广东省汕头市七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第3框 让家更美好教案 新人教版

广东省汕头市七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自广东省汕头市七年级道德与法治上册第三单元《师长情谊》的第七课《亲情之爱》第3框“让家更美好”。教材以家庭为背景，探讨亲情之爱对家庭和谐的重要性。通过本节课的学习，学生将理解到在家庭中尊重、理解、关爱家人的重要性，学会以积极的态度和方法构建和谐家庭，培养良好的家庭观念和道德品质，与教材内容紧密相关，符合初中生认知水平和生活实际。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生尊重、理解、关爱家人的道德情感，提升家庭责任感与和谐相处能力；强化法治意识，理解家庭规范与法律关系；激发学生探究家庭问题的思维品质，培养其解决问题和沟通协作的社会能力。通过学习，使学生形成健康家庭观，促进个人品德与公民素养的提升，紧密贴合新教材对学科核心素养的要求。学习者分析1.学生已经掌握了关于家庭的基本概念、家庭成员之间的相互关系以及基本的道德与法治原则等知识。他们在前一节课中学习了亲情的重要性，对家庭和谐有了一定的认识。

2.七年级学生正处于青春期，对家庭关系和情感交流有较高的兴趣，具备一定的探究能力和合作学习的能力。他们喜欢通过故事、讨论等形式学习，对新奇的教学方法充满好奇心。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何在实际生活中运用所学知识解决家庭矛盾和问题；如何克服自身情绪，以更成熟的方式与家人沟通；以及对家庭法治意识的深入理解和应用。此外，部分学生可能在表达个人观点时存在胆怯或顾虑，需要鼓励和指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好道德与法治上册教材，特别是第三单元的相关内容。

2.辅助材料：准备反映家庭和谐、亲情之爱的图片、视频案例，以及关于家庭法治的简明图表，用于激发学生兴趣和辅助理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验活动，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配有多媒体展示设备，便于学生展示和讨论；同时设置温馨的分享环节空间，鼓励学生开放交流。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于“让家更美好”的预习资料，包括家庭和谐的相关案例和法治小知识。

-设计预习问题：围绕“如何构建和谐家庭”，设计问题引导学生思考自己在家庭中的角色和责任。

-监控预习进度：通过平台数据，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步理解家庭和谐的重要性。

-思考预习问题：学生针对问题，如“我在家庭中能做什么来促进家庭和谐？”进行独立思考。

-提交预习成果：学生将预习笔记或疑问通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为深入学习做好准备。

-培养学生的独立思考和自我管理能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于家庭和谐的故事，引出“亲情之爱”的主题。

-讲解知识点：详细讲解如何通过尊重、理解和关爱来构建和谐家庭。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享家庭和谐的实例和经验。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生积极参与课堂，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中，分享自己的观点，学习他人的经验。

-提问与讨论：勇于提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对家庭和谐的重要性有深刻理解。

-实践活动法：通过小组讨论，提高学生的参与度和实践能力。

-合作学习法：培养学生的团队协作和沟通技能。

作用与目的：

-加深学生对家庭和谐的理解，掌握促进家庭和谐的方法。

-通过实践活动，培养学生的实际应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置关于学生家庭实践的作业。

-提供拓展资源：推荐关于家庭教育和法治教育的书籍和视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：将课堂上学到的知识运用到家庭实践中。

-拓展学习：通过拓展资源，深化对家庭和谐的理解。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生形成自我评价和自我提升的习惯。

作用与目的：

-巩固学生对课程内容的理解，提高实际应用能力。

-通过反思和总结，促进学生自我认识和自我发展。教学资源拓展1.拓展资源：

-与“亲情之爱”主题相关的家庭故事、亲情散文、诗词等文学作品，例如朱自清的《背影》、冰心的《寄小读者》等，让学生感受不同作家对家庭亲情的描绘和表达。

-家庭教育和家庭关系建设的专业书籍，如《好妈妈胜过好老师》、《如何与孩子有效沟通》等，为学生家长提供指导，同时学生也可以从中学习到如何与父母沟通和相处。

-家庭法治教育相关的案例解析，通过真实的案例分析，帮助学生理解家庭中的法律问题和解决途径。

-家庭和谐与社会稳定的关联性资料，探讨家庭和谐对个人成长和社会发展的重要影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读文学作品，撰写读后感或亲情故事，分享自己的感悟和体会，以此增强对家庭亲情的理解和珍视。

-学生可以与家长共同阅读家庭教育书籍，开展家庭讨论会，交流阅读心得，促进家庭成员之间的理解和沟通。

-通过搜集和分析家庭法治案例，学生可以了解法律在家庭生活中的应用，提高法治意识，学会用法律思维解决问题。

-组织学生参与社区服务活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等，让学生在实践中体验家庭和谐对社会稳定的重要性，培养社会责任感。

-创设家庭作业，如“家庭和谐计划”，要求学生制定一个为期一周的家庭和谐促进计划，包括每天与家人分享快乐、帮助家人做家务、解决家庭小矛盾等内容，以此激发学生将所学知识应用到实际生活中。板书设计①条理清楚、重点突出：

-知识点：家庭和谐的重要性、尊重与理解、关爱与沟通、家庭法治意识。

-关键词：亲情、尊重、理解、关爱、沟通、法治、和谐。

-重点句："家庭是爱的港湾，法治是和谐的保护伞。"

