小学信息技术二年级上册8《特快专递没我快》教案

小学信息技术二年级上册8《特快专递没我快》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术二年级上册8《特快专递没我快》教案教学内容分析本节课的主要教学内容来源于小学信息技术二年级上册第8课《特快专递没我快》。课程内容包括掌握邮件发送的基本步骤，学习如何在电子邮箱中撰写邮件、添加附件，并了解邮件发送的相关术语，如“收件人”、“抄送”、“密送”等。

教学内容与学生已有知识的联系：在开展本节课之前，学生已经学习了如何登录电子邮箱、阅读邮件等基本操作。在此基础上，本节课将进一步引导学生掌握邮件发送的具体步骤，提高他们运用信息技术进行沟通的能力。通过本节课的学习，学生将能够独立完成邮件的撰写与发送，为日后运用电子邮箱开展学习交流打下坚实基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。在掌握邮件发送技能的基础上，学生将培养更加灵活的信息处理能力，提升信息意识。通过解决实际问题，引导学生运用计算思维分析问题、解决问题。同时，通过小组合作交流，培养学生的数字化学习与创新素养，使他们在团队中承担责任，提升信息社会责任。综上所述，本节课旨在全面提高学生的核心素养，为他们在信息社会中的持续发展奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开展本节课之前，学生已经学习了如何登录电子邮箱、阅读邮件等基本操作。这为后续掌握邮件发送技能奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程具有较强的兴趣。在学习过程中，部分学生动手操作能力强，喜欢亲自动手尝试；而另一部分学生可能更注重理论知识的学习。因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在掌握邮件发送技能的过程中，学生可能对邮件撰写、添加附件等操作存在困惑。此外，部分学生可能对邮件发送的相关术语（如收件人、抄送、密送等）理解不够清晰。因此，教师在教学中需注重引导学生理解邮件发送的各个环节，提供充足的实践机会，帮助他们克服困难，提高操作技能。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、实践操作法和小组合作法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授邮件发送的基本知识和技巧；实践操作法让学生在实际操作中掌握邮件发送步骤；小组合作法有助于学生相互学习、交流，提高团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：为激发学生的学习兴趣，教师可以设计一个“邮件传情达意”的活动，让学生分组撰写并发送邮件，比一比哪个小组发送的邮件最快、最准确。此外，教师还可以组织学生进行小组讨论，分享在邮件发送过程中遇到的问题和解决方法。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、电子邮箱平台等教学媒体。多媒体课件用于展示邮件发送的步骤和注意事项；电子邮箱平台让学生进行实际操作，巩固所学知识。通过合理运用教学媒体，提高课堂教学效果，促进学生的积极参与和互动。教学过程1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是如何使用电子邮箱发送邮件。在现代社会，电子邮箱已经成为人们日常工作、学习中不可或缺的工具。通过学习本节课，我们将掌握邮件发送的基本步骤，提高大家运用信息技术进行沟通的能力。现在，请同学们打开我们的电子邮箱，让我们一起开始今天的探究之旅吧！

2.讲授新课

(1)邮件发送基本步骤

首先，我们要了解邮件发送的基本步骤。发送邮件主要包括撰写邮件、添加附件、填写收件人和发送邮件等环节。接下来，我将详细向大家介绍这些步骤。

(2)撰写邮件

撰写邮件是发送邮件的第一步。在撰写邮件时，我们需要注意邮件的主题和内容。邮件主题要简洁明了，能够概括邮件的主要内容。邮件内容要条理清晰，表达准确。此外，我们还可以通过添加表情、图片等元素，使邮件更具个性化和趣味性。

(3)添加附件

如果我们需要将文件、图片等材料发送给收件人，可以使用附件功能。添加附件非常简单，只需要在撰写邮件时，点击附件按钮，选择需要添加的文件即可。

(4)填写收件人

在发送邮件时，我们需要填写收件人。收件人可以是个人或多人。如果需要同时发送给多个收件人，可以使用“收件人”、“抄送”和“密送”等功能。其中，“收件人”是必须填写的，表示邮件的主要接收人；“抄送”和“密送”则可以选择性地填写，分别表示邮件的副本接收人和私密接收人。

