Unit 3 Family life2023-2024学年九年级上册英语默写本教学设计(牛津深圳版)

Unit3Familylife2023-2024学年九年级上册英语默写本教学设计(牛津深圳版)课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《Unit3Familylife》是2023-2024学年九年级上册英语默写本教学设计（牛津深圳版）的一部分。本单元主要围绕家庭生活展开，通过描述不同家庭的生活状况，让学生学会用英语描述家庭成员以及他们的日常生活。本节课的教学目标是让学生能够熟练运用一般现在时描述家庭成员的日常生活，并能够正确使用形容词比较级和最高级进行描述。同时，通过本节课的学习，学生能够进一步了解不同家庭的生活方式，培养他们的观察力和表达能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。在语言能力方面，学生需要通过听、说、读、写等多种方式，熟练运用一般现在时描述家庭成员的日常生活，并能够正确使用形容词比较级和最高级进行描述。在文化意识方面，学生能够进一步了解不同家庭的生活方式，增强对文化差异的敏感性。在思维品质方面，学生需要通过观察、分析、比较等思维活动，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。在学习策略方面，学生需要运用有效的学习方法，如自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习效率和自主学习能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生能够熟练运用一般现在时描述家庭成员的日常生活。

2.学生能够正确使用形容词比较级和最高级进行描述。

难点：

1.学生对于一般现在时的运用不够熟练，特别是在描述家庭成员的日常生活方面。

2.学生对于形容词比较级和最高级的用法掌握不够，难以在实际语境中正确运用。

解决办法：

1.通过设计不同的口语练习活动，让学生在实际语境中运用一般现在时描述家庭成员的日常生活。例如，让学生分组讨论并展示他们家庭成员的日常生活，鼓励他们用英语进行描述。

2.通过举例和练习，让学生了解形容词比较级和最高级的用法。可以设计一些填空题或句子改写题，让学生在实际运用中掌握这些语法知识。

3.提供一些真实的家庭生活场景，让学生观察并描述，帮助他们更好地将所学语法知识运用到实际生活中。

4.鼓励学生进行自主学习和合作学习，让他们通过查阅资料、讨论和分享，共同解决学习中的难点问题。四、教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计不同的任务，让学生在实际语境中运用所学知识，激发他们的学习兴趣和主动性。

2.合作学习法：鼓励学生分组讨论和合作完成任务，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

3.情境教学法：创设真实的家庭生活情境，让学生在实际语境中学习和应用所学知识，提高他们的语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、视频等资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：运用教学软件进行在线教学和互动，提高教学效果和效率。

3.电子白板：利用电子白板进行板书和互动，方便展示和修改学生的答案，增强学生的参与感。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭生活是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭生活的图片或视频片段，让学生初步感受家庭生活的魅力或特点。

简短介绍家庭生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭生活的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭生活解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论家庭生活的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭生活在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭生活。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭生活的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.一般现在时的运用：学习一般现在时描述家庭成员的日常生活，掌握一般现在时的构成和用法。

2.形容词比较级和最高级的用法：学习形容词比较级和最高级的构成和用法，能够正确运用它们进行描述。

3.家庭成员的描述：学习如何用英语描述家庭成员，包括他们的姓名、年龄、职业等基本信息。

4.家庭生活的描述：学习如何用英语描述家庭生活，包括家庭成员的日常生活、家庭环境、家庭活动等。

5.文化差异的敏感性：通过学习不同家庭的生活方式，增强对文化差异的敏感性，培养跨文化交际的能力。

6.观察力和表达能力的培养：通过观察和描述不同家庭的生活状况，提高观察力和表达能力。

7.学习策略的运用：学习如何运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率和自主学习能力。七、典型例题讲解本节课的典型例题主要围绕一般现在时和形容词比较级/最高级的运用展开。以下为五个例题及其解答：

例题1：

句子：Mymotherisateacher.Sheusually_______(go)toschoolbybus.

