![小学二年级综合实践二单元第3课《纸陀螺》课件_第1页](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/35/0B/wKhkGWWttryALKHbAACB-BNajuM893.jpg)
![小学二年级综合实践二单元第3课《纸陀螺》课件_第2页](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/35/0B/wKhkGWWttryALKHbAACB-BNajuM8932.jpg)
![小学二年级综合实践二单元第3课《纸陀螺》课件_第3页](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/35/0B/wKhkGWWttryALKHbAACB-BNajuM8933.jpg)
![小学二年级综合实践二单元第3课《纸陀螺》课件_第4页](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/35/0B/wKhkGWWttryALKHbAACB-BNajuM8934.jpg)
![小学二年级综合实践二单元第3课《纸陀螺》课件_第5页](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/35/0B/wKhkGWWttryALKHbAACB-BNajuM8935.jpg)
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文档简介
独脚身体圆,身上绳缠满,用力挣扎脱,地上打转转。
(打一物)
你知道制作纸陀螺需要用到哪些材料吗?稍厚的正方形彩纸、画笔,木棒等。活动准备学习纸陀螺的做法实践体验
做一做说一说
在做纸陀螺的过程中,你遇到了哪些问题?实践体验想一想:
如何让纸陀螺转得更长久?实践体验交流评价1.评出组内“小巧手”。2.展示陀螺转动。
取一张长方形的纸,用同样的方法折一个相框,再给相框做个支架,看看有什么不同的效果。拓展与创新谈劳动感想,悟劳动真谛
通过本节课的学习,你收获了什么?
通过本节课,我们掌握了制作纸陀螺的方法,并探究了如何让纸陀螺转得更长久,同学们在制作过程中,遇到困难不放弃,开动脑筋想办法,勇于向别人请教,同学之间互相合作。希望同学们课下继续开动脑筋,创作出更多有趣的作品。小结再见!
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