利化趋势，青少年少有使用”说法错误，从材料二第二段“产生这一现象的根本原因在于青少年模式下的短视频服务内容普遍缺乏吸引力”可以看出，“青少年模式”下的视频服务青少年很少使用，是因为内容缺乏吸引力，不能归因于“呈商品化、逐利化趋势”。故答案为：D。3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二的关键点是“网络内容”与“青少年网络文明素养”，即要“着力创建优质化的令青少年愿听愿看的网络内容”。A.谈及网络与青年的密切关系；B.涉及的是青少年上网干什么，他们最喜欢看哪些网络产品和内容。与题干要求相符。

C.谈及互联网技术发展的趋势及对青年的影响。

D.谈及青年是互联网的主力军；故答案为：B。4．本题考查学生分析文章论证结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出中心句，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系等。分析材料一，首先在第一段开篇阐述“当今的青少年接触网络几乎是与生俱来且无法避免的，他们的网络生活要比成年人所想象的更为丰富甚至复杂许多”的现象，进而在文末提出“如何为青少年营造更加清朗的网络生态、让他们健康触网，成为一个值得全社会关注的话题”的中心论点。然后从两个方面展开论证：二三自然段先以“饭圈”现象为例，论证营造清朗网络生态的必要性及综合治理举措，对应论点中“网络综合管理”的部分；接着在第四五自然段论证青少年要提升网络素养并拥有更高的追求，这一论述对应论点中“健康触网”的部分，因此材料一在论证结构上形成了总分式的特点。故答案为：①文章首先从当今青年与网络密不可分的关系谈起，提出本文的论题“如何为青少年营造清朗的网络生态、让他们健康触网”；②然后第二三自然段强调的是“网络综合管理”，对应论题“如何为青少年营造清朗的网络生态”；③第四自然段强调的是青少年网络素养的问题，对应论题如何“健康触网”，形成总分模式的论证结构。5．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力。解答本题要回归材料，从材料中提取关键信息，再联系当下人与自然关系的问题来组织答案。依据材料一第五段“张颐武认为有两个方面特别值得重视：一是青少年亟需在网络时代具备自我辨别力及认知力，自觉抵制低级趣味、‘三俗’内容；二是他们在具备这两种基础能力之后，需要进一步拥有选择判断的能力，筛选出与他们成长相关、优质且有意义的内容来开展自己的网络生活”可知，作为网络内容的接受者，要提高自我辨别力、认知力以及对网络内容的选择与判断能力，自觉抵制低级趣味等不良信息，选择与自己成长相关、优质且有意义的内容；依据材料一第五段“青少年在当前的网络世界里占据着最重要的位置，他们不仅是互联网内容的接受者，也是创造者及分享者。网络上海量的信息一方面十分有活力、有正能量，另一方面也有很多负面的、影响青少年健康成长的内容，所以青少年触网需要在树立明确的底线意识的同时，拥有向上的、更高的追求”可知，作为网络内容创造者及分享者，要提升网络素养，树立明确的底线意识，追求真善美，积极传播正能量；依据材料二第二段“仅有14.9%的高中生会自觉使用“青少年模式”，产生这一现象的根本原因在于青少年模式下的短视频服务内容普遍缺乏吸引力”可知，上网时要自觉使用“青少年模式”，让这一模式为我们的健康成长真正发挥保驾护航的作用；依据材料二第二段“资本对‘饭圈’的推波助澜与营销机构的引导，不问是非对错、不管善恶美丑，致使‘流量至上’、拜金主义等畸形价值观严重危害了青少年的成长”可知，青少年要从“饭圈”乱象中吸取教训，不沉迷网络，不盲目追星，做到网络为我所用，有益于学习、成长。故答案为：①作为网络内容的接受者，要提高自我辨别力、认知力以及对网络内容的选择与判断能力，自觉抵制低级趣味等不良信息，选择与自己成长相关、优质且有意义的内容；②作为网络内容创造者及分享者，要提升网络素养，树立明确的底线意识，追求真善美，积极传播正能量；③上网时要自觉使用“青少年模式”，让这一模式为我们的健康成长真正发挥保驾护航的作用；④要从“饭圈”乱象中吸取教训，不沉迷网络，不盲目追星，做到网络为我所用，有益于学习、成长。【答案】6．B7．①过去，守山父子上山打猎野生动物并将猎物送到刘二的饭店，但随着保护野生动物意识的日益增长，守山认识到自己和刘二对大山有所亏欠。②大山的丰富资源不仅丰富了守山一家的物质生活，也让刘二的饭店越来越红火，守山认为是大山给他们一家和刘二带来了美好生活，他们又一次亏欠了大山的养育之恩。③山民都是从大山中取得给养，大山养育了山民，这份深重情意无法偿还得清，表达了守山对大山的敬爱与感恩之情。8．①有生态保护意识：父亲去世后，猎枪被收缴，守山当上了义务看山人，自己不打猎，也阻止其他人打猎、砍伐山林。②“一根筋”、坚持原则，但也有思维灵活的一面：在友情与原则面前，守山站在原则一边，刘二找他弄野兔，他拒绝了，经过一番思索后守山想到了野蜂蜜菜肴。③做事留有余地、懂得感恩：守山取蜂蜜只取二分之一，他认为自己和刘二都是欠大山的。【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要整体把握文本内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。