(5)发送邮件

完成邮件撰写、添加附件和填写收件人等步骤后，最后一步就是发送邮件。点击“发送”按钮，邮件就会立即发送给收件人。

3.实践操作

(1)邮件发送练习

现在，请同学们跟随我的步骤，尝试自己发送一封邮件。首先，打开电子邮箱，点击“撰写邮件”按钮。在邮件编辑界面，填写邮件主题和内容，然后添加所需的附件。接着，填写收件人，可以选择使用“收件人”、“抄送”和“密送”等功能。最后，点击“发送”按钮，完成邮件发送。

(2)邮件发送交流分享

发送邮件后，请同学们相互交流一下自己的邮件发送体验。可以讨论在发送邮件过程中遇到的问题、解决方法以及自己的心得体会。

4.课堂小结

5.课后作业

为了巩固所学知识，请大家课后尝试给自己的朋友或家人发送一封邮件，可以将课堂所学内容运用到实际生活中。同时，也可以尝试使用附件功能，发送一些图片、文件等材料。作业完成后，请将邮件发送给我，我会为大家批改作业，为大家提供反馈和建议。知识点梳理1.邮件发送的基本步骤：

（1）打开电子邮箱，登录账户。

（2）点击“撰写邮件”按钮，进入邮件编辑界面。

（3）填写邮件主题，使邮件内容具有明确性。

（4）撰写邮件内容，表达清晰、条理分明。

（5）添加附件，如有需要，可以选择相关文件。

（6）填写收件人，可使用“收件人”、“抄送”和“密送”等功能。

（7）检查邮件内容，确保无误。

（8）点击“发送”按钮，完成邮件发送。

2.邮件发送的相关术语：

（1）收件人：邮件的主要接收人。

（2）抄送：邮件的副本接收人，可同时接收邮件。

（3）密送：邮件的私密接收人，可查看邮件内容但不计入邮件发送记录。

3.邮件撰写与发送技巧：

（1）保持邮件主题简洁明了，突出邮件主要内容。

（2）邮件内容要条理清晰，表达准确。

（3）适当使用表情、图片等元素，增加邮件趣味性。

（4）在发送邮件前，检查邮件内容，确保无误。

4.实践操作注意事项：

（1）在发送邮件前，确认收件人地址是否正确。

（2）注意邮件发送速度，避免因网络延迟导致邮件发送失败。

（3）如有需要，可以多次发送邮件，以确保邮件成功送达。

5.电子邮件礼仪：

（1）尊重收件人，使用礼貌用语。

（2）避免使用过于随意的语言，保持邮件正式性。

（3）注意邮件发送时间，避免在收件人休息时间发送邮件。

6.电子邮件安全：

（1）保护个人邮箱密码，避免泄露。

（2）谨慎点击邮件中的链接，防止恶意软件侵害。

（3）遇到可疑邮件，及时报告，防止诈骗行为。课后拓展为了帮助同学们更好地巩固本节课所学的知识，我为大家推荐了一些与邮件发送相关的阅读材料和视频资源。这些资源将有助于大家深入理解邮件发送的原理和技巧，提高信息技术应用能力。

1.拓展内容：

（1）阅读材料：《电子邮件礼仪指南》。这篇文章详细介绍了电子邮件沟通中的礼仪规范，包括邮件撰写、发送和回复等方面的注意事项。阅读这篇文章，可以帮助同学们更好地掌握电子邮件沟通的技巧，提升自己的沟通能力。

（2）视频资源：《电子邮件发送原理讲解》。这个视频时长约10分钟，以生动形象的方式讲解了电子邮件的发送过程，包括邮件服务器的工作原理、邮件传输路径等。观看这个视频，可以帮助同学们更深入地了解邮件发送的背后的技术原理。

2.拓展要求：

请同学们利用课后时间，根据自己的兴趣和能力，选择适当的资源进行自主学习和拓展。在学习过程中，如果遇到问题或疑问，可以随时向我请教，我会为大家提供必要的指导和帮助。同时，也可以邀请同学一起讨论，相互学习，共同进步。

