小学信息技术第二册 沿途风景（1）-插入图片（二）教案 河大版

小学信息技术第二册沿途风景（1）——插入图片（二）教案河大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术第二册沿途风景（1）——插入图片（二）教案河大版课程基本信息1.课程名称：《小学信息技术第二册沿途风景（1）——插入图片（二）》

2.教学年级和班级：小学二年级

3.授课时间：第5周，星期三上午第一节

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将引导学生学习如何在文档中插入图片，并结合河大版教材沿途风景的内容，让学生在实践中掌握这一技能。通过实际操作，让学生体验信息技术在生活中的应用，提高他们的实际操作能力和创新能力。核心素养目标培养学生信息技术学科核心素养，提高学生图片处理与信息整合能力。通过本节课的学习，使学生能够：

1.理解图片在文档中的作用，提升信息呈现与表达能力；

2.掌握插入图片的基本操作，培养实际操作与问题解决能力；

3.学会筛选与主题相关的图片，提高信息筛选与判断能力；

4.培养学生创新思维，激发创作欲望，提高审美与评价能力。学情分析本节课面向小学二年级学生，他们在上一册中已初步接触过信息技术课程，具备一定的计算机操作基础。在知识层面，学生对文档处理软件已有基本了解，能进行简单的文字输入与编辑。然而，在图片插入与处理方面，学生的操作能力相对较弱，对图片的选择、调整及排版知识掌握不足。

在能力方面，二年级学生动手操作能力较强，对新事物充满好奇心，但注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学方法来维持学习兴趣。此外，学生在团队协作方面表现良好，有利于开展小组活动。

在素质方面，学生具备一定的审美观念，但评价与判断能力尚待提高。此外，部分学生对信息技术课程的学习兴趣浓厚，但也有部分学生对操作过程感到困惑，影响学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术第二册》教材，提前翻开至“沿途风景（1）——插入图片（二）”章节。

2.辅助材料：准备与沿途风景主题相关的图片素材，包括风景、动物、人物等，用于学生练习插入图片操作。

3.教室布置：将教室分为讨论区和操作区，讨论区用于小组讨论与分享，操作区提供计算机供学生实践操作。

4.设备检查：提前检查计算机设备，确保Word软件正常安装，图片素材能够顺利展示，为学生提供良好的学习环境。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一组美丽的风景图片，引导学生关注生活中的美好瞬间，并提出问题：“你们想不想把看到的美丽风景分享给更多的人？”

-提出问题：如何将图片插入到文档中，使文档更具吸引力？

-激发兴趣：通过以上问题，激发学生对本节课学习的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-图片插入操作：讲解如何打开Word软件，插入图片，调整图片大小、位置等基本操作。

-图片选择与排版：介绍如何根据文档主题选择合适的图片，进行合理的排版布局。

-重点强调：突出图片插入与排版在文档制作中的重要性，强调学生在操作过程中应注意的细节。

3.巩固练习（15分钟）

-学生自主操作：让学生根据教材中的示例，自主进行图片插入与排版操作。

-小组讨论与分享：学生分为小组，讨论各自的操作方法，分享操作心得。

-教师巡回指导：教师在此过程中巡回指导，解答学生疑问，纠正操作错误。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-提问：教师针对图片插入与排版的知识点进行提问，检查学生对新知识的掌握情况。

-师生互动：学生回答问题，教师给予评价和鼓励，针对共性问题进行解答。

5.创新实践（5分钟）

-学生根据所学知识，自行设计一份包含图片的文档，主题自选。

-教师在此过程中观察学生的操作，关注学生的创新思维和审美观念。

6.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的知识点，强调图片插入与排版在文档制作中的应用。

-学生分享自己的学习收获，提出在操作过程中遇到的问题和困惑。

7.课后作业与拓展（待课后进行）

-课后作业：布置一份包含图片插入与排版的文档制作作业，巩固所学知识。

-拓展任务：鼓励学生利用所学知识，为班级制作一份精美的班级风采展示文档，提高学生的实际操作能力和创新能力。知识点梳理1.图片在文档中的作用

-增加文档的吸引力

-辅助说明文档内容

-提高文档的阅读体验

2.插入图片的基本操作

-打开Word软件，新建文档

-点击“插入”菜单，选择“图片”

-从本地或网络选择合适的图片，点击“插入”

-调整图片大小、位置和环绕方式

3.图片的选择与排版

-根据文档主题选择合适的图片

-注意图片的清晰度和质量

-合理安排图片的位置和布局

-遵循审美原则，保持图片与文本的协调

4.图片插入与排版在文档制作中的应用

-制作个人简历

-编写报告、论文

-设计班级活动宣传单

-制作电子贺卡等

5.实际操作中应注意的问题

-图片版权问题：使用图片时，要注意尊重版权，避免侵权行为

-文档大小：插入图片过多或过大，可能导致文档体积增大，影响传输和打开速度

-网络安全：在使用网络图片时，要注意防范病毒和恶意软件

6.创新思维与审美观念的培养

-鼓励学生尝试不同的图片插入与排版方式，展示个性与创意

-引导学生关注生活中的美，提高审美水平

-培养学生独立思考、解决问题的能力反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设生活情境：通过展示美丽的风景图片，激发学生的学习兴趣，使信息技术教学与学生的生活实际紧密联系。

2.重视实践操作：本节课以学生动手实践为主，教师讲解为辅，培养学生的实际操作能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，个别小组讨论不够热烈，影响课堂氛围。

2.教学评价方面：课堂评价较为单一，主要依赖教师评价，缺乏学生自评和互评，不利于学生全面了解自己的学习情况。

（三）改进措施

1.针对教学组织方面的问题，今后可以尝试以下改进：

-增加小组讨论的主题，提高学生的参与度；

-适时调整小组人员，使每个学生都能在小组中发挥积极作用。

2.针对教学评价方面的问题，今后可以从以下方面进行改进：

-引入学生自评和互评，让学生在评价中相互学习，提高评价的全面性；

-设计更多元化的评价方式，如制作评价表格、开展课堂展示等，激发学生的学习积极性。板书设计①知识点

-图片插入

-图片选择与排版

-文档美化

②关键词

-吸引力

-实际操作

-创新思维

-审美观念

③重点句

-图片使文