（2）本题考查学生对小说中画线句子深刻含义的理解和分析能力。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解；联系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。

（3）本题考查学生对小说中人物形象的理解和分析能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。6．B.“不得不去打猎野兔的复杂心理”错，根据后文来看，守山肯定是不愿去打猎野兔的，这里应还有顾念旧情的心理，正是想到与刘二的交情，但又不能打猎野兔，守山对此感到为难。故选B。7．本题考查学生对小说中画线句子深刻含义的理解和分析能力。

①由“过去守山父子的猎物基本上都是送到刘二的饭店——那时还是‘野味饭店’”“他如今是义务看山人，自己不打猎，也阻止其他人打猎、砍伐山林”“不是欠我，是欠大山”可知，过去，守山父子上山打猎野生动物并将猎物送到刘二的饭店，但随着保护野生动物意识的日益增长，守山认识到自己和刘二对大山有所亏欠。②由“儿子记得，地里打的粮食不够吃，没少吃山上的野菜、野果，还有野兔、野鸡、獾、野猪等野味——农闲时节，父亲跟着爷爷上山打猎，更多的战利品则舍不得吃，全都送到镇上的饭店，换来的钱，用做家里吃盐烧煤之类的花销，还有，他一路下来读书的费用都是他们打猎‘打’来的”可知，大山的丰富资源不仅丰富了守山一家的物质生活，也让刘二的饭店越来越红火，守山认为是大山给他们一家和刘二带来了美好生活，他们又一次亏欠了大山的养育之恩。③由“恁的你？翅膀硬了不是？没有山，你能有今天”“父亲跟着爷爷上山打猎，更多的战利品则舍不得吃，全都送到镇上的饭店，换来的钱，用做家里吃盐烧煤之类的花销”“过去守山父子的猎物基本上都是送到刘二的饭店——那时还是‘野味饭店’”可知，山民都是从大山中取得给养，大山养育了山民，这份深重情意无法偿还得清，表达了守山对大山的敬爱与感恩之情。故答案为：①过去，守山父子上山打猎野生动物并将猎物送到刘二的饭店，但随着保护野生动物意识的日益增长，守山认识到自己和刘二对大山有所亏欠。②大山的丰富资源不仅丰富了守山一家的物质生活，也让刘二的饭店越来越红火，守山认为是大山给他们一家和刘二带来了美好生活，他们又一次亏欠了大山的养育之恩。③山民都是从大山中取得给养，大山养育了山民，这份深重情意无法偿还得清，表达了守山对大山的敬爱与感恩之情。8．本题考查学生对小说中人物形象的理解和分析能力.