此外，我还鼓励同学们尝试使用电子邮件与亲朋好友进行沟通，将所学知识运用到实际生活中。在实践过程中，不断总结经验，提升自己的信息技术应用能力。

希望同学们在课后拓展中，能够积极投入到邮件发送的学习和实践中，不断提高自己的沟通技巧，为未来的学习和工作打下坚实的基础。课堂1.课堂评价

在课堂教学中，我将采用多种方式进行评价，以全面了解同学们的学习情况。

（1）提问：通过提问，检验同学们对邮件发送知识点的掌握情况，及时发现并解决同学们在学习过程中遇到的问题。

（2）观察：在同学们实践操作过程中，观察并评价他们的操作步骤、技巧和电子邮件礼仪等方面的表现。

（3）测试：通过课后作业、课堂小测等形式，测试同学们对邮件发送知识的掌握程度，为下一步教学提供依据。

2.作业评价

对于同学们提交的作业，我会认真批改和点评，及时反馈他们的学习效果。

（1）内容准确性：评价同学们在作业中邮件发送步骤、术语使用等方面的准确性。

（2）表达清晰性：关注同学们邮件主题的设置、内容的组织以及语言表达的清晰程度。

（3）创新与实践：鼓励同学们在邮件撰写中发挥创意，将所学知识运用到实际沟通中。

（4）电子邮件礼仪：检查同学们在邮件中是否遵守电子邮件礼仪，如使用礼貌用语、注意格式等。

在评价过程中，我会注重激励同学们继续努力，提高他们的自信心和学习的积极性。对于表现出色的同学，我会给予表扬和奖励；对于有进步的同学，我会鼓励他们继续保持；而对于需要改进的同学，我会耐心指导，帮助他们克服学习中的困难。板书设计①邮件发送基本步骤

1.打开电子邮箱，登录账户。

2.点击“撰写邮件”按钮，进入邮件编辑界面。

3.填写邮件主题，使邮件内容具有明确性。

4.撰写邮件内容，表达清晰、条理分明。

5.添加附件，如有需要，可以选择相关文件。

6.填写收件人，可使用“收件人”、“抄送”和“密送”等功能。

7.检查邮件内容，确保无误。

8.点击“发送”按钮，完成邮件发送。

②邮件发送相关术语

1.收件人：邮件的主要接收人。

2.抄送：邮件的副本接收人，可同时接收邮件。

3.密送：邮件的私密接收人，可查看邮件内容但不计入邮件发送记录。

③邮件撰写与发送技巧

1.保持邮件主题简洁明了，突出邮件主要内容。

2.邮件内容要条理清晰，表达准确。

3.适当使用表情、图片等元素，增加邮件趣味性。

4.在发送邮件前，检查邮件内容，确保无误。

④实践操作注意事项

1.在发送邮件前，确认收件人地址是否正确。

2.注意邮件发送速度，避免因网络延迟导致邮件发送失败。

3.如有需要，可以多次发送邮件，以确保邮件成功送达。

⑤电子邮件礼仪

1.尊重收件人，使用礼貌用语。

2.避免使用过于随意的语言，保持邮件正式性。

3.注意邮件发送时间，避免在收件人休息时间发送邮件。

⑥电子邮件安全

1.保护个人邮箱密码，避免泄露。

2.谨慎点击邮件中的链接，防止恶意软件侵害。

3.遇到可疑邮件，及时报告，防止诈骗行为。教学反思与总结在教学方法上，我采用了讲授法、实践操作法和小组合作法相结合的方式，使学生在理论学习与实际操作中不断提高。在实践操作环节，我设计了“邮件传情达意”的活动，鼓励学生积极参与，提高他们的动手能力和团队协作能力。然而，在活动组织方面，我发现自己在时间控制上还有待提高，部分学生在活动过程中出现等待现象，影响了课堂效率。

在教学策略上，我注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探索。在讲解邮件发送相关术语时，我通过提问、举例等方式，帮助学生理解和掌握这些概念。但在讲解邮件撰写与发送技巧时，我发现部分学生对这些细节性知识掌握得不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。

在课堂管理方面，我努力营造一个积极、轻松的学习氛围，鼓励学生提问、发表意见。但在课堂纪律方面，我发现仍有部分学生注意力不集中，影响了课堂教学效果。针对这一问题，我计划在今后的教学中采取更加严格的纪律管理措施，以保证课堂教学的顺利进行。

在教学效果方面，本节课的学