答案：goes

解析：此题考查一般现在时的运用。由于主语是第三人称单数，所以动词要加-es。

例题2：

句子：Heistallerthanhisbrother.

答案：taller

解析：此题考查形容词比较级。在形容词后面加-er表示比较级，表示“比……更高”。

例题3：

句子：Sheisthe_______(tall)girlinherclass.

答案：tallest

解析：此题考查形容词最高级。在形容词后面加-est表示最高级，表示“最高的”。

例题4：

句子：Myfatheroftenplaysbasketballonweekends.

答案：weekends

解析：此题考查时间状语。onweekends表示“在周末”，是表示时间的状语。

例题5：

句子：Theylikewatchingmoviestogether.

答案：together

解析：此题考查副词。together表示“一起”，是表示方式的副词。八、课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-提问：教师可以通过提问的方式了解学生对课堂内容的掌握情况，及时发现学生的疑惑并给予解答。

-观察：教师应时刻关注学生的学习状态，观察他们参与课堂活动的积极性和互动情况，以及他们在练习中的表现。

-测试：可以适时进行小测验或练习，测试学生对知识的掌握程度，及时了解学生的学习效果。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-批改：教师应对学生的作业进行细致批改，找出错误并提供正确的指导。

-点评：在作业点评中，教师应给予学生正面的反馈和鼓励，指出他们的进步和优点，同时指出需要改进的地方。

-反馈：教师应及时向学生反馈作业评价，让他们了解自己的学习情况，并鼓励他们继续努力。

3.学生自评和互评：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，促进学生自我反思和相互学习。

-自评：学生可以对自己的学习情况进行评价，反思自己的学习过程和成果。

-互评：学生之间可以相互评价，提供反馈和建议，促进彼此的进步。

4.家长沟通：与家长保持良好的沟通，了解学生的学习环境和学习态度，共同促进学生的全面发展。

-定期沟通：教师应定期与家长沟通，了解学生的学习情况和生活状态。

-及时反馈：在学生有突出表现或需要改进时，教师应及时与家长沟通，共同商讨解决方案。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：通过创设真实的家庭生活情境，让学生在实际语境中学习和应用所学知识，提高他们的语言运用能力。

2.合作学习法：鼓励学生分组讨论和合作完成任务，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

3.任务驱动法：通过设计不同的任务，让学生在实际语境中运用所学知识，激发他们的学习兴趣和主动性。

（二）存在主要问题

1.课堂组织：在课堂组织方面，有时候会出现学生参与度不高、课堂氛围不够活跃的情况，需要进一步提高学生的参与度和兴趣。

2.教学方法：在教学方法上，有时候会过于依赖传统的讲授法，需要更多采用互动式、探究式的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.作业评价：在作业评价方面，有时候会对学生的作业评价不够细致和及时，需要更加细致和及时地评价学生的作业，提供有效的反馈和指导。

（三）改进措施

1.课堂组织：通过设计更多的互动环节和活动，提高学生的参与度和兴趣，营造活跃的课堂氛围。

2.教学方法：通过更多的互动式、探究式的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。

3.作业评价：通过更加细致和及时的评价学生的作业，提供有效的反馈和指导，帮助学生提高学习效果。内容逻辑关系②形容词比较级和最高级的用法：重点知识点包括形容词比较级和最高级的构成和用法，以及如何用它们进行描述。

③家庭成员的描述：重点知识点包括如何用英语描述家庭成员，包括他们的姓名、年龄、职业等基本信息。

④家庭生活的描述：重点知识点包括如何用英语描述家庭生活，包括家庭成员的日常生活、家庭环境、家庭活动等。

⑤文化差异的敏感性：重点知识点包括通过学习不同家庭的生活方式，增强对文化差异的敏感性，培养跨文化交际的能力。

⑥观察力和表达能力的培养：重点知识点包括通过观察和描述不同家庭的生活状况，提高观察力和表达能力。

板书设计：

1.一列标题：一般现在时的运用

2.下一行：构成：主语+动词原形+其他

3.下一行：用法：描述家庭成员