①由“爷爷去世后，猎枪也被收缴，父亲这才罢手”“他如今是义务看山人，自己不打猎，也阻止其他人打猎、砍伐山林”可知，有生态保护意识。②由“玩笑少开，说正经的，盖房子的那个马总，一直照顾咱的生意，他想吃野味，别的不敢想，弄只野兔咋样”“没有枪，没法弄”“你不会用家兔替代”“守山思去想来，有了主意。山上有不少野蜜蜂，两年前，他就在几处野蜜蜂出没的悬崖峭壁上，挂了不少蜂箱，让野蜜蜂安家。隔上一段时间，他用绳索爬上去，取下蜂箱，拿出一格格的蜂巢，放在简易的铁桶里，把蜜‘摇’出来后，然后再把蜂巢放回蜂箱，挂回原处。这些野蜂蜜可是好东西，平时做菜时放上一些，口感特别好。如果刘二的菜品改良一下，用野蜂蜜当佐料，是不是同样吸引顾客？想到这里，守山就给刘二打了电话，说了自己的想法。刘二也是聪明人，一拍即合，随后和厨师研制出了蜂蜜排骨、蜂蜜蒸蛋、蜂蜜鸡翅、蜂蜜山药等系列菜品”可知，在友情与原则面前，守山站在原则一边，刘二找他弄野兔，他拒绝了，经过一番思索后守山想到了野蜂蜜菜肴，表现他“一根筋”、坚持原则，但也有思维灵活的一面。③由“当然有啦，我最后一次上去，只取了二分之一”“兄弟，若是能取，我为啥要留？蜂儿要过冬，它们也要吃。如果取得过多，它们没有吃的，就要饿死”可知，守山取蜂蜜只取二分之一，他认为自己和刘二都是欠大山的。表现他做事留有余地、懂得感恩。故答案为：①有生态保护意识：父亲去世后，猎枪被收缴，守山当上了义务看山人，自己不打猎，也阻止其他人打猎、砍伐山林。②“一根筋”、坚持原则，但也有思维灵活的一面：在友情与原则面前，守山站在原则一边，刘二找他弄野兔，他拒绝了，经过一番思索后守山想到了野蜂蜜菜肴。③做事留有余地、懂得感恩：守山取蜂蜜只取二分之一，他认为自己和刘二都是欠大山的。【答案】9．D10．A11．B12．①群臣还是不停地请求，太宗也想听从此意见，惟独魏征认为不可。②陈仓折冲都尉鲁宁获罪被囚禁在狱中，自恃品秩高，辱骂陈仓尉刘仁轨，刘仁轨命人用杖打死了他。13．①虚心听从魏征的建议，最终没去泰山封禅。②虚心接受魏征的建议，没有杀刘仁轨，反而提拔了他。③虚心听从刘仁轨的建议，暂停去狩猎。【解析】【点评】（1）本题考查学生文言断句的能力。解答此类题，学生要知道文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。

（2）本题考查学生对文中加点的词语及相关内容解说的辨析能力。解答此类题，学生要明确古文化常识的相关知识及词语含义，再结合选项比对判断。

（3）此题考查综合分析的能力。综合分析题，需要学生在通读全文的基础上，对选项逐一排查，设误常常有时间与发生的事与原文不同，人和事不同，地和事不同，学生在这些方面要注意；在选项中也可考查某些古今异义词、词类活用等文言现象。

