Unit 4 My home A Lets spell（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

Unit4MyhomeALet’sspell（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册主备人备课成员教学内容本节课为人教PEP版英语四年级上册Unit4"Myhome"ALet'sspell部分。本节课的主要内容包括学习字母组合"bl"的发音以及如何将其应用于单词中，如"blue","black","blind"等。同时，学生将练习听、说、读、写这些单词，并能够运用所学的发音规则正确拼读类似的单词。通过本节课的学习，学生能够掌握字母组合"bl"的发音技巧，并能够自主阅读和拼写相关的单词。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习策略。通过学习字母组合"bl"的发音和应用，学生将提高他们的听、说、读、写能力，并在实践中运用所学的知识。同时，通过小组活动和互动讨论，学生将培养他们的思维品质，如分析、推理和创新能力。此外，学生将学会如何有效地运用学习策略，如自主学习、合作学习和反思学习，以提高他们的学习效果和自主学习能力。通过本节课的实践，学生将能够更好地运用英语语言，提高他们的综合语言运用能力。学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于字母和简单词汇的认知有一定的了解。他们具有较强的学习兴趣和好奇心，对于新知识有较好的接受能力。在语言能力方面，大部分学生能够听懂并模仿简单的英语口语，能够阅读并拼写一些简单的单词。然而，部分学生可能对于发音规则和单词拼写的掌握还不够熟练，需要通过本节课的学习来进一步提高。

在思维品质方面，学生们的分析能力和推理能力逐渐发展，他们能够通过观察和思考来发现语言规律。然而，部分学生可能对于抽象的概念和复杂的逻辑推理还存在一定的困难，需要通过教师的引导和实践活动来培养。

在学习策略方面，学生们已经掌握了一些基本的学习方法，如自主学习和合作学习。然而，部分学生可能缺乏有效的学习策略，如时间管理、目标设定和自我评估等。因此，在教学过程中，教师需要引导学生运用合适的学习策略，提高学习效果和自主学习能力。

针对学生的具体情况，教师应根据学生的不同层次进行差异化教学，给予学生个性化的指导和支持，帮助他们克服困难，提高英语水平。同时，通过激发学生的学习兴趣和动机，鼓励他们积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和行为习惯，为后续学习打下坚实的基础。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教PEP版英语四年级上册Unit4"Myhome"ALet'sspell部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等，以帮助学生更好地理解和掌握字母组合"bl"的发音和应用。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和活动的环境，如设置分组讨论区和听力练习区，以促进学生之间的互动和合作学习。同时，确保教室内的教学设备如投影仪、音响等正常运作，以便进行多媒体教学和互动活动。教学过程1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是Unit4"Myhome"中的ALet'sspell部分。在开始之前，我想请大家复习一下之前学过的字母组合，大家能告诉我哪些字母组合的发音吗？好的，我看到很多同学都举手了，那我们就开始今天的新课程吧。

2.探究新知（15分钟）

首先，我要给大家讲解一下字母组合"bl"的发音。请大家注意听，我是怎么发音的。"blue"，"black"，"blind"，这些都是以"bl"开头的单词，它们的发音是一样的。现在，请大家试着跟读一下。

3.实践应用（15分钟）

现在，我们来进行一些听力练习。我会播放一些含有"bl"发音的单词，请大家试着写下这些单词。这个练习可以帮助大家提高听力和书写能力。

4.小组活动（10分钟）

5.课堂总结（5分钟）

6.作业布置

最后，我要给大家布置一个作业。请大家回家后，找一些以"bl"开头的单词，并记录下来。明天上课时，我们来进行一个小测验，看看谁找到了最多的单词。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让大家更好地掌握字母组合"bl"的发音和应用，我给大家提供了一些拓展阅读材料。这些材料包括一些关于家庭和房子的英语文章，以及一些含有"bl"发音的单词的例句。请大家利用课后时间阅读这些材料，并尝试找出其中的"bl"发音单词。

示例材料1：《MyFamily》这篇文章介绍了一个家庭的情况，包括家庭成员的名字、年龄和职业。在阅读过程中，请大家注意文章中出现的"bl"发音单词。

示例材料2：《MyHome》这篇文章描述了一个房子的各个房间以及房间的功能。在阅读过程中，请大家注意文章中出现的"bl"发音单词。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

除了阅读拓展材料，我还鼓励大家进行课后自主学习和探究。请大家尝试用英语描述自己的家庭和房子，并找出一些含有"bl"发音的单词。还可以和家人一起进行这个活动，这样可以提高大家的口语表达能力，同时也能让家人参与到学习过程中。

此外，大家还可以上网搜索一些有关家庭和房子的英语图片，并用英语描述这些图片。这样可以帮助大家更好地运用所学的英语知识，提高自己的综合语言运用能力。板书设计1.目的明确：板书设计旨在帮助学生理解和记忆字母组合"bl"的发音和应用，以及与家庭和房子相关的词汇。

2.结构清晰：板书设计分为三个部分：字母组合"bl"的发音规则、家庭和房子相关词汇、以及含有"bl"发音的单词示例。

3.简洁明了：板书设计采用简洁的文字和符号，突出重点，准确精炼。例如，用"bl"表示字母组合的发音规则，用家庭和房子的图片表示相关词汇，用例句展示含有"bl"发音的单词。

4.艺术性和趣味性：板书设计加入一些生动的插图和颜色，增加板书的吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，用彩色粉笔勾勒出家庭的温馨场景，用有趣的符号和图案表示字母组合"bl"的发音。

5.突出重点：板书设计将字母组合"bl"的发音规则和家庭房子相关词汇用加大加粗的文字表示，使其更加醒目，帮助学生快速抓住重点。

6.概括性强：板书设计将本节课的主要内容进行概括，使学生能够一目了然地了解课程的重点和结构。例如，用简洁的词语概括每个部分的内容，如"bl"发音规则、家庭词汇、单词示例等。典型例题讲解为了让大家更好地理解和掌握本节课的知识点，我将给大家讲解一些典型例题。这些例题都是与本节课的内容密切相关的，希望大家通过这些例题能够加深对知识点的理解。

例题1：根据字母组合"bl"的发音规则，选择正确的单词。

A.blueB.blackC.blindD.book

答案：A.blueB.blackC.blind

例题2：用"bl"开头的水果单词有哪些？

答案：blueberry,blackberry,blimp

例题3：请用英语描述你的家庭。

答案：Myfamilyconsistsofmyparents,mysisterandme.Weliveinacozyhousewithabeautifulgarden.Wealwayshavedinnertogetherandenjoyeachother'scompany.

例题4：请用英语描述你的房间。

答案：Myroomisacozyandcomfortableplace.Ithasabed,adesk,awardrobeandabookshelf.Iliketoreadbooksandplaymusicinmyroom.

例题5：请用英语描述一个你喜欢的家庭活动。

答案：Oneofmyfavoritefamilyactivitiesis