10《我们所了解的环境污染》（教学设计）-统编版道德与法治四年级上册

10《我们所了解的环境污染》（教学设计）-统编版道德与法治四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《我们所了解的环境污染》是统编版道德与法治四年级上册第10课的内容。本节课主要围绕环境污染这个主题，让学生了解环境污染的种类、原因以及对我们生活的影响。通过学习，学生能够认识到环境保护的重要性，提高自己的环保意识。教学内容主要包括以下几个方面：

1.环境污染的定义与种类：让学生了解环境污染的概念，以及常见的环境污染种类，如水污染、空气污染、土壤污染等。

2.环境污染的原因：分析导致环境污染的主要原因，包括工业污染、生活污染、农业污染等。

3.环境污染的影响：让学生了解环境污染对人类生活、动植物生存和地球生态环境造成的危害。

4.环境保护的重要性：教育学生认识到环境保护的重要性，提高他们的环保意识。

5.环保行动：引导学生从自身做起，积极参与环保行动，如节约用水、减少垃圾产生、保护植被等。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.法律意识：通过学习环境污染的相关知识，让学生了解环境保护法律法规，增强法律意识。

2.环保意识：培养学生关爱环境、保护生态的意识和责任感。

3.公民素养：教育学生具备参与环保行动的能力，如宣传环保、参与社区环保活动等。

4.问题解决能力：培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，如面对环境污染问题时能提出合理的解决方案。

5.合作与沟通：通过小组讨论、分享等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生在生活中已经对环境污染有了一定的感知，他们可能知道一些环境污染的例子，比如PM2.5、水污染等，并且能够认识到环境污染对生活的影响。此外，学生在生活中也接触到了一些环保的行为，如节约用水、减少使用一次性塑料等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于这个年龄段的学生，他们好奇心强，喜欢通过图片、视频等直观的方式进行学习。他们具备一定的自主学习能力，能够通过小组合作的方式共同探讨问题。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解环境污染的种类、原因以及影响方面，学生可能会觉得较为抽象，难以理解。此外，对于环境保护的法律责任和相关法规，学生可能觉得比较枯燥，难以产生学习兴趣。如何激发学生的学习兴趣，提高他们对环境污染问题的认识，以及如何引导他们从自身做起，积极参与环保行动，将是教学过程中需要关注的问题。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的内容，将采用讲授法、案例分析法和小组讨论法相结合的方式进行教学。通过讲授法向学生传授环境污染的种类、原因和影响等知识；通过案例分析法让学生了解具体的环保行动和法律法规；通过小组讨论法引导学生探讨环保问题，并提出解决方案。

2.设计具体的教学活动：在教学过程中，设计以下活动以促进学生参与和互动：

-播放环境污染的图片和视频，引发学生思考，激发他们的学习兴趣；

-组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对环境污染的认识和看法；

-开展角色扮演活动，让学生模拟环保部门工作人员，提出针对环境污染问题的解决方案；

-邀请环保专家进行讲座，让学生了解环保领域的最新动态和法律法规。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，将运用多媒体课件、图片、视频等教学媒体。通过生动形象的展示，帮助学生更好地理解环境污染问题，提高他们的环保意识。同时，利用网络资源邀请环保专家进行在线讲座，使学生接触到环保领域的最新动态。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境污染的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境污染是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境污染的图片或视频片段，让学生初步感受环境污染的问题。

简短介绍环境污染的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境污染基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境污染的基本概念、种类和原因。

过程：

讲解环境污染的定义，包括其主要种类如水污染、空气污染、土壤污染等。

详细介绍每种环境污染的原因和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境污染案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境污染的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境污染案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境污染的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决环境污染问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境污染相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境污染的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境污染的基本概念、种类、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-环保法律法规：介绍国家环保法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《大气污染防治法》等，让学生了解环境保护的法律责任。

-环保组织与公益活动：介绍一些国内外知名的环保组织及其公益活动，如世界自然基金会(WWF)、绿色和平组织等，让学生了解环保领域的社会参与。

-环保科技创新：介绍一些环保领域的科技创新，如太阳能、风能、生物能等可再生能源技术，以及废物资源化利用技术等，让学生了解环保科技的发展趋势。

-环境污染案例集：收集整理一些环境污染案例，包括国内外的典型环境污染事件，让学生通过案例学习环境污染的种类、原因和影响。

-环保宣传资料：提供一些环保宣传资料，如环保宣传海报、手册、视频等，用于课堂展示或学生自主学习。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，进一步了解环保法律法规的具体内容和实施情况。

-学生可以参加环保组织的志愿者活动，亲身体验环保工作的实践，提高自己的环保意识。

-学生可以关注环保科技创新的最新动态，了解环保科技的发展趋势，激发自己对环保科技的兴趣。

-学生可以分组研究不同的环境污染案例，深入了解每个案例的背景、原因和影响，提高自己的问题分析能力。

-学生可以观看环保宣传资料，加深对环保知识的理解和记忆，提高自己的环保意识。七、作业布置与反馈1.作业布置：

-请学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，内容可以包括环境保护的重要性、环境污染的种类和原因、个人在日常生活中可以采取的环保行动等。