（4）此题考查文言文翻译的能力。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。

（5）本题考查学生文言文内容的概括能力。解答此类题，学生要先找到文本中对应的信息点，再对其进行准确翻译的基础上概括分析。

参考译文：

贞观六年，文武百官一再请求唐太宗举行泰山封禅大典。太宗说：“你们都认为登泰山封禅是帝王的盛举，朕不以为然，如果天下安定，百姓家家富足，即使不去封禅，又有什么伤害呢？而且侍奉上天扫地而祭祀，何必要去登泰山之顶峰，封筑几尺的泥土，然后才算展示其诚心敬意呢！”群臣还是不停地请求，太宗也想听从此意见，惟独魏征认为不可。太宗说：“你不想让朕去泰山封禅，认为大唐不安定吗？”答道：“安定。”“四方夷族未归服吗？”答道：“归服了。”“那么为什么不可以行封禅礼？”答道：“陛下虽然有上述几点理由，然而现在户口没有恢复，国家府库粮仓还很空虚，而且远方夷族首领跟从，这是引戎狄进入大唐腹地，并展示我方的虚弱。况且赏赐供给无数，也不能满足这些远方人的欲望；几年免除徭役，也不能补偿老百姓的劳苦。像这样崇尚虚名而实际对百姓有害的政策，陛下怎么能采用呢？”正赶上黄河南北地区数州县发大水，于是就停止封禅事。

十二日，癸丑日，太宗与大臣们讨论安危的根本所在。中书令温彦博说：“深愿陛下能经常像贞观初年那样，那就好了。”太宗问：“朕近来听政有所懈怠吗？”魏征说：“贞观初年的时候，陛下一心节俭，不倦怠地求谏。近来则营建修缮之类的事渐渐多起来。行谏都颇觉得触犯圣意，这就是与当年的不同处。”太宗拍掌大笑着说：“确有其事。”辛未日，太宗亲自过录监狱囚犯，见到应处死刑的人，内心怜悯他们，放他们回家，但约定明年秋季回来就死。于是下令全国的死刑犯人，均放他们回家，等到期限到了的时候赶到京城。贞观七年，上一年放回家中的死囚犯人共三百九十人，没有人监视管制，都按期限自己回到朝堂，没有一个人逃亡，太宗将他们全部赦免。

贞观十四年，十月甲戌日，荆王元景等人又上表请求行封禅礼，太宗不许。当初，陈仓折冲都尉鲁宁获罪被投入狱中，自恃品秩高，谩骂陈仓尉、尉氏人刘仁轨，仁轨命人将其乱杖打死。太宗大怒，命将刘仁轨押至长安当面质问他。刘仁轨说：“鲁宁当着陈仓百姓却要如此羞辱我，我实在是忿恨之极，而将他杀掉。”魏征说：“陛下知道隋朝灭亡的原因吗？百姓恃强而侵凌官吏，如同鲁宁一样的情况到处都是。”太宗高兴，提升刘仁轨为栎阳县丞。太宗将要去同州狩猎，刘仁轨上奏书说：“今年秋季粮食已成熟，百姓刚收割十分之一二，让他们承担狩猎事，筑路修桥，耗费一二万工力，实在是妨碍农事。希望陛下稍微停留十天半个月，等到粮食收割完毕，则对公对私都有好处。”太宗赐给玺书表示嘉奖他的意见。9．句意：太宗亲自过录监狱囚犯，见到应处死刑的人，内心怜悯他们，放他们回家，但约定明年秋季回来就死。于是下令全国的死刑犯人，均放他们回家，等到期限到了的时候赶到京城。“录”的宾语为“系囚”，所以中间不应断开，应在“囚”后面断开，排除AC；“来秋”是“来就死”的状语，中间不应断开，应在“死”后面断开，排除B。故答案为：D。10．A.“‘社’指谷神，‘稷’指土地神”错误。“社”指土地神，“稷”指谷神。故答案为：A。11．B.“会使府库粮仓空虚，使戎狄趁虚入侵大唐腹地”错误。由原文“然今户口未复，仓廪尚虚，且远夷君长，皆当扈从，此乃引戎狄入内且示以虚弱也”可知，魏征认为现在户口没有恢复，国家府库粮仓还很空虚，而且远方夷族首领跟从，这是引戎狄进入大唐腹地，并展示我方的虚弱。故答案为：B。12．①“已”，停止；“独”，惟独。②“坐事”，获罪，犯罪；“系狱”，囚禁在监狱；“班”，位次，这里指官位、官阶；“杖”，用杖，用棍棒。