②简洁明了：

-使用简洁的语言和符号，如“家→尊重→理解→关爱→和谐”的箭头流程图，直观展示构建和谐家庭的过程。

-列出关键行动步骤：1.倾听与表达；2.帮助与支持；3.规则与遵守。

③艺术性和趣味性：

-采用温馨的色调，绘制家庭成员的简笔画，营造家庭的温馨氛围。

-设计“家庭和谐树”板书，以树干代表家庭基础，每个树枝代表一个和谐元素，如“尊重”、“理解”等，树叶则由学生的签名组成，寓意每个成员都是家庭和谐的重要部分。

-创意绘图：画出象征家庭和谐的小图标，如握手、对话气泡等，增强视觉效果，激发学生兴趣。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生小组讨论的成果，包括讨论的深度、广度以及成员之间的合作程度，以此了解学生对家庭和谐的理解和团队合作能力。

3.随堂测试：设计一份关于家庭和谐和法治意识的随堂测试，包括选择题、填空题和案例分析题，以此评估学生对课程知识的掌握程度。

4.课后作业：布置与家庭和谐相关的作业，如让学生撰写一篇关于家庭和谐的短文或制作一份家庭和谐宣传海报，以此评估学生对课程知识的理解和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业，给予及时的评价和反馈，指出学生的优点和不足，提供改进的建议，帮助学生不断提高。

6.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己在学习过程中的表现，发现自己的优点和不足，从而提高自我认识，促进自我提升。

7.家长反馈：通过家长会或家长反馈，了解学生在家中的表现，以及家长对课程的评价和建议，以此评估课程的实际效果和改进方向。

8.学生反馈：定期收集学生对课程的评价和建议，了解学生对课程的理解和需求，以此调整教学方法和内容，提高课程的针对性和有效性。课后作业1.家庭和谐行动计划：请学生设计一个为期一周的家庭和谐行动计划，包括每天与家人分享快乐、帮助家人做家务、解决家庭小矛盾等内容，并记录下实施过程中的感悟和收获。

2.家庭和谐故事分享：请学生采访一位家庭成员，了解他们眼中的家庭和谐，并撰写一篇关于家庭和谐的故事，分享给全班同学。

3.家庭法治案例分析：请学生搜集一个家庭法治案例，分析案例中的法律问题和解决途径，并撰写案例分析报告。

4.家庭和谐宣传海报设计：请学生设计一份关于家庭和谐的宣传海报，包括家庭和谐的重要性、尊重与理解、关爱与沟通、家庭法治意识等内容。

5.家庭和谐短文撰写：请学生撰写一篇关于家庭和谐的短文，分享自己对家庭和谐的理解和体会，以及如何在家庭中实践家庭和谐的方法。

答案示例：

1.家庭和谐行动计划：

-每天与家人分享快乐：每天晚上与家人分享自己一天的快乐事情，增进彼此的了解和亲近。

-帮助家人做家务：每天主动承担一些家务活，如洗碗、扫地等，分担家庭负担，增进家庭和谐。

-解决家庭小矛盾：当家庭中出现小矛盾时，主动沟通，寻求解决问题的方法，维护家庭和谐。

2.家庭和谐故事分享：

-学生采访奶奶，奶奶分享了自己与爷爷相濡以沫的故事，强调了相互尊重和理解在家庭和谐中的重要性。

3.家庭法治案例分析：

-学生搜集了一个关于家庭财产纠纷的案例，分析了案例中的法律问题和解决途径，并提出了如何通过法律途径解决家庭财产纠纷的建议。

4.家庭和谐宣传海报设计：

-学生设计了一份以“家庭和谐，幸福共享”为主题的海报，展示了家庭和谐的重要性、尊重与理解、关爱与沟通、家庭法治意识等内容。

5.家庭和谐短文撰写：

-学生撰写了一篇关于家庭和谐的短文，分享了自己对家庭和谐的理解和体会，以及如何在家庭中实践家庭和谐的方法，如尊重家人、关心家人、积极沟通等。反思改进措施一、教学特色创新

1.情景教学法的创新运用：在教学中，我尝试运用情景教学法，通过设置具体的家庭情景，让学生在模拟的家庭环境中进行角色扮演和讨论，从而更好地理解和体验家庭和谐的内涵。这种教学方法的创新使得学生能够更加直观地感受到家庭中的亲情之爱，提高了他们的参与度和实践能力。

2.家长参与课堂的创新实践：在教学中，我邀请了部分学生家长参与到课堂中，与学生一起分享家庭经验和故事。这种创新实践不仅增强了家长与孩子之间的沟通和理解，也使得学生能够更加真实地感受到家庭和谐的重要性。

二、存在主要问题

1.教学组织方面：在组织课堂活动时，我发现部分学生对于家庭和谐的讨论不够深入，可能是因为他们对家庭和谐的内涵理解不够。因此，我需要进一步改进教学组织方式，引导学生进行更深入的思考和讨论。

2.教学方法方面：在教学中，我发现部分学生对家庭和谐的实践能力有待提高。虽然他们能够理解家庭和谐的重要性，但在实际的家庭生活中，他们可能不知道如何去实践。因此，我需要进一步改进教学方法，提供更多的实践机会和指