-设计一份环保宣传海报，通过图文并茂的方式展示环境保护的知识和理念。

-选择一个环境污染案例，分析案例中的问题并提出解决方案，可以是改进工艺、加强监管、提高公众意识等方面。

-观察身边的环保行为，记录下来并分析其对环境保护的贡献，可以是对个人、社区或社会的积极影响。

-结合家庭或社区的实际情况，提出一个环保改进建议，可以是减少一次性塑料使用、节约用水用电等。

2.作业反馈：

-在批改学生作业时，关注学生对环境保护知识的理解和掌握程度，是否能够清晰表达自己的观点和思考。

-对于学生的环保宣传海报，评价其创意、设计和传达信息的有效性，提出改进的建议。

-在阅读学生的案例分析时，注意学生是否能够准确分析问题并提出合理的解决方案，给出改进的意见。

-对于学生的观察日志，评价其对环保行为的观察和分析是否准确，是否能够体现出环保的重要性。

-针对学生的环保改进建议，评估其建议的可行性和实用性，提出进一步的改进和建议。八、板书设计①环境污染的定义与种类

-环境污染：人类活动对环境造成的破坏和污染。

-环境污染种类：水污染、空气污染、土壤污染等。

②环境污染的原因

-工业污染：工业生产过程中产生的有害物质排放。

-生活污染：日常生活中的废弃物和污染物排放。

-农业污染：农药、化肥的使用和动物养殖产生的废物。

③环境污染的影响

-危害人类健康：空气污染、水污染等对人类健康的影响。

-破坏生态系统：环境污染对动植物生存和生态系统的影响。

-影响气候变化：环境污染对全球气候变化的影响。

④环境保护的重要性

-保护人类健康：减少环境污染，提高人类生活质量。

-保护生态系统：保护动植物生存和生态系统平衡。

-促进可持续发展：实现经济发展与环境保护的平衡。

⑤环保行动

-节约用水：减少水资源的浪费，保护水资源。

-减少垃圾产生：减少废弃物的产生，提高资源利用率。

-保护植被：植树造林，保护绿色植被。

⑥环保法律法规

-环境保护法：国家制定的环境保护法律法规。

-法律责任：违反环保法律法规的法律责任。

⑦环保科技创新

-可再生能源：太阳能、风能、生物能等可再生能源技术。

-废物资源化：废物资源化利用技术，如废旧塑料回收利用。

⑧环保组织与公益活动

-环保组织：世界自然基金会(WWF)、绿色和平组织等。

-公益活动：参与环保组织的志愿者活动，提高环保意识。

九、课后反思

1.对本节课的教学内容和方法进行回顾，思考是否达到预期的教学效果。

2.分析学生的学习情况，了解学生在学习过程中遇到的问题和困难，为后续教学提供改进的方向。

3.反思自己的教学方法和策略，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。

4.思考如何更好地将环保知识与学生的日常生活相结合，培养学生的环保意识和行动能力。

5.考虑如何利用课堂资源和拓展资源，丰富学生的学习内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。课后拓展1.拓展内容：

-环保主题书籍：推荐阅读《寂静的春天》、《大自然的反击》等环保主题书籍，让学生更深入地了解环境污染的问题和环境保护的重要性。

-环保纪录片：推荐观看《蓝色星球》、《地球脉动》等环保纪录片，通过生动的影像资料，让学生直观地感受到环境污染对地球的影响。

-环保新闻报道：鼓励学生关注环保新闻报道，了解当前环境污染的现状和最新的环保政策。

-环保科技进展：介绍一些环保科技的进展，如新能源汽车、智能垃圾分类等，让学生了解环保科技的最新动态。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间自主阅读推荐书籍，并撰写读书笔记或心得体会。

-学生可以观看推荐纪录片，并撰写观后感或讨论环保问题。

-学生可以关注环保新闻报道，了解环境污染的最新情况，并参与班级讨论。

-学生可以研究环保科技进展，了解环保科技的发展方向，并思考其对环境保护的贡献。

-教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。教学反思在本节课的教学过程中，我以环境污染为主题，通过讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，旨在帮助学生了解环境污染的种类、原因和影响，提高他们的环保意识和问题解决能力。在教学过程中，我发现以下几个方面需要进一步改进和提高。

首先，在讲解环境污染的种类和原因时，我使用了图表和示意图来帮助学生理解，但部分学生仍然难以完全掌握。为了更好地帮助学生理解，我可以在讲解过程中增加更多的实例，让学生更直观地了解环境污染的实际影响。

其次，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对环境污染问题缺乏足够