故答案为：①群臣还是不停地请求，太宗也想听从此意见，惟独魏征认为不可。

②陈仓折冲都尉鲁宁获罪被囚禁在狱中，自恃品秩高，辱骂陈仓尉刘仁轨，刘仁轨命人用杖打死了他。13．本题考查学生文言文内容的概括能力。

由原文“群臣请之不已，上欲从之，魏征独以为不可。上曰：‘公不欲朕封禅，以社稷未安邪？’曰：‘安矣。’‘四夷未服邪？’曰：‘服矣。’‘然则何为不可封禅？’对曰：‘陛下虽有此数者，然今户口未复，仓廪尚虚，且远夷君长，皆当扈从，此乃引戎狄入内且示以虚弱也。况赏赍不赀，未厌远人之望；给复连年，不偿百姓之劳。崇虚名而受实害，陛下将焉用之！’会河南、北数州大水，事遂寝”可知，唐太宗虚心听从魏征的建议，最终没去泰山封禅。由原文“初，陈仓折冲都尉鲁宁坐事系狱，自恃高班，慢马陈仓尉刘仁轨，仁轨杖杀之。上怒，命追至长安面诘之。仁轨曰：‘鲁宁对臣百姓辱臣如此，臣实忿而杀之。’征曰：‘陛下知隋所以亡乎？百姓强而陵官吏，如鲁宁之比是也。’上悦，擢仁轨为栎阳丞”可知，唐太宗虚心接受魏征的建议，没有杀刘仁轨，反而提拔了他。由原文“上将幸同州校猎，仁轨上言：‘今秋大稔，民收获者才一二，使之供承猎事，治道葺桥，动费一二万功，实妨农事。愿少停銮舆旬日，俟其毕务，则公私俱济。’可知，唐太宗上赐玺书嘉纳之”虚心听从刘仁轨的建议，暂停去狩猎。故答案为：①虚心听从魏征的建议，最终没去泰山封禅。②虚心接受魏征的建议，没有杀刘仁轨，反而提拔了他。③虚心听从刘仁轨的建议，暂停去狩猎。【答案】14．B15．①“村老”年高体健，举世稀少，夜深而精神不衰，令人羡慕。②“村老”儿子勤劳，骨肉团聚，可共享天伦之乐，令人羡慕。③“村老”乐于助人，不吝借贷，邻里关系非常融洽，令人羡慕。【解析】【点评】（1）本题考查学生分析理解诗歌内容和赏析语言、技巧的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。

（2）本题考查对诗歌内容的理解能力。解答本题，首先要通读诗歌，掌握诗歌内容。然后联系题目、全诗内容、关键字词及作者当时所处社会现实，准确把握。本题要抓住“强健如翁”“大儿叱犊”“稚子捕鱼”“无远别”“不相违”分析即可。14．B．“夸张手法”错误。首联写村老在深夜仍欢迎访客，可以与诗人交谈，表现出他的精神头很好，侧面反映出他身体好，所以写村老之强健是实写，没有用夸张。故选：B。15．本题考查学生概括诗歌内容的能力。

由首联“强健如翁举世稀”可知，村老在深夜仍欢迎访客，可以与诗人交谈，可见虽然年龄很大，但身体强健，精神头很好，没有疾病的痛苦，这是可羡之一。由“大儿叱犊戴星出，稚子捕鱼乘月归”“骨肉团栾无远别”可知，村老长子勤于耕种，披星而出，幼子外出捕鱼，乘月而归，一家骨肉团聚，无须远别，这是可羡之二。由“比邻假贷不相违”可知，村邻相借，村老不推诿，乐于助人，邻里关系很好，这是可羡之三。故答案为：①“村老”年高体健，举世稀少，夜深而精神不衰，令人羡慕。②“村老”儿子勤劳，骨肉团聚，可共享天伦之乐，令人羡慕。③“村老”乐于助人，不吝借贷，邻里关系非常融洽，令人羡慕。16．【答案】（1）谈笑间；樯橹灰飞烟灭（2）君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣（3）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来（4）安能摧眉折腰事权贵；使我不得开心颜【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：樯橹、己、知、萧、事。故答案为：（1）谈笑间樯橹灰飞烟灭（2）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣（3）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（4）安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。【答案】17．D18．B【解析】【点评】（1）本题考查病句的辨析和修改能力。要结合常见病句的六种类型来分析语句，常见病句类型有语序不当，搭配不当，句式杂糅等。

