印章的使用（教学设计）蒙沪版二年级上册综合实践活动

印章的使用（教学设计）蒙沪版二年级上册综合实践活动课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课的内容是“印章的使用”，选自蒙沪版二年级上册综合实践活动。本节课的主要内容是通过学习印章的历史、种类、使用方法等，让学生了解印章在我国传统文化中的地位，培养学生的动手能力和审美情趣。在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握印章的使用技巧，提高他们的实践能力。同时，要注重引导学生发现生活中的美，培养他们的审美意识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：文化自信、审美创造和动手实践。首先，通过学习印章的历史和种类，让学生了解印章在我国传统文化中的地位，增强他们对中华优秀传统文化的认同，培养文化自信。其次，通过观察和分析不同风格的印章作品，培养学生对美的感知和审美创造能力，让他们能够发现生活中的美，并用印章艺术来表达美。最后，通过动手实践，让学生掌握印章的使用方法和技巧，提高他们的动手实践能力，培养他们的创新精神和团队合作意识。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）了解印章的种类：教学重点之一是让学生了解不同种类的印章，包括木印、石印、泥印等，以及它们的特点和用途。

（2）掌握印章的使用方法：学生需要学会如何正确使用印章，包括如何握笔、如何控制力度、如何盖章等基本技巧。

（3）学习印章艺术：通过欣赏和分析经典的印章作品，使学生了解印章在艺术创作中的运用，培养他们的审美能力和艺术鉴赏力。

（4）创作印章作品：学生能够运用所学知识，创作出具有个性和创意的印章作品，展示自己的审美观点和艺术创造力。

2.教学难点

（1）印章使用方法的掌握：对于学生来说，正确掌握印章的使用方法是一个难点。他们需要通过反复练习，才能熟练地掌握握笔、控制力度和盖章的技巧。

（2）印章艺术的欣赏和分析：印章艺术作品的欣赏和分析对于学生来说是一个较为复杂的思维过程，他们需要学会如何观察、比较和评价不同的印章作品，从而提高自己的审美能力。

（3）创作具有个性和创意的印章作品：在创作过程中，学生需要将自己的想法和情感融入到作品中，这对于他们来说是一个挑战。教师需要引导学生观察生活、发现生活中的美，并鼓励他们勇于表达自己的观点。

（4）团队协作：在印章创作过程中，学生需要进行团队合作。他们需要学会如何与他人沟通、协作，共同完成一个作品。这对于提高他们的团队合作能力和沟通能力具有重要意义。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《蒙沪版二年级上册综合实践活动》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的印章图片、视频资料、印刷品等，以便于学生在课堂上更好地理解印章的历史、种类和使用方法。此外，还可以准备一些经典的印章艺术作品，以便于学生欣赏和分析。

3.实验器材：本节课涉及印章的实际操作，因此需要准备足够的印章器材，包括各种材质的印章、印泥、毛笔、纸张等。为了确保学生的安全，还需要准备一些安全防护用品，如手套、围裙等。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成为实践操作区和学生展示区。实践操作区设置若干个工作台，每个工作台上摆放一套印章操作工具，以便于学生分组进行实践操作。学生展示区则需要布置一些展示架，用于展示学生创作的作品。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便于教师展示教学内容和引导学生进行欣赏分析。

6.分组安排：在课前将学生分为若干小组，每组4-6人，确保小组成员在性别、能力等方面均衡。为每个小组指定一名组长，负责组织小组成员进行讨论和协作。

7.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容、步骤、注意事项等以图文并茂的形式展示给学生，便于学生跟随教师的讲解进行学习和实践。

8.教学计划：根据课程要求和教学资源，制定详细的教学计划，明确教学目标、教学步骤、时间分配等，确保教学过程有条不紊地进行。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供印章历史、种类和基本使用方法的预习资料，要求学生通过在线平台或班级微信群进行阅读。

-设计预习问题：提出问题如“印章在传统文化中的应用有哪些？”“你认为印章在现代社会中的作用是什么？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，检查学生是否完成了预习任务，并对预习成果进行初步评估。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中利用网络资源或纸质资料，对印章的历史、种类和基本使用方法进行自学。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做好准备。

-提交预习成果：学生通过平台或直接向老师提交预习笔记、思维导图或提出的问题，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索知识，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉印章的基本知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个有趣的印章故事或展示一段印章制作的视频，激发学生对印章使用的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解印章的种类、使用方法和注意事项，结合实际案例让学生更好地理解。