（2）本题考查学生正确使用词语的能力。此类试题的解答一般用排除法，但考生在备考过程中必须加强对词语的积累识记，在此基础上采用一些技巧和方法提高做题的正确率。17．本题考查病句的辨析和修改能力。

画线句存在两处语病：一是句式杂糅，“之所以……”和“……的原因”杂糅，可删去“的原因”。排除AC两项；二是搭配不当，“塑造”和“社会生活”不搭配。排除B项。故答案为：D。18．本题考查学生正确使用词语的能力。

第一空，挥洒自如：指写诗作画，运笔自如，不受拘束。天马行空：①神马在空中奔腾飞驰，多形容诗文、书法、言行等气势豪放，不受拘束；②形容说话做事不着边际。这里说的是“大精神”，突出其“豪放”，应用“天马行空”。第二空，排山倒海：形容力量强，声势大。移山倒海：改变山和海的位置，形容人的力量和气魄的伟大。这里说的是“思想之潮”“裹挟着……而来”，应用“排山倒海”。第三空，排列：按次序站立或摆放。罗列：①分布，陈列；②列举。这里说的是密集的事件不是对事件的简单列举，应用“罗列”。第四空，南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。背道而驰：朝着相反的方向走，比喻方向、目标完全相反。这里强调人们的理解很多情况下与作家的主观意图不同，应用“背道而驰”。故答案为：B。19．【答案】A【解析】【分析】此题考查把握实词词类活用的能力。

句意：孔子曾经以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。师：以……为师。故答案为：A【点评】此题考查把握实词词类活用的能力。词类活用包括名词用作动词，形容词用作动词，形容词用作名词，名词作状语，使动和意动等。需要放入句中看前后是否符合句意。20．【答案】C【解析】【分析】此题考查把握文言句式的能力。

C定语后置。

ABD状语后置。故答案为：C【点评】此题考查把握文言句式的能力。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。高中阶段主要掌握判断句、被动句、倒装(变式)句、省略句。在平时学习和复习中要注意积累典型例子，总结并掌握各种特殊文言句式的特点。21．【答案】D【解析】【分析】此题考查学生理解文言虚词的基本能力。

A在/句尾语气词。

B从/被。

C修饰关系连词/并列关系连词。

D主谓之间，取消句子独立性。故答案为：D【点评】此题考查学生理解文言虚词的基本能力。重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，重点记忆课本中的经典例句。根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，要根据语境判断在选项中的含义。22．【答案】C【解析】【分析】此题考查通假字的理解能力。

​A.“生”通“性”；

B.“受”通“授”；

C无通假字。

D.“不”通“否”。故答案为：C【点评】此题考查通假字的理解能力。通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。23．【答案】接近、靠近；踮起脚后跟；借助；赞许；类【解析】【分析】此题考查考生理解常见文言实词在句中的含义的能力。

本体注意：

金就砺则利，句意：金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨，就能变得锋利。就：接近、靠近。故答案为：接近、靠近踮起脚后跟借助赞许类【点评】此题考查考生理解常见文言实词在句中的含义的能力。方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。24．【答案】例文：“关机”不止“重启”，“升级”方成豹变三万里有多远？20岁的高适秉一腔赤忱，却多方碰壁，无奈只能暂藏鸿鹄之志，栖身商丘，耕读陇亩。切莫以为他就此无心仕进，隐逸林泉。他心中的那团锦绣终将在那些隐忍而坚毅的日子后喷薄而出。“悲风千里来”，正是寂寞后的愤激，沉淀后的磅礴。难怪李太白都无比欣赏。太白仙才，少陵圣心，但高适的“三万里”却带给我们朴素的震撼：他“关机”于商丘，不急于“重启”，而是自我“升级”，君子豹变。当我们人生受挫、理想受阻时，应当回归内心，着力修行，为自我赋能，你终会在无人问津的日子里生出羽翼，鲲化为鹏。如果