-组织课堂活动：安排学生分组进行印章制作实验，指导学生亲身体验并掌握使用技巧。

-解答疑问：在学生实践过程中，针对出现的问题提供及时的解答和指导，帮助学生克服难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题，并在课堂上进行互动。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与印章制作实验，实际操作并练习使用技巧。

-提问与讨论：学生针对实践中的疑问进行提问，并与组内同学讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生掌握印章的基本知识。

-实践活动法：通过实际操作让学生在实践中学会使用印章。

-合作学习法：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生对印章的使用方法和技巧有深入的理解。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过团队合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一些印章创作的作业，让学生在家中练习并巩固课堂上学到的技能。

-提供拓展资源：推荐一些与印章艺术相关的网站、书籍或视频，供学生进一步探索学习。

-反馈作业情况：批改学生的作业，提供反馈意见，指出作业中的亮点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生在家中按照老师的要求完成印章创作作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进行更深入的学习和研究，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作品进行反思，思考如何改进自己的学习和创作方法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家中自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思，促进自我提升。

作用与目的：

-通过作业的完成情况检查学生对印章使用技能的掌握程度。

-通过拓展学习，激发学生的学习兴趣，拓宽知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足，提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）传统文化知识：印章在我国传统文化中具有重要地位，可为学生提供更多关于印章在历史、文化、艺术等方面的资料，如古代印章的用途、印章在书法和绘画中的应用等。

（2）印章制作技艺：介绍不同材质印章的制作过程和技术，如木印、石印、陶瓷印等，以及各种印泥的特点和选用方法。

（3）印章艺术作品：提供国内外著名印章艺术家的作品，让学生欣赏和分析，了解印章艺术的发展趋势和创新方向。

（4）现代印章应用：介绍印章在现代社会中的应用领域，如公章、私章、艺术印章等，以及印章在网络数字时代的创新发展。

2.拓展建议

（1）让学生深入了解印章的历史和文化背景，通过查阅资料、观看视频等方式，了解古代印章的用途和制作技艺，感受印章在传统文化中的重要性。

（2）组织学生参观印章艺术展览或博物馆，亲眼目睹各种印章作品，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。

（3）邀请印章艺术家或工匠来校进行讲座和示范，让学生亲身体验印章制作过程，培养学生的动手能力和创新精神。

（4）鼓励学生进行印章创作，可以为主题设计印章，如学校标志、班级名称等，培养学生的设计能力和团队合作意识。

（5）引导学生关注印章艺术在现代社会中的创新发展，如数字印章、电子印章等，了解印章在科技发展中的作用和前景。七、板书设计①印章的种类：木印、石印、泥印等

②印章的使用方法：握笔、控制力度、盖章等

③印章艺术欣赏：欣赏经典印章作品，提高审美能力

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过以上板书设计，学生可以直观地了解印章的种类、使用方法和艺术欣赏，便于理解和记忆。八、典型例题讲解1.题目：请根据以下材料，简要介绍印章的起源和发展。

答案：印章起源于古代，最初用于证明身份和签署文件。随着历史的发展，印章逐渐发展成为一种独特的艺术形式。在我国，印章艺术有着悠久的历史，从商代的甲骨文印章到唐代的文人印章，再到宋代的文人篆刻，印章艺术不断发展演变。明清时期，印章艺术达到鼎盛，出现了许多著名的篆刻家，如文徵明、赵之谦等。

2.题目：请列举三种常见的印章材料，并简要说明它们的特点。

答案：三种常见的印章材料包括木印、石印和泥印。木印以木材为原料，制作简单，易于雕刻，但耐久性较差；石印以石材为原料，耐磨耐用，适合长时间使用，但制作难度较大；泥印以陶土为原料，制作过程较为简便，价格低廉，但耐用性不如石印。

3.题目：请解释印章的基本使用方法，并说明注意事项。

答案：印章的基本使用方法包括握笔、控制力度和盖章。握笔时，手指要稳，力度要适中；控制力度时，要根据印章的大小和材质来调整；盖章时，要确保印章与纸张接触均匀，力度适中。注意事项包括：保持印章的清洁，避免油渍和灰尘；使用时不要用力过猛，以免损坏印章；印章使用后要及时清洗干净，防止印泥干涸。

4.题目：请举例说明印章在生活中的应用。

答案：印章在生活中的应用非常广泛，如公章、私章、艺术印章等。公章用于国家机关、企事业单位等正式文件和合同的签署；